Ученики на Учителя.com


Открытый урок "Русская (Восточно-Европейская) равнина"

Тема урока:
«Русская (Восточно-Европейская) равнина».
Цель:
Обучающая:
▪ формирование у учащихся представлений о единой картине
Русской равнины;
▪ формирование научного мировоззрения.
Развивающая:
▪ развивать умение обобщать, систематизировать полученные
знания.
Воспитывающая:
▪ воспитывать познавательный интерес;
▪ чувство товарищества, взаимовыручки;
▪ коммуникативные качества;
▪ культуру межличностных взаимоотношений, аккуратность в
работе, трудолюбие.
Оборудование: 1. Физическая карта России.
2. Географические атласы.
3. Раздаточный материал.
4. Иллюстрации.
5. Диск DVD.
6. Телевизор.
Оформление доски: тема урока, схема модулей, эпиграф урока
(стихотворение М.Ю.Лермонтова).
Но я люблю – за что не знаю сам –
Её степей холодное молчанье,
Её лесов безбрежных колыханье,
Разливы рек её, подобные морям…
Люблю дымок спаленной жнивы,
В степи ночующий обоз
И на холме средь желтой нивы
Чету белеющих берез.
Модуль №1.
Изучение нового материала.
Учебный элемент №1.
Географическое положение.
Учебный элемент №2.
Рельеф Русской равнины.
Модуль №2.
Учебный элемент №1.
Климат равнины.
Учебный элемент №2.
Внутренние воды равнины.
Учебный элемент №3.
Природные зоны.
Модуль №3.
Закрепление изученного материала.
Учебный элемент №1.
Работа по контурным картам.
Учебный элемент №2.
Тест.
Модуль №4.
Домашнее задание.
Ход урока:
1. Организационный момент.
2. Вводная беседа.
Учитель объявляет тему, цели и задачи урока. Класс разделен
на группы, в каждой из которых есть консультант. Учитель
напоминает, что урок модульный.
Учитель читает отрывок из стихотворения М.Ю.Лермонтова.
Опережающее домашнее задание: презентация «Природа
Русской равнины» на DVD.
Модуль №1. Карточка-задание.
Цель:
▪ получить представление о географическом положении Русской
равнины,
▪ узнать площадь, протяженность и границы равнины,
▪ уметь показать на физической карте России границы равнины,
▪ узнать главную особенность рельефа, что лежит в основании
Русской равнины.
1. Запиши в тетради дату и
название темы урока.
2. Работай самостоятельно
с текстом учебника Атлас
на стр.150-151.
УЭ №1. Географическое положение Русской
равнины.
Запиши в тетради:
Протяженность
1). с севера до юга…
2). с запада до востока…
Пограничные зоны:
3). север… Помните:
4). юг… если есть затруднения
5). восток… в работе, поднимите
6). запад… красную сигнальную
карточку.
УЭ №2. История и особенности рельефа
Русской равнины.
Запиши в тетради:
7). Древние города России,
расположенные на Русской равнине.
8). Исторические битвы,
которые проходили на равнине.
9). Главная особенность рельефа,
лежащая в основании Русской равнины.
10). Формы рельефа Русской равнины.
3. Поднимите зеленую сигнальную
карточку (сообщи учителю,
что ты справился с работой).
4. Проверь себя по шаблону №1 Шаблон №1
и оцени по критериям. возьми у учителя
Критерии оценки:
9-10 правильных ответов – «5» баллов
7-8 правильных ответов – «4» балла
5-6 правильных ответов – «3» балла
5. Оценку поставь в личную Помните:
карту, если есть ошибки, к изучению следующего
исправь карандашом. модуля можно приступать,
если достигнуты цели
предыдущего.
Модуль №2.
Цель:
▪ познакомиться с особенностями природы Русской равнины,
▪ узнать особенности климата,
▪ познакомиться с внутренними водами Русской равнины,
▪ узнать какие природные зоны расположены на Русской равнине.
1. Изучите необходимый материал Учебник
§27. Ответь на эти вопросы и §27
обсудите в группе. стр.154-157
УЭ №1. Климат.
1). Каковы особенности климата Русской равнины.
УЭ №2. Внутренние воды.
2). Какие крупные реки
протекают по равнине?
Найдите и покажите их Атлас
в атласе.
3). Какие озера находятся
на равнине?
Найдите и покажите их Атлас
в атласе.
УЭ №3. Природные зоны.
4). Какие природные зоны
расположены на Русской равнине?
Найдите их в атласе. Атлас
2. Сообщите учителю Возьми
(поднимите зеленую шаблон №2
сигнальную карточку). у учителя
3. Консультант оценивает каждого
ученика по шаблону №2
в ходе беседы. Оценку ставит Помните:
консультант в личную карточку если есть
учащегося. затруднения в работе,
поднимите красную
Критерии оценки: сигнальную карточку
- все ответы правильные, четкие,
я (консультант) понял – оценка «5»,
- допущена одна ошибка или две
неточности, я (консультант) понял – «4»,
- допущены две ошибки или четыре
неточности, я (консультант) не понял – «3».
Проводится физминутка.
Модуль №3.
Цель:
▪ закрепить полученные знания на уроке.
УЭ №1. Самостоятельная работа по
контурным картам.
1. На контурной карте напишите
названия всех географических
объектов, указанных в тексте §27. Помните:
2. Проведите взаимопроверку в парах. поднимите
Поставьте оценку в личную карточку. зеленую карточку
и возьмите шаблон
Критерии оценки: №3 у учителя
- подписаны все 16 географических
объектов – оценка «5»,
- подписано 12 географических
объектов и допущено 2 ошибки
– оценка «4»,
- подписано 8 географических
объектов и допущено 3 ошибки
– оценка «3».
УЭ №2. Тест.
3. Тест.
1. Главная особенность рельефа равнины:
а. равнинный,
б. плоский,
в. горный.
2. Климат русской равнины:
а. муссонный,
б. арктический,
в. умеренно континентально.
3. Крупная река Русской равнины:
а. Лена,
б. Волга,
в. Амур.
4. Озеро Русской равнины:
а. Ильмень,
б. Чад,
в. Байкал.
5. Низменность русской равнины:
а. Северо-Сибирская низменность,
б. Прикаспийская низменность,
в. Колымская низменность.
4. Проверь себя сам и оцени. Шаблон №4
на крыльях доски
Критерии оценки:
- 5 правильных ответов – «5»,
- 4 правильных ответа – «4»,
- 3 правильных ответа – «3».
5. Оценку поставь в свою личную карточку.
Модуль №4. Домашнее задание.
1. §27, ответить на вопросы.
2. Подготовить отдельным учащимся сообщение на тему
«Памятники природы Русской равнины» (Карелия, Валдай,
Волга, Селигер).
Итог урока.
Учитель: Ребята, подведем итог урока.
Что узнали нового на уроке?
Географический тренинг.
Учитель: Кратко ответьте на вопросы:
- географическое положение равнины,
- особенность рельефа равнины,
- крупные реки равнины,
- озера Русской равнины,
- крупные города Русской равнины,
- особенность климата равнины.
Учитель: Молодцы! Оценки за урок.
Учащиеся сдают контурные карты, личные карточки учета
учителю.
Шаблон №1.
1. более 2500 км.
2. 1000 км.
3. Баренцево море.
4. Кавказские горы.
5. Уральские горы.
6. от границ с Украиной и Белорусью.
7. Псков, Новгород, Москва, Казань, Владимир, Ярославль,
Рязань, Архангельск.
8. С татаро-монголами, полчищами тевтонских рыцарей,
армией Наполеона, ордами гитлеровцев.
9. равнинность, в основании лежит древняя докембрийская
Русская платформа.
10. Среднерусская, Валдайская, Приволжская
возвышенности, Смоленско-Московская возвышенность,
Прикаспийская, Печерская низменности, Тиманский
кряж, Северные Увалы.
Шаблон №2.
1. - территория расположена в умеренном климатическом поясе,
- влияние западного переноса воздушных масс,
- осадки.
Климат Русской равнины умеренно континентальный.
2. Волга, Днепр, Дон, Северная Двина, Печора, Кама – приток
Волги.
3. Ильмень, Чудское, Псковское, Онежское.
4. тундра, лесотундра, тайга, смешанные и широколиственные
леса, лесостепи, степи, полупустыни, пустыни.
Шаблон №3.
Возвышенности – Среднерусская,
- Валдайская,
- Приволжская.
Низменности – Прикаспийская,
- Печорская.
Тиманский кряж, Кольский полуостров.
Озера – Ильмень,
- Чудское,
- Псковское.
Реки – Волга,
- Днепр,
- Дон,
- Северная Двина,
- Печора,
- Кама.
Скачать материал

География - еще материалы к урокам: