Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Растительный и животный мир Земли" 7 класс

Урок географии в 7 классе
Тема: «Растительный и животный мир Земли».
Цели:
1. Раскрыть взаимосвязь компонентами зональных природных комплексов.
2. Показать разнообразие растительного и животного мира на планете.
3. Выявить связь растений и животных с природными условиями.
4. Воспитывать ответственное отношение к природе.
5. Познакомить учащихся с животными и растениями, которые находятся на грани
исчезновении.
Задачи:
1. сформировать представление о животном мире и растительном мире (об основных
растениях, животных и особенностях их приспособления к жизни);
2. развитие зрительного и слухового восприятия (на материале урока)
3. развитие мышления (анализа, обобщения) и внимания (на материале урока)
4. формирование экологического сознания учащихся (на материале урока)
Тип урока: изучение нового материала
Оборудование: Карта природных зон, атласы, презентация, видеозаписи.
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Сообщение темы и цели урока.
Опрос. (Слайд №3)
1. Какие особенности природы материков мы изучили? (рельеф, климат и воды суши).
2. А для чего нам с вами необходимо знать особенности природы материков?
( где какой климат, где какие реки, где какая растительность и т. д. )
3. Какие условия вы считаете необходимыми для жизни растений?
(тепло, влага, почва)
4. О чем мы сегодня будем говорить?
( о растительности и животном мире)
Рассказ учителя
Животный мир Земли невероятно разнообразен. Рыбы живут в воде и способны дышать
растворенным в ней кислородом, ящерицы пустынь выдерживают огромные температуры,
губительные для других. Птицы способны подниматься в небо, летучие мыши могут летать
в полной темноте с помощью ультразвуковых волн, муравьи создают
высокоорганизованные жилища. Этот список можно продолжать бесконечно — животных
огромное множество и все имеют свои отличительные свойства. То же и с растениями.
Росянка питается насекомыми, закрывая их в своем цветке-ловушке, хвойные растения
остаются вечнозелеными в условиях холода, мангровые деревья спускают на землю ветви,
которые могут укореняться и становятся дополнительными стволами, орхидеи вовсе не
имеют собственных корней, паразитируя на других растениях.
Схожесть или различие растений и животных, находящихся в различных природных
зонах, имеет огромное значение. Тот факт, что природа Евразии и Северной Америки
сходна, позволил ученым сделать вывод, что когда-то эти два материка были соединены, а
пролива, который носит название Берингов, не существовало. Природа Австралии
значительно отличается от всего, что существует на других материках, многие виды
растений и животных, находящиеся здесь, не встречаются нигде более. Это означает, что
этот материк первым отделился от единого материка, который предположительно
существовал когда-то.
В процессе эволюции животные и растения приспосабливаются к условиям окружающей
среды.
климат
растительный мир животный мир.
III. Изучение нового материала.
(Слайд №4)
На Земле до появления органической жизни и человека было три больших периода (эры),
которые резко отличались друг от друга и назывались:
Палеозой - древняя жизнь;
Мезозой - средняя жизнь;
Неозой - новая жизнь.
(Слайд №5)
Палеозой был самым продолжительным и поэтому его разделяют на два периода: ранний и
поздний палеозой. Астрономические, геологические и климатические условия позднего
периода отличаются от раннего. До палеозоя была архейская эра, но тогда еще не было
жизни.
Первая жизнь на Земле - это водоросли и растения. Первые водоросли появились в воде.
Водоросли переходят в наземную траву, гигантские травы переходят в травовидные
деревья палеозоя. Позже появляются моллюски (около тысячи различных видов),
питающиеся водорослями.
В силурийский период, количество моллюсков увеличивается до 10000 разновидностей, а в
девонский период появляются двоякодышащие рыбы, т.е. рыбы, не имеющие
позвоночника, но покрытые панцирем, как переходная форма от моллюсков к рыбам. Они
дышали и жабрами, и легкими. Они делают попытку превратиться в обитателей суши, но
не им приходится осуществить это. Переход из моря на сушу выполнят амфибии, из класса
позвоночных типа земноводных ящеров.
Первый представитель ящеров - археозавр - появляется в конце палеозоя, развитие
получает в начале мезозойской эры, в триасовый период.
Потом идет период в жизни Земли, соответствующий мезозойской эре, то есть периоды:
триасовый, юрский и меловой. Это был самый пик расцвета животного мира. Самые
разнообразные и причудливые формы рептилий населяли Землю. Они были как в морях,
так и на суше и в воздухе.
И последний период в жизни Земли - неозойский. Он включает в себя третичный и
ледниковый (четвертичный) периоды. Человек появляется к концу ледникового периода.
Именно в неозойскую эру появились млекопитающие. Это почти современный нам мир
животных. Фауну того времени можно в некоторой степени увидеть в Африке, которой не
коснулся ледник. Самым большим вопросом является для многих вопрос об обезьянах.
Большинство ученых склонны считать, что обезьяна никоим образом не может быть
предшественником человека; но некоторые говорят, что должен быть какой-то общий
предок. Но этого общего предка пока не нашли.
(Слайд №7,8)
Давайте посмотрим на карту (Природные зоны мира).
- Назовите основные природные зоны мира.
Географическая оболочка Земли. Природные зоны Земли (Слайд №9)
Географическая оболочка Земли включает в себя биосферу, гидросферу, часть литосферы
и атмосферы. Это самый крупный природный комплекс, поверхность земного шара, с
характерной для планеты природой. Можно выделить огромное количество менее крупных
природных комплексов — территорий, обладающих похожей природой, отличной от
других комплексов. Океаны, моря, материки, горные системы, реки, озера, болота и многое
другое — это все отдельные природные комплексы.
Природные зоны — очень крупные природные комплексы, обладающие сходными
ландшафтом, животным и растительным миром. Природные зоны образуются вследствие
распределения тепла и влаги на планете: высокая температура и низкая влажность
характерна для экваториальных пустынь, высокая температура и высокая влажность — для
экваториальных и тропических лесов и т.д. Природные зоны расположены
преимущественно субширотно, но рельеф, расстояние от океана влияют на расположение
зон и их ширину. В горах также существует смена природных зон, в зависимости от
высоты, смена зон происходит в том же порядке, что и смена зон суши от экватора к
полюсам. Нижняя природная зона соответствует природной зоне территории, верхняя
зависит от высоты горного массива.
Природные зоны суши
Экваториальные и тропические леса (Слайд №10)
Эта зона расположена в экваториальном и тропическом поясе Африки, Южной Америки и
Азии. Тропические леса — вечнозеленые, здесь всегда высокая температура и влажность.
Для этих лесов характерна многоярусность: на одной и той же площади растут низкие
кустарники, деревья средней высоты и огромные лесные гиганты. Здесь образуются
красно-желтые почвы, бледные питательными веществами. Верхний слой почвы очень
плодороден, но он быстро образуется, и так же быстро питательные вещества
«вытягиваются» многочисленной растительностью.
Пустыни и полупустыни (Слайд №13)
Зона пустынь и полупустынь расположена в экваториальном, тропическом и умеренном
поясах Пустыни отличаются очень низкой влажностью, растительный и животный мир
пустынь подстраивается под эти тяжелые условия. Животные обладают свойством долгое
время обходиться без воды, пережидать наиболее засушливые месяцы в спячке, многие
ведут ночной образ жизни. Многие растения способны запасать влагу, у большинства
снижено испарение, кроме того, они обладают разветвленной корневой системой,
позволяющей собирать крохи влаги с большого объема. В целом растительный и животный
мир очень ограничен. В почвах пустынь мало органических веществ и много минеральных
солей.
Саванны и редколесья (Слайд №16)
Эта зона расположена в тропическом климатическом поясе и является переходной от зоны
тропических лесов к другим. Она отличается небольшим количеством осадков и постоянно
высокой температурой воздуха. Для саванн характерно наличие засушливого периода, во
время которого травы высыхают, а животные стремятся к водоемам. Растительность здесь
преимущественно травянистая, деревья встречаются редко. Для саванн характерно обилие
крупных травоядных животных и хищников Почвы здесь красные и каштановые, с
достаточным количеством питательных веществ, накопление которых происходит во время
засушливого периода.
Жестколистные вечнозеленые леса и кустарники(Слайд №18)
Эта зона характерна для средиземноморского климата, отличающегося мягкой, влажной
зимой и жарким летом. Для нее характерна разнообразная растительность, вечнозеленые
лиственные растения, много хвойных деревьев. Оригинальный животный мир практически
полностью истреблен. Почвы здесь красно-бурые.
IV. Физминутка (Слайд №21)
Учащимся предлагается закрыть глаза и прослушать 3 звуковых фрагмента. Необходимо
определить, какой из звуковых фрагментов, можно услышать на побережьях Арктики.
1 фрагмент – звуки саванны Африки
2 фрагмент – песни тропических птиц
3 фрагмент – звуки Арктики (в том числе и крики птиц).
Степи и лесостепи (Слайд №22)
Эта зона формируется в умеренном климатическом поясе, для нее характерны холодная
зима и теплое, засушливое лето. Для степей характерная травянистая растительность, во
многих областях замененная культурными растениями. Из животного мира в степях и
лесостепях широко распространены грызуны, мелкие копытные, пресмыкающиеся и
хищные птицы. В зоне степей и лесостепей формируются наиболее плодородные почвы –
черноземы.
Широколиственные и смешанные леса (Слайд №24)
Эта зона формируется в умеренном поясе со средним количеством осадков, для нее
характерны холодная зима и умеренно теплое лето. В лесах обычно два-три яруса, нижние
сформированы кустарником и травянистой растительностью. Здесь распространены лесные
копытные, хищники, грызуны, насекомоядные птицы. Почвы в этой зоне бурые и серые
лесные.
Тайга (Слайд №27)
Эта зона формируется в северном полушарии в умеренной зоне с холодной зимой,
коротким теплым летом и достаточно большим количеством осадков. Леса многоярусные,
много хвойных деревьев. Животный мир представлен множеством хищников, в том числе
некоторыми, впадающими в зимнюю спячку. Почвы бедны питательными веществами,
подзолистые.
Тундра и лесотундра (Слайд №29)
Эта природная зона находится в субполярной и полярной зоне, где температура воздуха
достаточно низкая. Растительный мир представлен в основном низкорослыми растениями с
плохо развитой корневой системой мхами, лишайниками, кустарниками, карликовыми
деревьями. В тундре живут копытные животные, мелкие хищники, много перелетных птиц
Почвы в тундре торфяно-глеевые, большая территория находится в зоне вечной мерзлоты.
Арктические пустыни (Слайд №32)
Арктические пустыни встречаются на островах, близких к полюсам. Из растительности
встречаются мхи, лишайники, или же растительность отсутствует вовсе. Животные,
встречающиеся в этой зоне, живут большую часть времени в воде, птицы прилетают на
несколько месяцев.
V. Закрепление новой темы: (Слайд №36)
- Какие природные зоны протягиваются с запада на восток по всему материку?
Тундра и лесотундра, тайга, высотная поясность
- В каком климатическом поясе смена природных зон происходит с запада на восток?
В субтропическом поясе, из-за влияния рельефа
- В какой природной зоне располагаются:
о. Калимантан – влажные экваториальные леса
п-ов Индокитай – саванны и редколесья, переменно-влажные леса
п-ов Аравийский – полупустыни и пустыни
о. Исландия – тундра и лесотундра
о. Врангеля – арктическая пустыня
о. Крит – жестколистные вечнозелёные леса и кустарники
о. Сахалин – тайга
VI. Выставление оценок за урок.
VII. Домашнее задание
Скачать материал

География - еще материалы к урокам: