Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Хват и передача баскетбольного мяча" 2 класс

Отдел образования администрации Зерноградского района
МБОУ СОШ УИОП г. Зернограда
Образовательная область:
« Физическая культура»».
Предмет: « Физическая культура».
Урок по теме: «Хват и передача
баскетбольного мяча».
Текучёва Валентина Ивановна,
учитель начальных классов,
высшая квалификационная
категория
г. Зерноград
2008 г.
Тема урока: Хват и передача баскетбольного мяча.
Цель: Продолжить занятия с мячами, способствующими развитию силы,
скоростно-силовых качеств, координационных способностей, быстроты
простой и сложной двигательных реакций, требующих проявления
находчивости, способности к концентрации и переключению внимания.
Задачи: 1.Обучить хватам и передаче мяча в паре; повторить понятие
«эстафета», «соревнование»; совершенствовать навыки строевых
упражнений.
2. Развивать координацию движений, прыгучесть, выносливость;
формировать у детей правильную осанку, укреплять здоровье посредством
игры «Цапля».
3. Воспитывать активность, морально-волевые качества,
двигательные качества.
Форма проведения: урок-путешествие.
Оборудование: карта путешествия, глобус, стики с названиями упражнений;
картинки с изображениями животных: страус, слон,
черепаха, гепард, орёл, обезьяна.
Книжная выставка: К.И. Чуковский «Доктор Айболит».
Инвентарь: 2 баскетбольных мяча.
Тип урока: комбинированный.
Структура урока:
1. Психологический настрой.
2. Актуализация знаний и постановка задач урока.
3. Работа по обучению новым приёмам.
4. Игра.
4.. Итог урока.
Содержание
Дозиров
ка
Организацион
но-
методические
указания
1.Психологический настрой
Урок начинается в классе.
Учитель: Сядьте поудобнее и закройте глаза.
Сделайте три глубоких вдоха и выдоха…
Теперь вспомни о тех вещах, которые когда-
либо дарили тебе радость и хорошее
настроение. Выбери что-нибудь, что тебе
покажется в эту минуту особенно приятным.
Возможно, это будут капли дождя на
лепестках розы, возможно – уютное тепло
твоей постели, возможно – освежающий
прыжок в прохладу реки или озера жарким
днём…
Припомни свои чувства в мгновения
счастья.
Теперь мысленно представь перед собой
рюкзак, положи в него радость и хорошее
настроение. Храни его, потому, что мы
отправляемся в путешествие.
Когда дети откроют глаза, они увидят перед
собой глобус, карту и обезьянку.
Учитель: любое путешествие – это, прежде
всего, карта, глобус. Рассмотрите карту и
подумайте, куда мы сегодня отправимся?
Дети: Мы отправимся в Африку вместе с
доктором Айболитом!
Учитель: А зачем мы туда отправляемся?
Дети: Чтобы лечить больных зверей.
Учитель: А кто догадался, зачем на карте
изображены флажки?
Дети: Это места, где мы будем зачем-то
3
минуты
останавливаться.
Учитель: Первое место остановки – спортивный
зал. Туда мы сейчас и отправляемся.
2. Актуализация знаний и постановка задач
урока.
Место проведения – спортивный зал.
Построение
Учитель: Класс! Равняйсь! Смирно! Вольно.
Мы представим себя в Лимпопо.
Заниматься нам будет легко,
Если доктор лихой Айболит
Прямо в Африку нас приземлит.
Показ книги «Доктор Айболит».
А отправляемся мы с миссией научить животных
хвату и передаче баскетбольного мяча в паре;
покажем, как мы освоили правила эстафеты;
разучим новую игру «Цапля». Кто всё выполнит
без ошибок, оставит на карте свою метку.
Разминка
Учитель: Направо! За направляющим налево в
обход по залу шагом марш!
Дорога в Африку будет нелегка,
Но на помощь к нам придут, наверняка,
Пингвины и жирафики
Дежурные по графику!
Выполняем упражнение по свистку. Длинный
свисток - руки вверх, ходьба на носках – это
«жирафики». Короткий свисток – руки за спину,
на пятках – это «пингвины».
Нам помогут без обмана
15 минут
Руки прижаты
вдоль
туловища,
пятки вместе
носки врозь.
Следим за
осанкой, спина
Карлики и великаны.
Выполняем упражнение по свистку. Длинный
свисток – «великаны», ходьба на носках, руки за
голову. Короткий свисток – «карлики» - ходьба в
приседе.
Надо нам поторопиться,
А помогут в этом птицы.
Учитель: Медленным бегом марш!
Наши руки – это крылья. Работаем крыльями,
будто летим.
Учитель: «Змейкой»! Приставными шагами!
Учитель: Восстановите дыхание после трудного
этапа нашего путешествия.
Сюжетно – ролевой комплекс
общеразвивающих упражнений.
Доктор вылечил больных!
Лимпопо!
И животный рёв затих!
Лимпопо!
Мы научим их как впредь – не болеть!
2 круга
2 круга
2 круга
1 круг
прямая.
Следим за
координацией,
резко не
поднимаемся.
Следим за
дыханием. Бег
в медленном
темпе,
направляющий
следит за
классом.
Прыжки
выполнять
нога к ноге,
руки
произвольно.
Вдох
В этом сказочном лесу он развесил рецепты для
больных животных. Ваша задача найти их и
принести мне.
Ребята находят стики с названиями упражнений
и приносят учителю.
1 упражнение - «Шейки» для страусят.
При этом учитель акцентирует внимание на
картинках с изображениями животных.
«Повороты головы»
И.п. Основная стойка, руки на пояс.
1-4 круговое движение головой влево;
5-8 круговое движение головой вправо;
2 упражнение – «Ушки для слонят».
«Круговые движения»
И,п. основная стойка, руки к плечам.
1-4 – 4 круговых движения руками вперёд;
5-8 – 4 круговых движения руками назад.
3 упражнение – «Черепашки»
«Наклоны туловища»
И.п. стойка ноги врозь, руки на пояс.
1-2 – 2 наклона влево;
3-4 – 2 наклона вправо;
4 упражнение - «Гепарды»
«Наклоны туловища»
И.п. широкая стойка ноги врозь, руки в стороны.
1 – наклон вперёд;
2 – и.п.
4 раза
4 раза
6 раз
глубокий,
выдох полный.
Следим за
осанкой, спина
прямая.
Глубокое
дыхание.
Колени не
сгибать,
дышать
3 – наклон вправо;
4 – и.п.
5 упражнение – «Орлята»
«Прыжки»
И.п. основная стойка, руки на пояс.
1 – прыжок ноги врозь, хлопок над головой.
2 – и.п.
3 – 4 то же.
6 упражнение – «Обезьянки»
«Прыжки»
А на это упражненье
Не придуманы движенья.
И для гостьи дорогой
Ты прыжок придумай свой!
Дети изображают прыжки обезьянки.
3. Работа по обучению новым приёмам.
Эстафеты
Учитель: Направо! К направляющему сомкнись!
А кто напомнит что такое «Эстафета»?
Дети: Это когда задания выполняют один за
другим, как только предыдущий пересечёт
финишную линию и коснётся другого рукой.
Учитель: А что такое «соревнование»?
Дети: Соревнование – это выполнение заданий
на скорость.
Учитель: Сейчас мы покажем африканским
6 раз
8 раз
8 раз
10 минут
равномерно.
Прогибаться в
пояснице,
колени не
сгибать.
Дыхание
равномерное.
Следим за
дыханием.
Прыжки
выполнять на
носках.
животным эстафету с мячом. Мяч этот тяжёлый
баскетбольный, поэтому будьте осторожны.
1 эстафета
Первый обегает с мячом в руках конус. Бегом
обратно и передаёт мяч следующему.
2 эстафета
То же самое, только первый становится назад и
дети «гонят» мяч над головами.
3 эстафета
То же самое, только гонка мячей между ногами
играющих.
Микроитог
Учитель: Что нужно помнить, когда хватаешь
мяч?
Дети: Пальцы держать широко расставленными.
Руки готовить заранее, выдвинув вперёд.
4.Игра
Учитель:
В Лимпопо воды по капле,
Побываем мы у цапли.
По команде поднимаем одну ногу, руки в
стороны. Побеждает команда, в которой больше
игроков останется стоять на одной ноге.
5. Итог урока
Учитель: Равняйсь! Смирно! Вольно!
1 раз
1 раз
1 раз
Руки готовить
заранее,
вытянув
вперёд, пальцы
расставлены
Внимательно
брать мяч.
Как жаль, наше путешествие окончено. Но мне
очень хочется узнать, понравилось ли вам в
Лимпопо.У меня в конвертике есть билеты
разных цветов: синие – на прошлый урок,
жёлтые – в Лимпопо, а зелёные – на урок
математики вместо физкультуры. Я отвернусь, а
вы опустите билеты в три конверта.
Дети опускают билеты в конверты.
Учитель: Спасибо! А теперь направо! В класс
шагом марш!
В классе:
Все мы в Африке старались
Зверюшек разных выручать.
А теперь мы все помчались
Витамины получать!
5 раз
Следить за
чёткостью
выполнения
упражнений.
Скачать материал

Физкультура - еще материалы к урокам: