Конспект урока "Разновидность генерализации явлений"
Урок 31
Тема: Разновидность генерализации явлений. Слайд № 1
Цель: Создать условия для формирования представления о разновидности генерализации
явлений. Слайд № 2
Задачи:
1. Помочь учащимся сформулировать основные понятия темы: способ значков, «нормативный
отбор», виды генерализаций явлений
4. Продолжить формирование УН работы с картой
5. Научить использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности:
работать с сеткой – указательницей, выбирать и передавать названия.
Тип урока: лекция с обратной связью.
Оборудование: компьютер, презентации, интерактивная доска, карточки – задания.
Ход урока:
I. Вводный организационно-мотивирующий этап
1.1. Приветствие
1.2. Ознакомление с планом работы.
1.3. Целеполагание
II. Лекция.
Психологическая атмосфера:
доброжелательный настрой, снятие стрессовых ситуаций с помощью динамических пауз
План лекции: Слайд № 3
1. О влиянии картографических знаков на генерализацию. Слайды № 4-5
2. Генерализация явлений, локализованных по пунктам. Слайды № 6-9
3. Явления, локализованные на линиях. Слайды № 10-11
4. Генерализация явлений сплошного распространения и локализованных на площадях. Слайд №
12
5. Генерализация явлений рассеянного распространения. Слайды № 13-14
6. Генерализация показателей движений и связей. Слайд № 15
1. Система знаков, разработанная для конкретной карты, определяет возможность отображения
пространства картографируемых объектов, их плановой конфигурации, равно как возможную
подробность передачи знаками непространственных характеристик, что влияет на содержание
карты в первую очередь на пределы обязательного отбора.
Например, если выбранные знаки леса позволяют выделять на карте контуры площадью не
менее 4 мм², то это значит, что на карте масштаба 1 : 100 000 могут быть показаны участки леса от
4 га и более, на карте масштаба 1 : 1 000000 - от 4 км² и т. д.
Влияние географического окружения можно проследить на примере показа морских островов:
они настолько четко выделяются на голубом фоне вод, что на картах масштабов 1:200 000 и 1:500
000 допускается применение знаков от 0,2 до 0,4 мм в поперечнике. Напротив, на участках карты,
насыщенных разнообразным содержанием, читаемость мелких контуров сильно ослабевает. На
картах с фоновыми расцветками минимальный размер контуров с цветными заливками
увеличивается до 2 мм ², а ширина цветных полос - до 1-2 мм..
2. Для картографирования явлений, локализованных по пунктам (в «точках»), употребляется
способ значков. Одна из сторон генерализации - обобщение плановых очертаний - в этом случае
теряет свое значение. Но другие стороны - обобщение количественной и качественной
характеристик, отбор и замена индивидуальных объектов собирательными обозначениями -
проявляются в полной мере.
В Канаде к городам относят все поселения, имеющие более 1000 жителей, в США - более 2500
жителей, в Индии - более 5000 жителей.
Для обобщения качественной характеристики используют разные пути:
отказ от передачи некоторых качественных особенностей изображаемых объектов, (например,
административного значения населенных пунктов);
замену видовых понятий родовыми (например, посредством объединения характеристик
предприятий промышленного, сельскохозяйственного и других промышленные отраслей
машиностроения общей характеристикой машиностроительных предприятий) ;
переход к системам высшего уровня (например, от отдельных промышленных предприятий к
промышленным пунктам и далее к промышленным узлам – (см.рис.1).
3. Явления, локализованные на линиях, обычно передаются способом линейных знаков.
Очертания этих знаков указывают пространственное положение картографируемых объектов и
очень часто определяют их важные характеристики. Например, по контуру береговой черты
можно судить о типе и генезисе морского побережья. Правильное обобщение очертаний линейных
объектов имеет первостепенное значение. При обоснованной генерализации фьордовое, шхерное,
риасовое и другие типы побережья прекрасно читаются на карте сколь угодно мелкого масштаба.
4. При картографировании явлений сплошного распространения (таких, как рельеф земной
поверхности, растительный покров, температуры воздуха и т. п.) преимущественно используют
способы изолиний и способ качественного фона. К первому способу прибегают, когда требуется
количественная характеристика явления, ко второму - качественная. Существо названных
способов во многом определяет особенности генерализации. На рис., где по мере уменьшения
масштаба сокращается число показываемых долин, что приводит к объединению смежных
возвышенностей в одну общую форму, сохраняющую присущие обобщенным возвышенностям
черты.
5. Картографирование рассеянных явлений наиболее разнообразно по способам изображения.
Только для этих явлений применяется точечный способ и вместе с тем широко используются
качественный фон, ареалы, картодиаграммы и картограммы.
Генерализация при точечном способе сводится к увеличению веса точки, вследствие чего могут
появиться трудности в отображении особенностей размещения явлений в местах их слабой
концентрации.
6. При картографировании перемещений и связей широко используются все виды генерализации.
Геометрическое обобщение планового рисунка, заключающееся в схематизации линий
перемещений или связей, часто целесообразно по существу изображаемых явлений. Например,
при картографировании потоков обычно теряет значение топографическая точность в положении
лент, поскольку для раскрытия темы важны лишь пункты, где изменяются объем и структура
грузов, число пассажиров и т. д. Особенно необходима схематизация в ориентировке систем
векторов, когда они показывают генеральные направления движения, например морских течений.
Физминутка
III. Закрепление и проверка знаний.
Задания: Назовите вид генерализации. Слайды № 16-18
IV. Домашнее задание: Слайд № 19
Составить Эссе по изученной теме.
V. Рефлексия. Слайд № 20
1. На уроке я работал
активно, пассивно
2. Своей работой на уроке я
доволен, недоволен
3. Урок показался мне
коротки, длинным
4. За урок я
не устал, устал
5. Мое настроение
стало лучше, стало хуже
6. Материал урока для меня был
понятен, непонятен
интересен, скучен
полезен, бесполезен
