Литературное путешествие "Литературная мозаика (Урал литературный)"
Литературное путешествие
Место урока: урок по учебному плану в курсе исторического краеведения
Тема урока: Литературная мозаика (Урал литературный)
Тип урока: урок изучения нового материала
Объём изучаемого материала: 2 урока
Форма урока: урок-путешествие, групповая форма
Методы: практический, наглядный (демонстрация, наблюдения учащихся),
словесный (рассказ, беседа), аудиометод (прослушивание).
Оборудование: ПК, экран, хрестоматия по литературе, раздаточный материал,
рабочие листы
Цели урока: познакомить учащихся с жизнью и творчеством поэтов, писателей,
журналистов, которые родились, жили и работали на Урале, прославляя наш край.
Дать обзор главных тем творчества поэтов и писателей.
Задачи:
Рассказать о журналистах, поэтах и писателях Южного Урала; воспитывать
чувство гордости и любви к малой родине на примерах деятельности
выдающихся людей, связавших свою жизнь с Уралом. Продолжить работу по
развитию умения рассказывать, выделять главное, развивать навыки работы с
дополнительной литературой; дальнейшее овладение учащимися
художественными и выразительными свойствами русского языка.
План урока:
1. Организационный момент
2. Вступительное слово учителя
3. Рассказ о Туркине А.Г.
4. Рассказ о Мамине-Сибиряке Д.Н.
5. Рассказ о Гарине-Михайловском Н.Г.
6. Заключительное слово учителя.
7. Организационный момент.
8. Вступительное слово учителя о теме урока и бурных 20-х годах ХХ века.
9. Рассказ о Сейфуллиной Л.Н.
10. Слово учителя о 30-40-х годах ХХ века.
11. Рассказ о Ручьёве Б.А.
12. Рассказ о Татьяничевой Л.К.
13. Слово учителя о 50-60-х годах ХХ века.
14. Рассказ о Скворцове К.В.
15. Слово учителя о 70-80-х годах ХХ века
16. Рассказ о Горской А.Б.
17. Слово учителя о 90-х годах ХХ века
18. Рассказ о Банникове И.
19. Заключительное слово учителя.
20. Закрепление (кроссворд или викторина)
21. Рефлексия.
Литературное путешествие
Урал литературный
1. Организационный момент (дети готовятся к уроку) – 1 минута.
2. Вступительное слово учителя.
Живу я в глубине России,
В краю озёр и рудных скал.
Здесь реки – сини,
Горы – сини
И в синих отсветах металл.
Милы и дороги до боли,
Да так, что глаз не оторвать,
Мне брови лиственниц собольи
И сосен царственная стать…
Эти строки из произведения замечательной уральской поэтессы
Людмилы Татьяничевой, которая жила на Урале и восхваляла в своих
стихах любимый край. Сегодня мы с вами познакомимся поэтами и
писателями, которые жили и творили на Урале, которые прославляли наш
край.
Вернёмся в 19 век. Краткие путевые заметки о нашем крае оставил
знаменитый поэт и критик Василий Андреевич Жуковский,
сопровождавший будущего императора Александра II в поездке по
Южному Уралу. Владимир Иванович Даль собирал уральский сказочный
фольклор и отмечал, что Урал «красуется природой, какой нет боле нигде в
России». С Челябинском, Усть-Катавом, Златоустом связаны жизнь и
творчество инженера-путейца Н.Г. Гарина-Михайловского. Касли,
Кыштым, Миасс описаны в произведениях Д.Н. Мамина-Сибиряка. А
Александр Гаврилович Туркин стал первым профессиональным
журналистом на Южном Урале, который печатал свои очерки о жизни
земляков в столичных газетах. Давайте начнём знакомство с нашими
знаменитыми земляками.
3. Туркин Александр Гаврилович
Родина Александра Гавриловича - Верхний Уфалей. Здесь прошли его
детство и юность. Семья жила бедно и мальчик рано пошёл работать за
небольшое жалование делопроизводителем в заводской конторе.
Вся его молодость была наполнена работой и учёбой. Он помогал
людям и писал…
В 1889 году Туркин напечатал своё первое стихотворение в газете
«Екатеринбургская неделя». Через год там же начали появляться его
рассказы.
В 1896 году очерк писателя «Страничка из прошлого» был
напечатан в столичном журнале «Русское богатство».
В 1900 году Александр Гаврилович переезжает в Челябинск,
начинает работать адвокатом. В этом же году его посылают как
корреспондента в Париж на Всемирную выставку.
Статьи Туркина о выставке печатались в уральских газетах.
Вышедший в 1902 году сборник рассказов Александра Гавриловича
«Уральские миниатюры», отметил М. Горький. Потом автор стал
постоянно печататься в столичных журналах. Вся Россия читала его
уральские повести, рассказы и очерки.
В 1915 году Туркин А.Г. возглавил газету «Голос Приуралья». Он
помог челябинским молодым авторам в 1918 году выпустить сборник
стихов «Утренник».
Александр Гаврилович был постоянным ведущим рубрики
«Челябинская жизнь» в газете «Уральская неделя». Его статьи печатались
в каждом номере газеты.(чтение отрывка)
Этот талантливый человек мог ещё многое написать и сделать , если бы не
гражданская война и смерть от тифа в 1919 году.
Жаль, что челябинцы очень мало знают о человеке, который более
30 лет писал о Челябинске и его жителях.
4. Мамин-Сибиряк Дмитрий Наркисович.
Дмитрий Наркисович Мамин родился 6 ноября 1852 года в посёлке Висим,
что в сорока километрах от Нижнего Тагила. Отец
будущего писателя – священник. Семья была большая
(четверо детей), дружная, читающая. Жили небогато,
поэтому Дмитрия и старшего брата отправили учиться
бесплатно в екатеринбургское духовное училище. После
был прямой путь в Пермскую духовную семинарию, где
у Дмитрия началась первая литературная работа. Став
студентом-медиком в Петербурге, он часто голодал, был
плохо одет, а зарабатывал себе на хлеб тем, что писал в
газеты. В 1878 году Дмитрию Мамину пришлось вернуться
домой из-за туберкулёза, а вскоре умирает отец и он берёт на себя заботу о семье.
В 1886 году писатель осуществил свою давнюю мечту, он проехал
на лошадях из Екатеринбурга через Касли, Кыштым, Златоуст, Миасс…
Он тогда впервые так полно увидел горы и озёра, города и заводы, бедные
башкирские деревни Южного Урала.
Дмитрий Наркисович оставил в своих путевых заметках не только
восторженное описание природы, но и рассказал о промышленности,
сельском хозяйстве, добыче золота и проблемах коренного населения.
В 1892 году у Дмитрия Мамина рождается дочка. Алёнушка
родилась больным ребёнком (детский паралич) и отец совершил подвиг
выходив её (мама девочки умерла сразу после рождения ребёнка).
Когда девочка начала понимать, отец стал рассказывать ей сказки,
сначала те, что знал, потом начал сочинять свои, а по совету друзей и
записывать их. В 1896 году «Алёнушкины сказки» вышли отдельным
изданием.
Все знают сказку «Серая шейка» и детские рассказы «Зимовье на
Студёной», «Вертел», «Богач и Ерёмка». Он хотел ещё написать
историческую трагедию про хана Кучума, но написал только пять легенд.
В них сильные, яркие герои, их любовь к свободе, просто любовь…
Легенда «Майя» явно автобиографична, в ней ранняя смерть героини,
оставившей маленького ребёнка, бесконечное горе главного героя. Это его
личная песнь о горькой любви, о тоске по умершей любимой.
Легенды кажутся народными, но Мамин-Сибиряк взял у народа
только язык, обороты речи.
Последние годы у Дмитрия Наркисовича были особенно трудными. Он
много болел сам. Он очень боялся за судьбу дочери. Он хоронил друзей и
родных. Его почти перестали печатать.
1912 год. Приближается юбилей: 60 лет со дня рождения и 40 лет
писательской работы. Писателя вспомнили, его пришли поздравить, но в
свои 60 лет он казался дряхлым стариком с потухшими глазами.
Дмитрий Наркисович умер через шесть дней (ноябрь 1912 года)…
Алёнушка пережила отца на два года…
«Мамин принадлежит к тем писателям, которых по-настоящему
начинают ценить только после их смерти».
А.П. Чехов
5. Гарин-Михайловский Николай Георгиевич.
Николай Георгиевич родился 20 февраля 1852 года в
Петербурге в семье потомственного дворянина. В 1871 году
он поступил в Петербургский университет на юридический
факультет, но учёба не задалась. И уже через год он блестяще
сдал экзамены в институт инженеров путей сообщения.
С 1886 года его жизнь связана со строительством железной дороги Уфа –
Златоуст. В сентябре 1890 года пришёл первый поезд из Уфы в Златоуст. В
городе это было большое торжество, где с речью выступал сам Николай
Георгиевич. Летом 1891 года он был назначен руководителем изыскательской
партии по подготовке строительства Западно-сибирской магистрали, на участке
Челябинск-Обь. Уже в 1892 году в Челябинск пришёл первый поезд из Самары.
Гарин-Михайловский был не только хорошим инженером, но и
талантливым писателем. За те несколько лет, что он с семьёй жил в Усть-
Катаве, были написаны интересные «Путевые очерки». Несколько
рассказов и повесть посвящены уральцам: «Вариант», «Лешее болото»,
«Бродяжка», «Бабушка».
У Николая Георгиевича была заветная мечта проехать вокруг света.
Исколесив всю Россию, в 1898 году он отправился через Дальний Восток в
Японию, затем Америку и Европу. Об этом путешествии осталось большое
количество путевых заметок и очерков.
После Русско-японской войны Михайловский вернулся в столицу, с
головой окунулся в общественную работу, писал статьи, пьесы, пытался
закончить книгу «Инженеры».
26 ноября 1906 года Николай Георгиевич собрал друзей, всю ночь
говорили, спорили. Разошлись под утро. А в 9 часов в редакции «Вестника
жизни», опять споры, яркое горячее его выступление. Неожиданно ему
стало плохо, он вышел в соседнюю комнату, лёг на диван и умер.
«…в его необузданных, торопливых, горячих речах всегда
чувствовалось то, что называется широкой натурой – художник, поэт,
чуждый скаредных, корыстных и мелочных мыслей…»
К. Чуковский
Слово учителя о начале 20 века. Продолжим наше литературное
путешествие. Начало 20 века. Россию потрясали революции и войны. Идёт
процесс становления молодого государства Советской России.
Гражданская война разделила даже семьи на два враждующих лагеря,
породила огромное количество беспризорных детей. На это тяжёлое время
приходится расцвет творчества Лидии Николаевны Сейфуллиной.
6. Сейфуллина Лидия Николаевна
В самом начале 20-х годов Лидия Николаевна Сейфуллина
была очень популярна: Сейфуллину читали, Сейфуллину
изучали в школе, на её книгу «Перегной» записывались в
очередь. Нарком образования А.В. Луначарский назвал
Лидию Николаевну «знаменитой уралкой». Сама она не раз с
гордостью это подтверждала: «Я – коренная уралка».
Родилась Лидия Сейфуллина в селе Варламово
Чебаркульского района 3 марта 1889 года в семье
священнослужителя.
В 1919 году она приехала в Челябинск и начала работать в культурно-
просветительском отделе Совета профессиональных союзов. Со своим мужем
писателем В. Правдухиным, Сейфуллина написала пьесу «Егоркина жизнь» о
трагической судьбе деревенского мальчика, столкнувшегося с равнодушием и
жестокостью.
В Челябинске она работала и заведующей городской библиотекой,
и инструктором библиотечной секции губоно, обучала в годы гражданской
войны русскому языку малограмотных. Она приняла участие в создании
газеты «Советская Сибирь» (сейчас это «Челябинский рабочий»)
В 1921 году Лидия Николаевна переехала в Новосибирск, а затем в
Москву. В маленькую двухкомнатную квартиру в Москве, где поселилась
она с мужем, «на огонёк» заглядывали С.Есенин, М.Шолохов, И. Бабель и
М.Пришвин.
Став известной писательницей, создавшей такие яркие
произведения, как «Четыре главы», «Перегной», «Правонарушители», она
не теряла связи с родным Уралом.
В её рассказах упоминается озеро Тургояк, на берегу которого в
1920 году они с мужем организовали первую на Урале трудовую колонию
для беспризорных детей. С колонистами Сейфуллина и Правдухин ходили
в походы и ставили спектакли. (чтение отрывка из книги
«Правонарушители»)
Страшным для Лидии Николаевны был 1937 год, когда, арестовали
и расстреляли её мужа.
В начале войны она просилась на фронт, но её не пустили. Работала
на радио. В 1942 году добилась командировки на Западный фронт военным
корреспондентом. Солдаты называли её «Гвардии мамаша».
После войны Лидия Николаевна работает с молодыми писателями.
А её работ практически не выходит.
Сйфуллина ушла из жизни 25 апреля 1954 года.
7. Вступительное слово
Продолжаем наше литературное путешествие и познакомимся с
уральскими писателями и поэтами, которые жили и творили в 20 веке.
Проводниками и помощниками в этом увлекательном путешествии во
времени будут ваши одноклассники, которые заранее получили задания и
выполнили их, а сейчас они готовы представить плоды своих трудов. В
процессе нашего путешествия вы не только должны внимательно слушать
выступающих, но и выполнять задания в рабочих листах. В добрый путь…
8. Слово учителя о 30-40х годах ХХ века.
Жизнь не стоит на месте, на смену революционному началу 20 века,
приходит время великих строек и великой войны. 30-40-е годы на Урале
были ознаменованы введением в строй Челябинской электростанции,
строительством 36 угледобывающих шахт и Магнитогорского
металлургического комбината.
С началом ВОВ на Урал было эвакуировано около 700 крупных
предприятий, женщины и дети сменили у станков мужчин, ушедших на
фронт. Челябинский тракторный завод перешёл на серийный выпуск
танков, так появился знаменитый Танкоград. В это время жили и творили
Борис Ручьёв и Людмила Татьяничева.
9. Борис Андреевич Ручьёв
Родился Борис Александрович Ручьёв (Кривощёков) 15 июня 1913 года в
Троицке. Отец – Александр Иванович – бал учителем, одним из
образованнейших людей дореволюционного Урала и Зауралья, изучал
фольклор, этнографию, занимался литературным творчеством.
Раннее детство поэта прошло в Троицке. В 1924 году
семья переехала в Звериноголовскую станицу.
В 1928-1929 годах он учится в Кургане, в школе-девятилетке. Становится
постоянным участником «Литературных четвергов», организованных при
городской газете. Сам начинает писать.
Осенью 1930 года со своим другом, Михаилом Люгариным, едет в
Москву, надеясь опубликовать свои стихи в столичной печати. В Москве
друзья набрели на «вербовочный пункт», где записывали на Магнитострой.
Борис Ручьёв, которому не было ещё 18, прибавил себе два года, чтобы его
взяли. Так будущий поэт оказался в Магнитогорске. Здесь он стал членом
литературной группы «Буксир», которая даже издавала свой журнал.
Первая книга его стихов «Вторая родина» вышла в Свердловске в
1933 году и была переиздана в Москве. В 1934 году Борис Ручьёв стал
делегатом первого Съезда писателей СССР и вернулся в Магнитогорск с
членским билетом, подписанным А.М. Горьким.
С 1935 года Ручьёв заочно учится в литературном институте, он
переполнен творческими планами.
В 1937 году поэта оклеветали и репрессировали, как выяснилось
много позже, «за чтение и пропаганду вредных народу произведений
Есенина, Васильева, Пастернака» и за контрреволюционную деятельность.
Лишённый права с оружием в руках защищать Отечество, в 1942
году Борис Александрович создаёт глубоко патриотическую поэму
«Невидимка».
Поэт выстоял, сберёг свою душу, не обозлился и тогда, когда
ставший родным Магнитогорск отказался после возвращения принимать
«врага народа». Весной 1957 года после долгого отсутствия Ручьёв
возвращается на Урал. Решением областной писательской организации он
назначается руководителем Магнитогорского литературного объединения.
Работает он увлечённо. Одна за другой выходят в свет его книги:
«Лирика», «Красное солнышко», «Прощание с юностью». В журнале
«Урал» печатаются главы из «Интернациональной истории», а в журнале
«Москва» публикуют его поэму «Любава».
В 1963 году Бориса Ручьёва награждают орденом Трудового
Красного Знамени, а в 1967 присуждают государственную премию РСФСР
имени А.М. Горького.
Яркие стихи поэта не только отражают историю, но современны и
сегодня, потому что выражают мысли и чувства тех, кому дорога Родина,
кто учится не ненавидеть, а любить и не терять веры в добро и
справедливость.
Не стало Бориса Александровича в 1973 году. Его квартиру в
Магнитогорске сделали литературным музеем.
(чтение стихотворения «Песня о брезентовой палатке»)
10. Людмила Константиновна Татьяничева.
Чтение стихотворения «Живу я в глубине России»
Её называли «певцом Урала». Не только на Урале знали её строчки:
«Когда говорят о России, я вижу свой синий Урал».
Людмила Константиновна родилась 19 декабря 1915 года в
маленьком городе Ардатове (Мордовия). В три года она потеряла
отца, а в десять лет – мать. Дальние родственники, жившие в
Свердловске, удочерили её. Отчим – учитель был заядлым
охотником и путешественником, он брал девочку в плавание по
Чусовой, учил стрелять, ловить рыбу, понимать язык природы.
Наверно, тогда она «заболела» Уралом и стала считать его своей родиной и
об этом писала в своих стихах.
В пятом классе она училась с сыном Павла Петровича Бажова, часто
бывала у них дома и читала свои стихи. Бажов очень внимательно слушал
и давал советы, которые пригодились будущему поэту.
Детство закалило характер Людмилы. Ей хотелось скорее стать
самостоятельной. В 15 лет она пошла на завод, работать токарем. Потом
рабфак и учёба в институте цветных металлов. Не окончив института, она
в 19 лет по комсомольской путёвке уехала строить Магнитку. Потом
Людмила Константиновна напишет: «Чем была для меня Магнитка?
Молодостью. Любовью. Песней. Романтикой. Школой мужества,
трудолюбия и гражданственности».
Стихи Татьяничевой начали печатать в газете, а поэтесса заочно
окончила Московский литературный институт.
Началась война. Поэзия Людмилы Константиновны становится
другой. В 1944 году выходит сборник её стихов «Верность». После войны
Татьяничева жила и работала в Челябинске. В 1945 году поэтесса стала
членом Союза писателей СССР. Руководила в Челябинске книжным
издательством, много лет возглавляла писательскую организацию.
В 1965 году Людмилу Константиновну пригласили на работу в
Москву. Долгие годы она была секретарём правления Союза писателей
России.
Челябинск помнит поэтессу. Здесь есть улица Татьяничевой,
мемориальная доска на доме, где жила Людмила Константиновна,
библиотека №26 носит её имя. В честь нашей землячки названа малая
планета (её №3517), расположенная между Марсом и Юпитером.
В заключении хочется прочитать ещё одно стихотворение Людмилы
Константиновны.
Чтение стихотворения «Гордые»
11. Слово учителя о 50-60х годах 20 века.
В послевоенные годы Челябинская область стала на долгие годы
«белым пятном» на карте страны. Именно здесь на Урале ковался ядерный
щит нашей страны. В 1949 году СССР испытал свою первую атомную
бомбу. По мнению академика Сахарова А.Д. это было необходимо «… для
мирного равновесия… таким путём можно предупредить третью мировую
войну». Но 50-60е годы это время становления в обществе национального
самосознания. На это время приходится расцвет творчества Константина
Скворцова.
12. Скворцов Константин Васильевич
Константин Васильевич Скворцов, известный русский поэт и драматург,
родился 13 апреля 1939 года в Туле. В 1941 году его семья переехала
в Златоуст, и этот уральский город стал его второй родиной:
Долина детства – город Златоуст.
Твои огни я помню наизусть.
Здесь ждут меня с друзьями в старом доме.
В твоих горах начало всех начал…
По окончании средней школы К. Скворцов поступает в
Челябинский институт механизации и электрификации сельского
хозяйства, хотя мечтал он о театральном училище. После института он
работал в Туве, а затем вернулся в Челябинск на трубопрокатный завод
инженером.
Константину Васильевичу принадлежит 14 пьес, которые были
высоко оценены литературными критиками, писателями и деятелями
театра.
Поэтесса Н.Матвеева в своих статьях пишет, что «Константина
Скворцова волнует сама Россия как страна, хотя почти всегда на грани
катастрофы, но своя и вечная. Он открывает нам очень свою Россию… Он
показывает сокровенность России, её многомерность, трудность её
постижения в её славе и в её позоре. Но трудность эта притягательная, она
не даёт нам от себя оторваться».
У пьес Скворцова «Ущелье крылатых коней», «Отечество мы не
меняем», «Пока есть музыка и память…» и т.д. счастливая сценическая
жизнь: их ставят в Москве и Челябинске, Санкт-Петербурге и Озёрске, они
постоянно переиздаются. Пьеса «Георгий Победоносец» шла на сцене
озёрского театра «Наш дом». Предлагаем вашему вниманию отрывок из
этого произведения.
(чтение отрывка из пьесы «Георгий Победоносец»)
Лирика Константина Васильевича посвящена его любимым темам:
Я не устану всюду повторять
И называть своими именами
То, что веками выстрадано нами:
Отечество, Любимая и Мать!
(чтение стихотворения «Матушка пела»)
Творческий вклад Скворцова, продолжающего лучшие традиции
русской классической литературы, сумевшего показать читателю и
зрителю высокие образцы служения Отечеству, христианского подвига, по
достоинству оценен.
Константин Васильевич член Союза писателей СССР с 1969 года.
Кембриджский университет в 1992 году назвал его Человеком года.
Признанием заслуг поэта перед Россией можно считать то, что на
установленном в Центральном музее Великой Отечественной войны на
Поклонной горе Щите и Мече высечены его строки:
Россияне! Не уроним чести
И плечом к плечу сомкнёмся впредь.
Выстоять дано нам только вместе,
Порознь – только умереть…
В родном городе поэта в Златоусте учреждена литературная премия
имени К.В. Скворцова.
Есть люди:
Маленькая радость – маленькое горе – маленькая амплитуда.
А есть человек, на которого смотришь и видишь,
Что ПОД НИМ ЗЕМЛЯ ВЕРТИТСЯ.
Это – масштаб человека.
Эдуард Шим.
13. Слово учителя о 70-80х годах ХХ века.
В истории нашей страны 70-е годы считаются «застойными», а 80-е
годы – это годы реформ, слома устоявшихся экономических и
политических устоев общества. Это было время быстрых перемен, время
«Перестройки». Но несмотря на это остаются незыблемые ценности:
Родина, любовь, семья, совесть… Об этом и писала челябинская поэтесса
Ася Горская.
14. Горская Ася Борисовна
Имя челябинской поэтессы Аси Горской хорошо известно
челябинцам. Она автор 12 книг для детей, 4 музыкальных альбомов.
Ася Горская родилась 30 октября 1937 года в
Минске, в семье служащих. С началом войны семья была
эвакуирована в Челябинскую область. Когда с фронта
вернулся отец, семья переехала в Челябинск, где Ася
закончила школу.
Из-за тяжёлой болезни матери Ася после
окончания школы не едет в Москву, а остаётся в
Челябинске, где поступает на естественно-
географический факультет Педагогического института.
Свою педагогическую деятельность Ася Борисовна вместе с мужем,
тоже учителем, начала в посёлке Октябрьский, а через 9 лет их перевели в
Челябинск во вновь открытую школу №15. Она учитель с большой буквы.
Её любили ученики, а она любила их. Тяготы войны, уважение к людям
отстоявшим Родину отразились в её стихах.
(чтение стихотворения «Держись, ветеран!)
Особое место в творчестве Горской заняли стихи, посвящённые
Пушкину. Казалось бы, о великом поэте столько написано и сказано… но
Ася Борисовна нашла такие слова, так по-своему открыла поэта для себя и
других, что он стал ещё более близким, живым и современным…
(чтение стихотворения «И снова в Пушкина влюбляюсь»)
Важное место в поэзии Аси Борисовны занимал родной город,
челябинцы, Урал и уральская природа. С искренностью и любовью,
теплотой и нежностью писала поэтесса о своих земляках, и об улицах
Челябинска.
Протяни мне ладони твои,
Застегни распахнувшийся ворот.
Я тебе объясняюсь в любви,
Мой усталый, простуженный город.
Однажды Ася Горская написала: «Я знаю, вам не до поэзий, одним
ещё, другим уже…». Но читатели так не думали. На одном из поэтических
вечеров в Челябинской областной универсальной научной библиотеке
прозвучал экспромт читателя:
…Знайте же, Ася, души откровенья:
В дни злобы, террора, войны
Ваши прекрасные стихотворения
Людям очень нужны…
Аси Борисовны не стало в 2003 году…
Чтение стихотворения «Совесть»
Молодцы. Большое вам спасибо за вашу кропотливую, творческую и
плодотворную самостоятельную работу, за ваши яркие выступления. Но давайте
сделаем небольшую остановку, на следующем уроке мы продолжим наше
литературное путешествие во времени. Нас с вами ждёт погружение в 90-е годы
20 века и знакомство с поэзией Ильи Банникова. Записи в рабочих листах мы с
вами тоже продолжим и проверим на следующем уроке. Также на следующем
уроке вы получите домашнее задание, которое будет носить творческий характер.
А сейчас мне бы хотелось услышать ваши впечатления о нашем путешествии.
• Понравилось ли вам так путешествовать?
• Чем вам понравилось путешествие?
• Чьим творчеством вы заинтересовались? Почему?
• Какую, выступающую группу вы бы отметили и почему?
15. Слово учителя о 90-х годах ХХ века. Этот период времени для нашей
страны и всего мира был очень тяжёлым, распад СССР, создание молодого
государства РФ и создание молодой государственности, множество
локальных военных конфликтов в Преднестровье, Чечне.
16. Банников Илья Николаевич (1971-1994гг.)
Илья Банников родился 5 марта 1971 года в Муроме
Владимирской области в интеллигентной, дружной семье. Именно здесь
были заложены основы духовной сущности поэта. Затем семья переехала в
Златоуст, а потом и в Челябинск. Здесь жизнь свела Илью с прекрасными
людьми, которые поняли его глубину и неординарность. Это умный и
тонкий учитель литературы школы №2 Алла Фёдоровна Строй,
преподаватели Челябинского государственного педагогического
университета Николай Борисович Виноградов и Галина Николаевна
Затевахина.
Незаурядность личности Ильи Банникова, постоянное стремление
постичь истину, дойти до самой сути жизни, познать самого себя
проявились в «Философских этюдах»:
«Мужество есть продолжение доброты»
«Не ходи в стадо. Паси свою душу сам»
«Кто владеет богатством – раб, который и собой не владеет».
Творческий дар поэта многообразен. Но во всех его произведениях
звучит высокая гражданская, патриотическая нота. Получив хорошее
историческое образование, глубоко изучив и прочувствовав историю
России, Илья верил в свою страну, любил её и был готов защищать.
Поэтому он отправлялся добровольцем в «горячие точки» (Приднестровье
и Абхазию): «Кто не хочет защищать Родину – недостоин её!».
Любимыми героями Ильи были былинные герои богатыри и
кубинский революционер Че Гевара, и его творчество стало «поэзией
борьбы»:
Нет, кроме схватки, наслажденья выше –
На том стоял, на этом и стою.
Идеалом для поэта был герой греческого мифа Икар, опаливший
свои крылья в стремлении достичь свободы и поднявшийся слишком
высоко. Искренность поэта, внутренняя энергия, предчувствие трагедии
острой болью отзываются в сердце читателя.
И всё же главное впечатление от стихов поэта – ощущение чистоты
и полёта, а значит – надежды:
Дай мне, Боже, высокую дорогу,
Свод небес и звёзд зелёных медь,
Чтоб шагнуть под утро от порога
И в рассветном небе возлететь.
Время для Ильи Банникова остановилось в 1994 году. Прошедший
войну, он погиб во время прохождения срочной службы в армии. Но живы
его рукописи, любовно разобранные, расшифрованные и подготовленные к
печати родителями. Благодаря друзьям Ильи была издана книга «Баллада
пепла». Эта книга есть в частных библиотеках академика Д. Лихачёва,
мэра Москвы Ю. Лужкова, в библиотеке Конгресса США, а в 1996 году
она была внесена в реестр книг мировой литературы.
В нашей школе в январе 2008 года проходила встреча с Ларисой
Михайловной Банниковой, мамой поэта. Она рассказала о жизни и
творчестве своего сына и оставила на память его книгу с дарственной
надписью. Вот одно из произведений поэта, сильные и смелые стихи о
Родине…
(чтение стихотворения «Сияй, Сияй, моя Россия!»)
17. Заключительное слово учителя
На этой патриотической ноте мы с вами заканчиваем наше
литературное путешествие во времени. Надеюсь, мы не только
познакомили, но и заинтересовали вас творчеством наших выдающихся
земляков. В качестве напоминания о наших уроках вы получаете
информационные листы, обращаясь к которым вы вспомните всё о чём
сегодня услышали и сможете подготовиться к проверке домашнего задания
на следующем уроке.
(учащимся раздаются информационные листы)
18. Закрепление
А сейчас мы предлагаем всем присутствующим проверить то, как
прошло усвоение материала.
(учащимся предлагается кроссворд или вопросы викторины,
которые подготовили сами учащиеся в качестве домашнего
задания)
19. Рефлексия.
Дорогие дети, вам понравилось наше литературное путешествие?
Творчеством какого писателя или поэта вы заинтересовались?
Какую, выступающую группу вы бы отметили и почему?
Всем большое спасибо за работу.
Учитель выставляет оценки
