План-конспект урока "Демографическая ситуация России и родного края" 8 класс

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

Демографическая ситуация России и родного края

ФИО (полностью)

Суворова Светлана Ивановна

Место работы

Муниципальное бюджетное общеобразовательное

учреждение средняя общеобразовательная школа

с.Порез Унинского района Кировской области

имени Г.Ф.Шулятьева

Должность

Учитель географии

Предмет

география

Класс

Тема и номер

урока в теме

Демографическая ситуация России и родного края

3 урок по теме

Базовый учебник

В.П.Дронов Л.Е.Савельева

География

Россия: природа население хозяйство

Москва «Просвещение»,2010

Дидактическая цель урока: создать условия для изучения нового материала и

первичного закрепления способов деятельности по теме «Демографическая ситуация

России и родного края» на основе технологий проблемного обучения, уровневой

дифференциации, ИКТ в форме ГСО в режиме использования ЭОР с ориентацией на

формирование личностных, метапредметных, предметных результатов.

Цели по содержанию:

Обучающие:

Базовый уровень: основные показатели, характеризующие население России,

Кировской области, Унинского района (в сравнении), изменения численности,

воспроизводства и механического прироста населения, итоги переписи населения России

(2010г.).

Повышенный уровень: факторы, влияющие на динамику численности населения России,

Кировской области, Унинского района.

Углубленный уровень: демографическая политика России и Кировской области;

прогнозы изменения численности населения; демографические проблемы России,

Кировской области, Унинского района , пути их решения.

Развивающая:

Базовый уровень: определять место России по численности в мировом населении;

строить половозрастную диаграмму населения на примере родного края.

Повышенный уровень: объяснять факторы, влияющие на динамику численности

населения России, Кировской области, Унинского района.

Углубленный уровень: исследовать демографические проблемы, влияющие на

динамику численности населения России и родного края; прогнозировать пути улучшения

демографической ситуации.

Воспитывающая: духовно-нравственного развитие и воспитание на основе решения

социальной политики улучшения демографической ситуации России и Кировской

области.

Тип урока: изучения нового материала и первичного закрепления способов

деятельности.

Формы работы учащихся: групповая работа с элементами фронтальной,

индивидуальной дискуссии.

Интегративное пространство урока: биология (пропаганда здорового образа жизни,

качество питания), экономика (затраты по безопасности жизнедеятельности в

производстве), ОБЖ (проблемы и пути решения здорового образа жизни, создания

здоровьесберегающей среды), экология ( качество природной среды для жизни человека)

Методы познания: исторический, картографический, проблемный, исследовательский,

оценки , прогнозирования, геомониторинг.

Необходимое техническое оборудование: компьютеры с подключением к сети Интернет

и установкой проигрывателя ресурсов версии 1.0 для ОС Windows, экран, проектор,

электронные ресурсы: http://www.fcior.edu.ru, http://school-collection.edu.ru, ГИС

Планируемый результат:

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Таблица 1.

№

Этап урока

Название

используемых

ЭОР

(с указанием

порядкового

номера из

Таблицы 2)

Деятельность

учителя

(с указанием

действий с ЭОР,

например,

демонстрация)

Деятельность

ученика

Время

(в

мин.)

Введение в

тему,

постановка

проблемной

задачи

УУД:

Регулятивные

саморегуляция.

Приветствие

учащихся,

сообщение о месте

урока в теме

Слайд 1

в виде рассмотрения

проблемной задачи.

Главное богатство

любой страны -

населяющие её

люди. Почему нас

становится

меньше?

Слайд 2

Учащиеся

проверяют

готовность

рабочего места

каждого

ученика,

включение в

работу

постановки

проблемы.

Воспроизведени

е субъектного

опыта.

2 мин

Целеполагание

и мотивация

УУД:

Регулятивные:

саморегуляция

целеполагание;

Сопровождение

рассуждений

учащихся слайдами

презентаций.

Слайд № 3

Актуальность

проблемы

Оказание помощи в

конкретизации

целей на учебное

занятие.

Слайд № 4

Конкретизация

целей урока,

путем

проговаривания

алгоритма

решения

проблемы.

Выбор цели,

источников

информации,

алгоритм

решения

проблем.

1 мин

Актуализация

УУД:

Регулятивные:

Саморегуляция,

коррекция;

Самоанализ,

самоконтроль.

Познавательные:

умения строить

высказывания;

выделять

признаки

понятий.

Обращение к

тренажеру стр. 99,

задание №2,3;

Дают понятие :

естественный

прирост,

рождаемость,

смертность,

механический

прирост

населения

Самоанализ,

самооценка.

3 мин

Блок изучения

нового

материала

( организация

восприятия и

осмысления).

УУД:

Регулятивные:

Саморегуляция;

Планирование;

Познавательные:

Поиск и

преобразование

информации;

умения строить

высказывания;

моделировать;

логические:

установление

причинно-

следственных

связей;

Личностные:

коммуникативны

е (умение

слушать и

слышать

сверстника,

проявлять

терпимость к

чужому мнению)

ЭОР №1

http://ru.wikipe

dia.org/

ЭОР № 2

Население

России (N

182378)

http://school-

collection.edu.ru

/catalog/res/205

68a25-a14a-

4de3-86a6-

dca4a69d65d7/?

from=688bda15-

9e95-4a24-

b1d3-

e3e7a5a258bd&i

nterface=teacher

&class=50&subj

ect=28

1.Организация

работы класса в

группах.

Слайд 5

2.Инструктаж

работы в группе

Слайд № 6

Приложение 2

Модуль 1

Россия

Модуль 2

Кировская область

Модуль 3

Унинский район

работа в

группах

Обращение к

интернет

ресурсам ЭОР

№1

работа с

текстом

параграфа стр.

134-135

Работают в

группах по ИК

информационн

ый модуль ЭОР

№2,

Решение задач

разного типа и

уровня

сложности по

предложенным

инструкциям.

Приложение

№2

Интерактивная

карта.

15 мин

Первичная

проверка

понимания

УУД:

Регулятивные:

Саморегуляция;

планирование

Познавательные:

умения строить

высказывания;

ЭОР №3.

Основные

демографическ

ие тенденции.

Демография

РФ.

http://fcior.edu.r

u/card/23268/os

novnye-

demograficheski

e-tendencii-

demografiya-rf-

praktikum-

p.html

Организация

первичной проверки

понимания с

помощью ЭОР №3

тест

Решают тест

ЭОР №3

4 мин

Организация

первичного

закрепления

УУД:

Регулятивные:

Саморегуляция;

Планирование;

ЭОР №5

Основные

демографическ

ие тенденции.

http://fcior.edu.r

u/card/23274/osn

ovnye-

demograficheskie-

tendencii-

demografiya-rf-

i.html

Организация

первичного

контроля по

изученному

материалу (базового

усвоения материала)

через работу с

практикумом

стр.54-57

«Сравнительная

характеристика

половозрастного

состава населения

регионов России»

1.Работа в

тетради-

практикуме

стр.54-57

2.Работа с ЭОР

№5

3.Перепись

населения

стр.57 тетрадь-

практикум

8 мин

Рефлексия

УУД:

Регулятивные:

Саморегуляция;

Самоконтроль.

ЭОР №4

Основные

демографическ

ие тенденции.

Демография

РФ. Контроль.

http://fcior.edu.r

u/card/23043/os

novnye-

demograficheski

e-tendencii-

demografiya-rf-

kontrol-k.html

Предметная

рефлексия

организована с

использованием

ЭОР №4

Социальная

рефлексия:

Рефлексия

настроения и

деятельности

Слайд 7,8

Отвечают на

вопросы теста,

проводят

самоконтроль.

ЭОР №4

2 мин

Этап постановки

домашнего

задания

УУД:

Регулятивные:

Саморегуляция;

Планирование

Информирует о

уровневом

домашнем задании.

Использование ЭОР

в самостоятельной

домашней

подготовке

учащихся.

Приложение №.4

Слайд 9

Анализируют

информацию,

намечают план

действий.

3 мин

Этап постановки

учебных задач на

следующий урок

в теме.

УУД:

Регулятивные:

Саморегуляция;

Планирование.

Дает посыл к

следующему

учебному

материалу.

Осознают

необходимость

предварительно

й работы для

освоения

материала,

формируется

устойчивый

познавательный

интерес.

2 мин

Приложения к плану-конспекту

Демографическая ситуация России и родного края

Приложение № 1.

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма

предъявления

информации

(иллюстрация,

презентация,

видеофрагменты,

тест, модель и

т.д.)

Гиперссылка на

ресурс,

обеспечивающий

доступ к ЭОР

• Демографичес

кий кризис в

Российской

Федерации

• Население

Кировской

области

• По

материалам

официального

сайта Унинского

района Кировской

области

информационны

й модуль

история, причины,

признаки,

последствия,

прогнозы,

преодоление

кризиса,

общемировые

тенденции

http://ru.wikipedia.org

Население России

(N 182378)

информационны

й модуль

карта включает в

себя следующие

содержательные

слои: плотность

сельского

населения,

численность

населения в

http://school-

collection.edu.ru/catal

og/res/20568a25-a14a-

4de3-86a6-

dca4a69d65d7/?from=

688bda15-9e95-4a24-

b1d3-

крупных городах

(по данным

переписи населения

2002 г.),

численность и

половозрастной

состав населения по

субъектам

федерации,

естественное

движение

населения

(рождаемость,

смертность,

естественный

прирост), миграции

населения.

Социально-

экономические

условия и уровень

жизни населения.

Продолжительност

ь жизни мужчин и

женщин

e3e7a5a258bd&interfa

ce=teacher&class=50&

subject=28

Основные

демографические

тенденции.

Демография РФ.

Практикум. П

практический

модуль

предлагаются 6

интерактивных

тестов и 1

интерактивный

вопрос с

возможностью

автоматизированно

й проверки. К

тестам даны

комментарии,

уточняющие и

дополняющие

предложенные

ответы

http://fcior.edu.ru/card

/23268/osnovnye-

demograficheskie-

tendencii-demografiya-

rf-praktikum-p.html

Общегеографичес

кая карта России

информационны

й модуль

Цифровая

географическая

карта Российской

Федерации,

соответствующая

по своей

подробности и

содержанию карте

масштаба 1:1

000 000.

используется в

качестве основы

для наложения всех

тематических карт

и сюжетов,

входящих в

коллекцию

http://school-

collection.edu.ru/catalog

/res/c37e8ab6-8c01-

474a-838b-

4d3e9fbcfd0b/?from=688

bda15-9e95-4a24-b1d3-

e3e7a5a258bd&interface

=teacher&class=50&subje

ct=28

Основные

демографические

тенденции.

Демография РФ.

Контроль. К

контрольный

модуль

включены 6

интерактивных

тестов и 1

интерактивный

вопрос с

возможностью

автоматизированно

й проверки для

контроля знаний по

теме "Основные

демографические

тенденции.

Демография РФ"

http://fcior.edu.ru/card

/23043/osnovnye-

demograficheskie-

tendencii-demografiya-

rf-kontrol-k.html

Основные

демографические

тенденции.

Демография РФ.

И.

информационны

й модуль,

контрольный

модуль

1.Отдельно

рассмотрено

демографическое

состояние в России.

2.Модуль включает

интерактивные тест

и вопрос с

возможностью

автоматической

проверки.

http://fcior.edu.ru/card/2

3274/osnovnye-

demograficheskie-

tendencii-demografiya-rf-

i.html

Приложение №2

Инструкция работы в группе

Базовый уровень:

1.Работа с текстом учебника стр.134-135 изучить п.1,п.2

Анализируя текст учебника, работая с картой атласа стр.22 исследуйте географические

различия в естественном приросте (убыли) населения. Заполните таблицу

регион

рождаемость

смертность

-, + естественный

прирост населения

Россия

Кировская область

Псковская область

-12

Чеченская

республика

+25

Повышенный уровень:

Сравните демографические показатели на разных территориях России и выявите факторы,

влияющие на динамику численности населения.

2. Работают в группах по ИК (ЭОР №2)

• выявить факторы, влияющие на динамику численности населения;

http://ru.wikipedia.org/ , стр.учебника 134-135

3. Определить демографические проблемы, распределите их в таблице

Группа проблем

Ее решение

Стр. учебника 134-135,136-137

Углубленный уровень:

Предложите мероприятия направленные на увеличение численности населения

Спрогнозируйте результативность этих мероприятий, построите половозрастную

пирамиду на 2025 г.по результатам вашего прогноза

См. тетрадь – тренажер стр.109

4.. Концепция демографической политики. Какова ее роль?

Итог

5. Выступление групп. Защита минипроектов «Включу в Концепцию…»

Приложение № 3 тетрадь- практикумом стр.54-57

П.р. Чтение и анализ графиков изменения численности и естественного движения

населения России, характеристика половозрастного состава населения по

половозрастным пирамидам и другим источникам географической информации.

Приложение № 4 Домашнее задание:

Базовый уровень: Стр. учебника 134-139

Повышенный уровень:

Вопрос: Что же будет на Земле, в России, в родном крае через 100 ближайших лет?

Углубленный уровень: Создать проект «Демография моей семьи»

Скачать материал

План-конспект урока "Демографическая ситуация России и родного края" 8 класс

География - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы