Ученики на Учителя.com


Конспект урока "По родному краю с любовью" 9 класс

Урок. По родному краю с любовью.
Цель:
Сформировать знания по краеведению Саратовской области.
Воспитывать патриотические чувства гордости и любви к родному краю.
Воспитание ценностного отношения к истории Родного края, развитие
патриотизма.
Применить игровые моменты.
Задачи:
Помочь учащимся в осознании значимости исторического прошлого нашего
края.
Развивать умение учащихся осуществлять самостоятельно поиск
необходимой информации с использованием различных источников
(справочных, научных и научно-популярных изданий, компьютерных баз
данных, ресурсов Интернета).
Развивать способность критического восприятия информации.
Способствовать развитию умения выступать перед аудиторией и
взаимодействовать с другими участниками.
Иногда в жизни нам приходится отвечать на вопрос: «Откуда Вы»?
Как бы вы ответили на этот вопрос, находясь заграницей? Из России.
А если бы вы были в Москве, как бы вы ответили на вопрос: откуда вы? (Из Саратова, из
Саратовской области)
А, что мы ответим на вопрос: откуда вы, оказавшись в Саратове? (Из Ершова)
Слайд 1.
Какой вывод вы можете сделать?
Малая Родина – часть большой Родины.
Наш земляк Николай Егорович Палькин написал о нашей Родине:
«Родина».
Меня никто не спрашивал ни разу
За что люблю я Родину свою
Ее поля, что не окинешь глазом
Зеленых рощ веселую семью.
Нет, мне никто не задавал вопросов
Смогу ли в жизни продержаться я
Без русской песни, без родной березы,
Без ясных звезд Московского Кремля.
А какими чувствами пронизаны слова поэтов о Родине?
Чувство гордости, любви.
В гимне Саратову есть такие слова:
Русский город на матушке Волге
Весь в сиреневой пене весной
Расцветает в Поволжье раздольном
Мой Саратов - мой город родной.
И в том и в другом стихотворении говорится о Родине, в чем разница и что
объединяет?
Слайд 2.
Родина! Только любящим сердцем можно почувствовать, сколько в этом
слове!
Я предлагаю вам отправиться в путешествие по родному краю с любовью. А
вас попрошу быть моими попутчиками.
Нас объединяет земля поистине удивительная: Саратовская область
раскинулась на стыке Европы и Азии, там, где лес встречается со степью, где
течет великая река Волга.
В путешествие мы берем с собой багаж из разных вещей. К сегодняшнему
путешествию я попросила вас взять с собой багаж знаний. Проверим, как вы
его собрали.
Презентация. Начнем с загадок.
Загадка № 1 . Волжские метаморфозы.
Замечательный художник, наш земляк, В.А. Милашевский, вспоминая город своего
детства, не повторял географических примет уже много раз описанного до него Саратова,
но несколькими штрихами передал неповторимое сочетание обрывистых гор, огромной
реки и безбрежных степных далей: «Древняя земля правого берега Волги. Отвесные
обрывы. Жутко смотреть вниз с Соколовой горы, близко подойти к краю − вдруг
сорвешься… Обрывы, обрывы… Какие дали голубые, уходящие в бесконечность! Какие
жесткие ветры, морозы и невыносимая жара! Река как бешеный конь мчится, обезумев.
Мы, мальчишками могли плыть только вниз. Вверх, напрягая все силы, мы не могли
проплыть и одного шага».
Вопрос: Какие изменения произошли с тех пор в картине Саратова? Чего не увидят и не
испытают сегодня на себе саратовские мальчишки? Почему?
Ответ: Увы! Сегодня у Саратова Волга совсем не мчится «как бешеный
конь». Течение реки в районе Саратова − очень медленное. Причиной тому −
строительство Волгоградского водохранилища, на берегу которого ныне
стоит наш город.
Загадка № 2.«Таинственная незнакомка».
Без упоминания о ней не обходятся ни одни воспоминания. Родившийся в Саратове,
историк Александр Александрович Гераклитов называл ее «казнью египетской», простой
народ – «саратовским дождем». Она была частью художественного образа Саратова в
ранних акварелях нашего земляка, художника-иллюстратора Владимира Алексеевича
Милашевского.
Вопрос: Назовите таинственную героиню нашей загадки.
Ответ: Речь идет о знаменитой саратовской пыли. «Пыль набивалась в нос, глаза, уши;
хрустела на зубах во время еды; пока вы пили стакан чаю, на блюдце успевал накопиться
осадок грязи. От пыли не спасало ничто: при закрытых наглухо окнах на подоконниках
наносило целые ее сугробы», − вспоминания о Саратове, писал А.А. Гераклитов.
Загадка № 3. «Место встречи благородных девиц изменить нельзя».
«Осенью его (т.е. Саратова) улицы и площади совершенно превращались в реки и болота
липкой грязи. Театральная площадь представляла собой сплошное озеро. Хороших
мостовых не было, фонари ночью не горели, улицы никогда не убирались, и дохлые
собаки и кошки украшали даже главнейшие улицы. Только в садике, около собора,
обсаженного вокруг молодыми липами, можно было еще быть уверенным, что не
потонешь».
Внимание, вопрос: Куда же могла отправиться Софья в Саратове на прогулку, не опасаясь
испачкать туфельки и платье? Назовите точный адрес.
Ответ: конечно, это городской сад «Липки». Закладка сада была начата в 1825 году около
кафедрального собора, который был сооружен в 1815-1826 годах в память о победе
русского оружия в Отечественной войне 1812 года. Первоначальное название сада было
«Александровский бульвар». Поскольку бульвар был засажен преимущественно липами,
его стали называть позже «Липками». В 1907-1908 гг. вокруг сада установили железную
ограду. Она была изготовлена профессиональным обществом рабочих кузнечно-
слесарного цеха в мастерских Александровского ремесленного училища. Ограда
сохранилась до наших дней и представляет художественную ценность.
Загадка № 4. Гравюры-мемуары М.И. Полякова.
В ряд источников о жизни Саратова в прошлом можно вписать и своеобразные
«мемуары» советского художника-графика Михаила Ивановича Полякова (1903-1978 г.).
С 1914 года он учился в Боголюбовском рисовальном училище, затем в Саратовском
художественном промышленном техникуме.
Саратовские страницы своей жизни он запечатлел не в словесной, а в изобразительной
форме. Рассмотрите две гравюры, которые воспроизводят собирательный образ города
первой трети XX века.
Каждый лист состоит из множества небольших сюжетов, отражающих наиболее
характерные городские мотивы.
Внимание, вопрос: Догадайтесь, какую главную тенденцию в развитии города в первые
десятилетия XX века хотел отразить в своих работах М.И. Поляков? Свою версию
аргументируйте фактами.
Ответ: М.И. Поляков хотел отразить богатую культурную жизнь родного города, которая
стремительно развивалась, несмотря на водоворот революционных событий первых
десятилетий XX века.
Среди сюжетов ксилографий можно разглядеть городской театр,
Радищевский музей, цирк, консерваторию, портрет художника В.Э.
Борисова-Мусатова рядом с его картиной «Осенний мотив», с 1910 года
находящейся в собрании Радищевского музея. Автор также изобразил свою
встречу с художников П.С. Уткиным, жившим и работавшим в нашем
городе.
На картине Полякова «Петр I на Соколовой горе» Петр взмахом руки
«подарил» Саратову земли, которые видны были с горы примерно в радиусе
30
км. Какова площадь этих земель?
Саратовцы − люди самокритичные и объективные, а потому зря хвалить
родной город не станут, зато, если есть чем гордиться, сумеют об этом
разными способами рассказать.
Важные даты Саратовской земли? Чтобы ответить на этот вопрос решите
задачи.
Основание города Саратова:
1590 год - город Саратов,
1780 год – Саратовское наместничество в составе 9 уездов,
5 марта 1979 год - Саратовская губерния,
10 января 1934 год - Саратовский край,
5 декабря 1936 год - Саратовская область
Слайд 3-9. Викторина.
Куда исчезла Саратовская губерния 12 декабря 1796 г.? /упразднена Павлом I
и вошла в состав пензенских и астраханских земель/.
1. Как называется гора, где находится памятник погибшим в Великой
Отечественной войне?
2. Как называется здание, в котором можно наблюдать планеты, звёзды, не
выходя на улицу?
3. Какое самое любимое место у детей, где есть дрессированные животные?
4. Как называется место в Саратове, где растут экзотические растения?
5. Как называется главная площадь Саратова?
6. Какое сооружение соединяет Саратов и Энгельс?
7. Как называется река, на которой расположен город Саратов?
«Волга - река, синь берега, Не сказать, не высказать, как ты дорога»
Где-то там, вдали
Края другие и другие реки.
Ты моя судьба,
Родная Волга,
И я с тобой навеки.
- Если есть река, то должен быть…?
- А какую роль играет мост? Каково его предназначение?
Значение мостов многогранно:
- позволяют преодолевать географические преграды;
- соединяет элементы транспортных магистралей
- улучшают географическое положение территории;
- влияют на транспортную доступность населенных пунктов;
- являются стратегическими военными объектами, позволяющими в
кратчайший срок проникнуть на территорию;
- являются историческими и культурными памятниками;
- являются неотъемлемой частью городской архитектуры.
Сколько мостов соединяет нас с Саратовом?
Мосты в чем-то похожи на людей — у каждого из них свой характер и своя
судьба.
Видео 4
Какова же судьба наших мостов. Предлагаю каждому стать Экспертом.
Я раздам вам тексты. Они пронумерованы. Прочитайте выделенную
информацию.
Соберитесь в группы по номерам. Обменяйтесь информацией. Кто может
выступить в роли эксперта и рассказать смысл всего текста в каждой группе?
Но моя родина – это не только место, где родился, вырос или живешь, место,
к которому ты привязан незримыми нитями души, и лучше которого,
наверное, нет больше нигде на свете.
Родной край - это прежде всего люди, прославившие его и отдавшие ему
свою любовь и сердце..
Любовь к своему Отечеству является одной из основных российских
ценностей. На примере жизни великих соотечественников, заслуживших
признание современников и потомков, мы учимся быть настоящими
патриотами своей страны.
В 1832 году Николай 1 подписал манифест на основании, которого, в России
появляется звание Почетного гражданина, чтобы выделить наиболее
известных и заслуженных лиц
Почетные граждане г. Саратова, проживающие в г. Москве
1.
Громов
Борис
Всеволодович
07.11.1943
Генерал-полковник, Герой Советского
Союза, член Комитета Совета Федерации по
международным делам Федерального
Собрания Российской Федерации
2.
Романов
Анатолий
Александрович
27.09.1948
Генерал-полковник, Герой Российской
Федерации
3.
Табаков
Олег
Павлович
17.08.1935
Художественный руководитель
Московского художественного театра
им. А.П. Чехова, народный артист СССР
4.
Газманов
Олег
Михайлович
22.07.1951
Заслуженный артист России, народный
артист России, певец, композитор, поэт
«Ну вот, наконец я дома» - говорите вы, переступив родной порог, «ну, вот, я
почти дома» - говорите вы приезжая на ближайшую станцию. Ощущение
дома всегда связано с безопасностью. Так, где же начинается Родина, и где
она заканчивается?
Как известно, понятие «Родина» имеет для нас несколько значений: это и
великая страна с великой историей, это и то место на земле, где человек
родился и рос, где находятся могилы его предков, где он познал первые
радости и неудачи. Ведь не случайно в трудные критические минуты своей
жизни люди вспоминают место, где родились, где прошло детство, т.е. свою
малую родину.
А как обращаются друг к другу люди, живущие на одной земле?
Малая Родина – величайшая драгоценность.
Презентация.
Какие ассоциации вызывает у вас это слово? Проведите ассоциативный ряд
со словом «Родина» ( На листочках запишите, прочитайте, приклейте на
доску к слову «РОДИНА»)
Любите свой родной Саратовский край!
Любите Родину, её поля и шири,
Деревни малые, большие города.
Любите Родину за то, что в целом мире
Такой не будет в жизни НИКОГДА!
- Ребята, мы подошли к тому, чтобы ещё раз поговорить о понятии
"патриотизм".
Патриотизм - это не только любовь к Родине. Это переживание с ней её
счастливых и несчастных дней.
Слова "патриот", "патриотизм" заимствованы из французского языка в эпоху
Петра I (от слова "патрио"- Отечество).
В "Толковом словаре русского языка" С.И.Ожегова мы найдём следующее
определение: "Патриотизм - это преданность и любовь к своему отечеству, к
своему народу".
- Патриотами и героями не рождаются, ими становятся. Патриотические
чувства закладываются и развиваются с детских лет в семье, в школе.
- Кого сегодня (в современном обществе) можно назвать патриотом?
- Что нужно человеку, чтобы стать личностью, гражданином?
VI. Создание памятки.
Мы с вами в течение предыдущей недели создали памятку
«Как стать и быть патриотом своей страны».
Если ты хочешь быть патриотом,
то ты должен развивать в себе следующие качества:
Если ты хочешь вырасти достойным человеком и гражданином, не говори
плохо о стране, в которой живёшь ты и твои родители, где зародилась ваша
родословная.
Изучай историю своей страны, её прошлое и настоящее, её радостные дни и
горькие.
Знакомься с памятными и историческими местами своей Родины и сам
рассказывай об этом другим людям. Поверь, наша страна настолько богата
своей историей, что твой рассказ будет интересен любому человеку.
Чем чаще ты будешь посещать музеи и исторические места своей страны, тем
интереснее тебе будет возвращаться к ним вновь и вновь.
Помни, что чем больше ты будешь выражать недовольство каждым
прожитым днём, тем меньше друзей и товарищей будет рядом с тобой. Люди
не любят людей всё время чем-то недовольных.
Проявляй себя с позитивной стороны, не бойся быть инициативным, старайся
показывать свои знания и умения, эрудицию любознательность.
Смотри передачи, кинофильмы, рассказывающие о людях, прославивших
страну, в которой ты живёшь.
Не будь равнодушным и безразличным к тем событиям, которые происходят
в твоей стране. Это страна, в которой тебе жить долгие годы. От того, как ты
будешь проявлять интерес к её судьбе, зависит её интерес к твоей судьбе.
Испытывай гордость за людей, прославивших твою страну.
10. Гордись тем, что ты – гражданин великой
многонациональной России!
VII. Подведение итогов классного часа.
- Наш классный час подошёл к концу. Самое время подвести итоги.
- Насколько актуальна и доступна для вас была тема ("Родину не выбирают")
сегодняшнего классного часа?
- Что вам особенно запомнилось, нашло отклик в ваших сердцах во время
диалога, размышления?
- Довольны ли вы своим участием в сегодняшней встрече? Над чем, на ваш
взгляд, ещё стоит поработать? Ваша дальнейшая деятельность, связанная с
проблемой патриотического воспитания?
- Ребята, я очень благодарна вам за активное участие в разговоре-
размышлении, за искреннее мнение. Желаю вам всего самого наилучшего, о
чём только может мечтать человек: яркого солнца, ясного и мирного неба над
головой, здоровья, счастья, добрых и верных друзей. Хочу, чтобы вы стали
достойными детьми своих родителей, нашей огромной России.
1 группа.
Саратовский мост (новый) — мостовой переход через Волгу у села Пристанное. Новый
мост — часть объездной дороги вокруг Саратова и Энгельса.
Длина трассы мостового перехода 12760 м, в том числе: подходов 8747,2 м,
искусственных сооружений — 4435,5 м.
Общая длина моста через основное русло реки Волга — 2350,7 м.
В карьере, из которого брались стройматериалы для постройки, образовалось
озеро Голубое.
16 декабря 2000 состоялось торжественное открытие первой очереди автодорожного
моста примерно в 15 километрах в северо-восточном направлении от старого моста вверх
по течению Волги.
Этоуникальное сооружение сокращает путь из Европы в Азию на 500 километров.
Мост возведён по стандартам первой европейской категории. Строительство
осуществлялось филиалом ОАО «Волгомост» «Мостотряд № 8» совместно с институтом
«Гипротрансмост».
Вторая очередь моста торжественно открыта 16 октября 2009.
2 группа.
Мост строился долго и трудно. Поставленный перед строителями срок пуска моста 15
февраля 1934 года был сорван.
Газета «Саратовский рабочий»
#12 (436) от 12.01.1934 года писала о вопиющей организациистроительства моста, о срыве
сроков монтажа пролетных строений и сборке ферм. Согласно газетнойпубликации строи
тельством занималась организация «Стальмост», за неудовлетворительную работу постро
ительству Саратовского моста в августе 1933 года руководство этой организации было см
енено.
13 апреля 1934 года произошла крупная трагедия.
При сборке пролетных строений произошла деформацияпролета, и мост буквально развал
ился.
…Время было обеденное, и большинство рабочих в целях экономиивремени ели прямо на
рабочих местах. В результате аварии всех сбросило в Волгу.
Падая с 14-метровойвысоты, люди пробивали своими телами лед, который еще кое-
где покрывал реку, но спастись не могли —
тающий лед был еще достаточно крепок и не давал плыть, но не выдерживал тяжести люд
ей, которыепытались выбраться из ледяной воды. Тогда в Волге утонуло около 150 челове
к, но точных данных в архивахнет. Официальные органы и газеты тех лет об этом молчали
. Все погибшие похоронены на Увекском
кладбище Саратова, которое и образовалось после этой аварии.
17 мая 1935 года мост длиной в 1850 м был принят в эксплуатацию.
В связи с этим существовавшее с 1896 года паромное соединение Рязанско-
Уральской железной дорогибыло ликвидировано.
3 группа.
Проект моста выполнен инженерами института «Гипротрансмост» В. М. Иодзевичем,
В. Н. Ивановым и архитектором Б. М. Надежиным. Строительство моста велось под
руководством А. А. Баева, инженера Мостотряд № 8. Для движения мост открыт в 1965
году.
По Саратовскому мосту с 22 января 1966 года проходила линия междугороднего
троллейбуса Саратов-Энгельс (маршрут № 9).
В 2004 году Институт «Проектмостореконструкция» произвел обследование моста. Во
время ремонта всё движение шло через мост у села Пристанное.
Примерно через полгода были смонтированы облегченные опоры освещения, контактную
сеть планировалось восстанавливать по окончании капитального ремонта моста.
В период 2005—2013 гг. на мосту велись работы по замене перил ограждения и
восстановления тротуаров с обеих сторон, проведена частичная установка стационарных
опор освещения.
15 апреля 2014 года на мосту начался ремонт дорожной одежды моста, который
планировалось завершить к 1 ноября 2014 года (завершен 29 августа 2014 года).
В ходе ремонта были выполнены работы по полной замене дорожного полотна, замене 35
деформационных швов, завершению ремонта тротуаров, установке опор контактной сети
с верховой стороны моста. После разборки существующей дорожной одежды
предусмотрены работы по обследованию канатной арматуры в плите неразрезного
руслового пролётного строения.
На период ремонтных работ движение автомобилей по мосту было прекращено,
осуществлялись только автобусные пассажирские перевозки.
Планируемый срок службы моста после ремонта — 20 лет. После чего возможен его снос
или перевод в категорию пешеходных. До этого времени запланировано строительство
нового моста в черте города, предположительно в районе Казачьего острова.
Скачать материал

География - еще материалы к урокам: