Конспект урока "Космические климатообразующие факторы" 8 класс
Порфирьева Лидия Евгеньевна
Учитель географии
МОУ » Средняя общеобразовательная школа №3 г. Козьмодемьянска»
Конспект и презентация урока «Космические климатообразующие факторы»
для 8 класса.
Космические климатообразующие факторы.
Оборудование: проектор, ноутбук, атласы, презентация, материалы программы
Виртуальная школа КиМ. Блок «Природа России». Урок 16.Географические факторы
Ход урока.
План урока представлен в виде презентации.
Урок изучения нового материала.
Ученикам предлагается ответить на вопрос: почему на территории Марий Эл четыре
времени года, а в приэкваториальных странах вечное лето? Чтобы правильно ответить на
вопрос обращаемся к схеме «Климатообразующие факторы». Они подразделяются на 2
группы: географические и космические.
Цель урока: изучение космических факторов, влияющих на климат России и
особенности их проявления на территории РМЭ.
Космические факторы являются ведущими и сильными. К ним относятся солнечная
радиация и воздушные факторы. Солнечная радиация - это излучение солнцем тепла и
света. Суммарная радиация – это общее количество солнечной энергии, достигающей
поверхность земли.
Внимательно знакомимся содержанием видеофрагмента 16 урока Виртуальной школы
КиМ и заполняем схему «Виды солнечной радиации» (слайд 2-3). Разбираем все виды и
как они проявляются на территории России, пользуясь картосхемой солнечной радиации
учебника на стр.81.Подчеркиваем важность суммарной солнечной радиации, так как
воздух нагревается от поверхности земли. На территории республики показатель
радиации составляет 90 ккал/см
2
(центр умеренных широт). По карте выясняем тенденцию
увеличения радиации с севера на юг. Максимальное значение – в южных районах.
Причина – угол падения лучей солнца, чем выше угол - тем больше солнечной радиации.
Факторы, уменьшающие этот показатель: высокая облачность, снег и лед(отражают,
альбедо –показатель отражательной способности).
Вторым условием является циркуляция воздушных масс. Объяснение по схеме,
представленная в презентации (слайды 5-6).
Возвращаясь к проблемному вопросу можно констатировать, что климат в Республике
Марий Эл умеренно-континентальный, с довольно продолжительной холодной снежной
зимой и относительно жарким летом из-за угла падения солнечных лучей. Территория
республики находится под воздействием воздушных масс Атлантического и Арктического
бассейнов. Циклоническая деятельность преобладает в течение большей части года.
Вторжение холодных воздушных масс из полярного бассейна вызывает резкое падение
температуры зимой, а весной и осенью – заморозки. Отмечается некоторая разница в
климате между крайней юго-западной и восточной частями республики, что объясняется
протяженностью её территории с запада на восток.
Закрепление осуществляется:
1. по методике быстрого опроса и все ученик получают отметки
2. заполняют схему-соответствие:
Угол падения -
Облачность -
Снег, лед -
Характер подстилающей поверхности, состояние атмосферы, географическая широта,
Домашнее задание – параграф 17.
