Ученики на Учителя.com


Технологическая карта урока "Подъём «лесенкой» в уклон" 2 класс

Технологическая карта урока №59
Ф.И.О. учителя: Сороколадов И.В.
Класс: 2а
Дата: 6.02.2018
Место и время проведения: стадион, учебная лыжня
Продолжительность занятия: 45 мин.
Раздел
Лыжная подготовка
Тема
Подъём «лесенкой» в уклон
Цель
контроль техники подъема
Задачи
Образовательные:
1. Обучающие: Добиться согласованности работы ног и рук при торможении плугом
2. Развивающие: развитие силовых качеств, выносливости
Воспитательные: Воспитывать целеустремленность, настойчивость, упорство в
достижении поставленной цели.
Оздоровительные: Способствовать укреплению опорно-двигательного аппарата.
Тип урока:
Урок с образовательно-обучающей направленностью.
Структура и ход урока
Этапы
урока
Деятельность учителя
Деятельность
обучающегося
УУД
Организаци
онный.
Эмоционал
ьная,
психологич
еская и
мотивацион
ная
Проводит построение в шеренгу. Проверяет
готовность обучающихся к уроку.
Дает команды: «Равняйсь, смирно, вольно»
Беседа:
-Что мы изучали на предыдущих уроках?
- что надо делать, чтобы быстро и грамотно
двигаться на лыжах?
-какие подъемы вы знаете
Выполняют построение
в шеренгу.
Выполняют строевые
команды.
Отвечают на вопросы:
Лыжная подготовка.
Личностные: понимают значение
знаний для человека и принимают
его; имеют желание учиться;
положительно отзываются о
школе; правильно
идентифицируют себя с позицией
школьника
подготовка
учащихся к
уроку.
Подъем "лесенкой" применяется на очень крутых
склонах и при глубоком снежном покрове во время
туристских походов на лыжах и прогулок.
- Сформулируйте тему урока
Тема учебного занятия:
Подъем лесенкой-
Какую поставим цель?
Цель Овладеть техникой подъема лесенкой
-На предыдущих
уроках мы изучали
лыжные хода.
-Перечисляют лыжные
хода(..
Формулируют тему
урока, формулируют
цель, задачи урока
-Овладеть техникой
торможения плугом
Актуализац
ия знаний
Построение для разминки
Соблюдать дистанцию 3-4 м.
Осуществляет индивидуальный контроль.
Выполнить разминку (5мин).
-Для чего выполняется разминка?
1.И. п. — стоя на лыжах ноги на ширине плеч,
круговые вращения руками в плечевом суставе
вперед и назад на 4 счета.
2..И. п. — стоя на лыжах ноги на ширине плеч, руки
за голову в замок. Повороты туловища в левую и в
правую сторону на 4 счета.
3.И. п. — стоя на лыжах – ноги на ширине плеч.
Палки на земле. Перенести вес тела с правой на
левую лыжу, затем переступание с правой на левую
лыжу.
4.И. п. — стоя на лыжах – ноги на ширине плеч.
Поочередное поднимание носков и пяток лыж при
небольшом сгибании ног в колене с опорой на
палки.
5.И. п. — стоя на лыжах – ноги на ширине плеч.
Махи слегка согнутой ногой вперед-назад с опорой
на палки.
6.И. п. — стоя на лыжах – ноги на ширине плеч.
Упражнение на овладение скольжении на лыжах.
Небольшие выпады правой, затем левой ногой.
Выполняют комплекс
ОРУ.
-Разогреть мышцы,
подготовить их для
работы, чтобы не
получить травму.
Личностные: активно включаются
в общение и взаимодействие со
сверстниками; проявляют
дисциплинированность,
трудолюбие, упорство в
достижении поставленных целей.
Регулятивные: умеют
анализировать и объективно
оценивать результаты
собственного труда, нахождить
возможности и способы их
улучшения
Коммуникативные-
договариваться и приходить к
общему решению в совместной
деятельности, вести диалог.
Изучение
нового
материала
Построение в одну шеренгу.
Подводящие упражнения для изучения подъема:
-повороты вокруг пяток
- повороты вокруг носков
Выполняют построение
по команде учителя.
Повторяют движения
за учителем.
Выполняют задание с
интервалом в 3-5м,
исправляют ошибки,
Регулятивные:
осуществляют пошаговый
контроль своих действий,
ориентируясь на показ движений
за учителем.
Познавательные:
общеучебные – самостоятельно
- повороты прыжком
- передвижение лесенкой по пологой местности
демонстрируя владение
передвижением на
лыжах.
Выполняют задание
самостоятельно с
интервалом в 3-5м и
контролируют дея-
тельность друг друга.
Выполняют задание,
точно соблюдая
технику выполнения.
Анализируют технику
хода. Разбирают
ошибки друг друга.
выделяют и формулируют цели и
способы их осуществления;
логические – осуществляют поиск
необходимой информации.
Коммуникативные:
Используют речь для регуляции
своего действия; взаимодействуют
со сверстниками в совместной
деятельности; контролируют
действие партнёра
Первичное
осмысление
и
закреплени
е
Поочередно выполнять технику подъема лесенкой
Соблюдают требования
Т.Б при работе на
спуске и сохранение
дистанции при спуске
2-4 раза .
Итоги
урока.
Рефлексия.
Обобщить полученные сведения на уроке
Проводит беседу по вопросам:
- какие упражнения получились у вас лучше всего
во время урока?
Как выполнить правильный подъем, Основные
ошибки
Кто выполнил коньковый ход с ошибками, встает
на лыжню слева.
Домашнее задание: внести в карту самооценки свои
результаты
Отвечают на вопросы.
Определяют своё
эмоциональное
состояние на уроке.
Выставляют себе
оценку.
Личностные: понимают значение
знаний для человека и принимают
его.
Коммуникативные
Договариваться и приходить к
общему решению в совместной
деятельности
Регулятивные: прогнозируют
результаты уровня усвоения
изучаемого материала
Скачать материал

Физкультура - еще материалы к урокам: