Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Основные человеческие расы" 6 класс

Выполнила:
учитель географии
НОУ гимназии «Школа бизнеса»
г.Сочи Бабуцидзе Ольга Отаровна
ТЕМА УРОКА: «ОСНОВНЫЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ РАСЫ»
ЦЕЛИ: познавательные – учащиеся должны знать
1) о влиянии условий окружающей среды на человечество;
2) понятия «раса», «антропология», «расизм»;
3) что на нашей планете Земля проживают представители трех основных рас:
европеоидной, негроидной, монголоидной;
4) об общих наследственных признаках: цвет кожи, волос, глаз, разрезе глаз и строении век,
форме головы и скелета;
5) показывать по физической карте полушарий районы распространения человеческих рас;
развивающие – учащиеся должны уметь
1) делать выводы о едином происхождении человеческих рас на основании знаний,
полученных на уроке;
2) сравнивать представителей трех основных рас по внешним признакам: цвет кожи, волос,
глаз, разрезе глаз и строении век, форме головы;
воспитательные
1) формирование у учащихся представления о равенстве всех человеческих рас и толерантности
по отношению к их представителям.
ОБОРУДОВАНИЕ:
1) физическая карта полушарий, настенная;
2) мультимедийный проектор для демонстрации слайдов с изображением представителей
различных рас;
3) атлас.
ТИП УРОКА: изучения и первичного закрепления знаний.
ПЛАН УРОКА
1. Актуализирующая беседа с мотивацией
2 мин
2. Беседа по содержанию нового материала
15 мин
3. Заполнение таблицы
12 мин
4. Закрепление изученного материала
8 мин
5. Пояснение по ДЗ
3 мин
№
Деятельность учителя
Деятельность
учащихся
I
Организационный момент.
II
Беседа с мотивацией
- Кто знает, сколько национальностей проживает в нашем городе?
- По внешним признакам мы можем отличить людей разных
национальностей?
- Какими качествами должны обладать люди в городе Сочи, чтобы наш
был безопасным, привлекательным для туристов из разных стран?
Актуализация знаний
- Каких животных считают предками человека?
- Какой вид человека первым появился на Земле?
- Кто такие неандертальцы и кроманьонцы?
- Кто из предков современного человека начал пользоваться огнем и
использовать пещеры для жилья?
- Кто из древних людей приручил древних животных?
- Что вы можете рассказать о современном человеке?
- Какие физические признаки имеет современный человек?
Отвечают на вопросы
- Посмотрите, ребята, какие люди населяют нашу планету. Вы, наверное,
не раз слышали фразу «Все люди – братья и сестры». Согласны ли вы с
этим высказыванием? Какие внешние признаки объединяют
родственников?
СЛАЙД № 1 (тема урока)
Отвечают на вопросы:
«Люди, состоящие в
родственных
отношениях, имеют
одинаковые внешние
признаки – цвет кожи
волос, глаз и т.д.»
III
Беседа по содержанию нового материала
- Сегодня на уроке мы попытаемся разгадать тайну происхождения
людей на Земле, попытаемся познакомиться с различными людьми,
населяющими нашу планету. Познакомимся с человеческими расами.
- Древние люди пытались как-то объяснить историю своего появления на
Земле. Так сложились мифы о происхождении людей от животных, о
сотворении людей богами или фантастическими героями.
- Вопросами, связанными с происхождением и развитием человека,
занимается наука антропология (от греческого «антропос» - человек и
«логос» - учение).
СЛАЙД №2 (Ступени развития человека)
Австралопитек – Человек умелый – Питекантроп (человек
прямоходящий) – неандерталец – кроманьонец (Homo sapiens –
человек разумный)
- Какие выводы можно сделать?
СЛАЙД № 3 (люди с разными внешними признаками)
- Как мы видим на экране – люди не одинаковы по внешнему виду - по
цвету кожи, волос, глаз, по форме черепа, лица. Все эти различия
появились очень давно, когда на земле было мало людей. Цвет кожи и
другие внешние признаки, которыми одна группа людей отличается от
другой, называют расовыми признаками. Они передаются из поколения в
поколение, от родителей к их детям.
Одним из разделов антропологии является расоведение – наука,
изучающая человеческие расы.
СЛАЙД № 4 (определение)
Расы – это исторически сложившиеся группы людей с общими
наследственными физическими признаками: цветом кожи, глаз, волос,
разрезом глаз и строением век, формой головы и скелета.
- Как появился термин «раса», точно не установлено. Возможно от
арабского слова «рас» - голова, начало, корень. А может от итальянского
“razza” – племя; от французского слова, обозначающего род, племя,
порода.
- Легенда о возникновении людей разных рас.
«Североамериканские индейцы, увидев бледнолицых (так они называли
европейцев) и завезенных ими в Новый Свет из Африки темнокожих
рабов, объяснили причину их появления так. Однажды боги вылепили
фигурки людей из глины и положили их в печь обжигать. После обжига
они приобрели кирпично-красный оттенок – это были индейцы. В
Ребята записывают
определения в
тетрадь
Учащиеся
соглашаются с тем,
что все люди на Земле
имеют общее
происхождение, и
поэтому
человечество –
единый
биологический вид
(вывод записать в
тетрадь).
Определение
записывают в тетрадь
следующий раз боги заболтались и забыли вовремя вынуть фигурки из
печи. Те обуглились и стали черны, как головешки. Так возникли негры. А
потом уже боги, боясь пережечь глиняные статуэтки, вынули их раньше
времени, и они получились бледно-розового цвета. Так появились
европейцы».
- Существует целый ряд классификаций рас. Первая из них была принята в
конце 17 века. Российские антропологи довольно согласованно выделяют
три крупнейшие группировки. Это большие расы, или расы первого
порядка: негроидная, европеоидная, монголоидная. Человек
разумный(Xomo sapiens) появился на Земле приблизительно 30 – 40 тыс.
лет назад в Африке и Юго – Западной Азии. Постепенно люди расселились
по другим материкам земного шара. Первыми были заселены материки
Евразия и Африка. Затем древние люди проникли в Северную и Южную
Америку и Австралию. Не был заселен лишь материк Антарктида. Люди
жили в разных природных условиях и постепенно изменялись. Именно
этот период, по мнению ученых, и начали складываться расы.
- Как вы объясните, что представители разных рас имеют существенные
различия во внешнем облике? Что же способствовало формированию рас?
- По мнению ученых, многие расовые признаки возникли случайно на
ранних этапах развития человека. Некоторые из них помогли людям
приспособиться к условиям окружающей среды и в ходе естественного
отбора закрепились в генах и начали передаваться из поколения в
поколение.
- Пользуясь параграфом № 51 заполнить таблицу
Заполнение таблицы
РАСЫ ЗЕМЛИ
Раса
Внешние признаки
Европеоидная
Светлая кожа, светлые
глаза, узкий нос, тонкие
губы, прямые или
волнистые волосы, у
мужчин волосы на лице
(усы или борода)
Негроидная
Темная кожа, темные
глаза, жесткие курчавые
волосы, широкие губы и
широкий приплюснутый
нос с большими ноздрями
Монголоидная
Желтоватый цвет кожи,
черные прямые волосы,
широкое лицо,
выступающие скулы,
узкие глаза
Европеоидная раса
СЛАЙД № 5
К Европеоидной расе относятся: русские, перуанцы, венгры, датчане,
арабы, индийцы, французы, греки. Большинство народов Евразии
относится к этой расе. Признаки данной расы: светлая кожа, светлые глаза,
Учащиеся
высказывают
предположения, что
отдельные группы
людей, находясь в
очень разных
природных условиях,
приобретали отличия
во внешнем облике.
Учащиеся заполняют
таблицу в тетрадях
узкий нос.
- Какие причины могли повлиять на формирование таких признаков
европеоидной расы?
Люди этой расы изначально обитали в умеренном поясе освещенности. Их
кожа стала светлой, так как не нуждалась в большом количестве пигмента,
защищающего от ультрафиолетовых лучей. Нос жителей холодных
регионов узкий и сильно выступающий. Такой нос замедляет вдыхание
холодного воздуха и согревает его.
Европеоидов можно разделить на две главные группы: южную - со
смуглой кожей, преимущественно с темными глазами и волосами, и
северную - со светлой кожей, серыми глазами, прямыми светлыми
волосами, прямым носом и тонкими губами.
К северной ветви относится коренное население Англии, Ирландии,
Исландии, Скандинавских стран, Финляндии, Восточной Прибалтики,
северных и центральных районов европейской части России, Франции,
частично Бельгии, Германии, Польши, Украины, Белоруссии.
Южный европеоид немного ниже ростом, у него черные волосы, черные
глаза, кожа оливкового цвета и припухлые губы. К этой ветви относится
население Испании, Португалии, Южной Италии, Южной Франции,
Албании, Греции, Балканских стран, Румынии, стран Закавказья, Египта,
арабских стран Передней Азии, Ирана, Афганистана, Пакистана.
- Назовите способы защиты светлокожих людей от прямых солнечных
лучей?
СЛАЙД № 6 – районы распространения
Негроидная раса
СЛАЙД № 7
К этой расе относятся негры, австралийцы - аборигены, пигмеи, бушмены,
папуасы. Признаки данной расы: темная кожа, темные глаза, жесткие
курчавые волосы, широкий нос, толстые губы.
- Что повлияло на внешние признаки негроидной расы?
Негроиды тысячелетиями существовали в приэкваториальных районах
Африки, Австралии. Их темная кожа и темные глаза содержат много
пигмента, который защищает их от обжигающих солнечных лучей.
Жесткие курчавые волосы предохраняют голову от солнца.
СЛАЙД № 8 – районы распространения
Монголоидная раса
СЛАЙД № 9
К монголоидной расе относятся: буряты, вьетнамцы, индейцы, китайцы,
корейцы, тибетцы, японцы. Признаки данной расы: желтоватый цвет кожи,
прямые черные волосы, узкий разрез глаз, выступающие скулы.
- Почему представители монголоидной расы реже болеют
конъюнктивитом – воспалением глаз?
Монголоиды изначально обитали на открытых пространствах с суровыми
ветрами. От слепящих пыльных и снежных бурь их разрез глаз постепенно
стал уже, появилась дополнительная складка на веках – эпикантус.
Учащиеся
высказывают
предположения о
влиянии природных
условий на внешние
признаки
европеоидной расы.
Учащиеся называют
головной убор,
одежда светлых
тонов, желательно из
хлопка,
солнцезащитные
очки.
Учащиеся
высказывают
предположения о
влиянии природных
условий.
Учащиеся
предполагают, что
узкий разрез глаз,
защищает от
попадания пыли.
Выступающие скулы и особое строение глаз монголоидов защищают их
глаза от попадания пыли и снега во время бурь.
СЛАЙД № 10 – районы распространения
- Как людям европеоидной расы защитить глаза при сильном ветре с
пылью?
- Кроме трех основных рас есть еще смешанные расы. В Южной Америке
проживают метисы (потомки монголоидов и европеоидов), мулаты
(потомки негров и европеоидов), самбо (потомки монголоидов и негров).
- Как вы думаете, все ли телесные наследственные особенности людей
могут считаться расовыми? (например, осанка, мускулатура,
интеллектуальные черты)
Расизм – «система, утверждающая превосходство одной расовой группы
над другими».
- Как вы считаете, справедливо ли деление на «высшие» и «низшие
расы»? Представители какой расы доказывают, что все расы между собой
равны, что человечество – это единый биологический вид.
- Одним из противников расизма был русский этнограф Николай
Николаевич Миклухо-Маклай.
Очки, носовой
платок, при
попадании пыли в
глаза промыть
проточной водой.
Учащиеся делают
вывод, что данные
признаки не являются
расовыми и зависят
от внешних условий
(качества питания,
занятия спортом,
воспитания и т.д.)
Учащиеся
соглашаются с
ошибочностью
теории на деление
людей на «низшие» и
«высшие» расы, так
как представители
смешанных рас
доказывают, что все
люди между собой
равны, независимо от
внешних признаков
III
Закрепление
1. Перечислите основные человеческие расы и назовите их признаки, по
которым они различаются.
2. Что повлияло на формирование человеческих рас?
3. Назовите районы распространения основных рас.
4. Что общего у всех рас мира?
5. Приведите как можно больше доказательств того, что человечество –
единый биологический вид.
Выполнить задания на закрепление нового материала.
Учащиеся отвечают
на вопросы
д/з
Параграф – 51, вопросы 1-3 на стр. 158
Скачать материал

География - еще материалы к урокам: