Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Передающие и приемные антенны. CD- плееры. Умножители. Телевидение. Оптоволоконные коммуникационные сети" 11 класс

11 класс
Тема урока по физики: «Передающие и приемные антенны. CD- плееры. Умножители.
Телевидение. Оптоволоконные коммуникационные сети. Сетевые технологии и Интернет»
Цели урока: Познакомить учащихся с современными видами коммуникаций и принципами их
действия.
Задачи урока:
Образовательная: Организовать деятельность учащихся по изучению современных видов
коммуникаций и принципом их действия.
Развивающая: Содействовать формированию научного мировоззрения, развитию
исследовательских навыков, умения аргументировать, классифицировать.
Воспитательная: Содействовать развитию внимательности, инициативности, трудолюбия,
творческих способностей.
Тип урока: Научная конференция.
Форма проведения урока: Деловая игра.
Ожидаемый результат:
владеть практическими умениями и навыками, научными методами исследования
(находить необходимую информацию, обрабатывать и оценивать её);
использовать полученные знания для объяснения смысла физических понятий
владеть терминологией на казахском, русском и английском языках, изученной во время
урока;
Структура урока:
1. Организация начала урока
2. Актуализация опорных знаний
3. Осознание и осмысление учебного материала.
4. Усвоение новых знаний
5. Задание на дом
6. Подведение итогов урока.
7. Рефлексия
Ход урока:
Этап урока
Содержание
деятельности
Ожидаемый результат
Действия
учителя
Действия
ученика
1
Организаци
я начала
урока
Подготовка
учащихся к
работе на
занятии.
Целеполагание.
Полная готовность
класса и оборудования,
быстрое включение
учащихся в деловой
ритм. Обеспечение
мотивации и принятия
учащимися цели,
учебно-познавательной
деятельности.
Сообщает тему
урока, задачи,
план работы на
уроке,
обсуждает с
учащимися
критерии
оценивания
работы учеников
на разных этапах
урока.
Отвечает на
вопросы.
Слушает,
записывает тему
урока в тетрадь.
2
Актуализац
ия опорных
знаний
Повторение
базовых знаний
по теме
Готовность учащихся к
активной учебно-
познавательной
деятельности на основе
опорных знаний.
Координирует
деятельность
учащихся по
повторению
базовых знаний
по теме.
Отвечает на
вопросы учителя.
3
Осознание
и
осмысление
учебного
материала.
Повторение
основных этапов
Установление
правильности и
осознанности усвоения
учебного материала;
выявление пробелов и
Активизирует
деятельность
учащихся для
осмысления
нового
Отвечает на
вопросы, слушает
объяснение, при
необходимости
вносит
неверных представлений
и их коррекция.
материала.
коррективы.
4
Усвоение
новых
знаний
Объяснение
устройства,
принципа
работы и
классификацию
антенн, CD-
плееров и
умножителей
Активные действия
учащихся; максимальное
использование
самостоятельности в
добывании знаний и
овладении способами
действий.
Координирует
деятельность
учащихся по
добыванию
знаний и
объяснению
устройства,
принципа
работы и
классификации
устройств.
Слушает
объяснение, при
необходимости
задает вопросы,
вносит
коррективы.
5
Задание на
дом
Информация о
самостоятельном
задании,
инструкция о его
выполнении.
Обеспечение понимания
цели, содержания и
способов выполнения
самостоятельного
задания.
Предлагает
задание для
обязательного
выполнения
Записывает
задание
6
Подведение
итогов
урока.
Обсуждение
изученного
материала, его
значения.
Осмысление учащимися
изученного материала.
Слушает и
комментирует
высказывания
учащихся.
На основании
полученных
знаний, отвечает
на вопросы.
7
Рефлексия
Мобилизация
учащихся на
рефлексию
своего
поведения,
успешности.
Открытость учащихся в
осмыслении своих
действий и самооценке.
Делает анализ и
оценку
успешности
достижения цели
и намечает
перспективу
последующей
работы.
Осмысливают
свое поведение,
вслух
высказывают
замечания и
пожелания.
Инструкция для учащихся к интерактивному online уроку.
· Цель урока: Познакомить учащихся с современными видами коммуникаций и принципами их
действия
· Форма отчетности по уроку: конспект принципа работы телевидения, устройства и области
применения оптоволоконных коммуникационных сетей, основные моменты работы
сетевых технологий и интернета.
· Организационные моменты:
сколько времени на какой вид деятельности отводится:
Этап урока
Содержание деятельности
Организация начала урока
1 мин
Актуализация опорных знаний
2 мин
Осознание и осмысление учебного материала.
3 мин
Усвоение новых знаний
33 мин
Задание на дом
1 мин
Подведение итогов урока.
3 мин
Рефлексия
2 мин
Содержательный аспект
Тема рассчитана на 2 часа. Мы разбили её на два урока. На первом уроке проводится объяснение
устройства, принципа действия и классификация антенн, CD-плееров, умножителей а на втором
уроке рассматривается устройство и работа телевидения, оптово-волоконных коммуникационных
сетей, сетевых технологий и интернета.
Сценарий урока
1. Организация начала урока. (Камера направлена на учителя)
Добрый день, уважаемые участники нашего online урока. Тема сегодняшнего урока
«Телевидение. Оптоволоконные коммуникационные сети. Сетевые технологии и
интернет»
Цель нашего урока: Познакомить учащихся с современными видами коммуникаций и
принципами их действия.
Сегодня мне помогают учащиеся 11 класса. Мы с вами присутствуем на научной
конференции с участием различных «фирм», представители которых расскажут
нам о своей продукции. Ознакомят с работой телевизионных устройств, устройством и
областями применения оптоволоконных коммуникационных сетей, с работой сетевых
технологий и интернета.
2. Актуализация опорных знаний.
Прежде чем приступить к работе нашей конференции, нам необходимо вспомнить
основные понятия, чтобы лучше понять и усвоить полученную информацию.
Назовите основные свойства электромагнитных волн.
Основными свойствами электромагнитных волн являются: отражение,
преломление, поглощение, поляризация, интерференция, дифракция.
Объясните основные принципы радиосвязи.
(Учащиеся объясняют основные принципы радиосвязи).
Какие виды радиоволн вы знаете?
(Дается классификация радиоволн по диапазонам и областям применения)
3. Осознание и осмысление учебного материала.
Совсем недавно, а именно 5 октября 2011 года скончался Стив Джобс (англ. Steve Jobs) —
американский инженер и предприниматель, сооснователь и генеральный директор американской
корпорации Apple Inc., бывший генеральный директор студии Pixar. Именно Джобс вместе со
Стивеном Возняком стоят в основе создания персональных компьюторов. Они первыми
разработали операционную систему Макинтош, несколько гарнитур и пропорциональных
шрифтов. А так как Windows просто сдули это, по словам Джобса, то они лежат в основе
графического дизайна всех персональных компьютеров. Именно Джобс предложил использовать
мышь для графического интерфейса. В частности Стивену Джобсу принадлежат слова от том, что
телевидение умирает. Сегодня на нашей конференции мы хотим разобраться с состоянием дел в
данной отрасли и попытаться представить себе будущее телевидения.
4. Усвоение новых знаний.
1. Первым на нашей конференции выступит представитель фирмы «G – Star».
Эта фирма выпускает плазменные телевизоры и их комплектующие.
Здравствуйте, меня зовут Кусаинов Мендияр ,я представляю компанию «G-Star» . Наша
компания занимается производством плазменных телевизоров. Для начала разберемся, что
такое телевидение. С помощью радиоволн можно передавать на дальние расстояния не
только звук, но и изображение предметов. Главное отличие телевещания состоит в том,
что одновременно со звуком осуществляется передача и прием видеосигналов, имеющие
свои несущие частоты.
На передающей телестанции изображение любого предмета преобразует в электрические
сигналы, и эти электрические сигналы модулируются в высокочастотные колебания.
Для этого используют различные особые передающие трубки (иконоскоп, видикон,
суперотикон).
Видикон
телевизионный передающий электронно-лучевой прибор с накоплением заряда, действие
которого основано на внутреннем фотоэффекте. Наиболее распространенный тип
передающей телевивизионной трубки. Изображение в видиконе проецируется на плоскую
мишень из полупроводникового материала, на котором накапливается потенциальный
рельеф. Мишень сканируется электронным лучом, подключающим считываемый участок
к нагрузке. Рельеф при этом разрушается и восстанавливается к моменту следующего
прохода луча.
Видиконы создают сигнал изображения при минимальной освещённости мишени от
десятых долей до десятков люкс, обеспечивая разрешающую способность от 400 до 10 000
линий. Чувствительность передающих телевизионных камер на видиконе ограничена
шумами усилителя и растёт при их уменьшении. Если потери из-за такого ограничения
велики (например, при сверхвысоком разрешении), то используются видиконы, в которых
отражённый от мишени луч усиливается вторично-электронным умножителем
Давайте разберем, каким же образом электрический сигнал превращается в изображение
Дело в том, что картинка на экране рисуется при помощи электронного луча.
Электронный луч очень похож на световой. Но световой луч состоит из фотонов, а
электронный - из электронов, и мы его увидеть не можем. Куча электронов несется с
бешеной скоростью по прямой от Катода ("электронная пушка") - к Аноду. Так
образуется "луч". Но нам-то надо, чтоб он "чертил" по экрану линии. То есть, нужно
заставить его отклоняться от центра. И в этом мам помогут… электромагниты. Дело в
том, что электронный луч, в отличие от светового, очень чувствителен к магнитному
полю. Поэтому- то он и используется в ЭЛТ. Нужно поставить две нары отклоняющих
катушек. Одна пара будет отклонять по горизонтали, другая - по вертикали. Умело
управляя ими, можно гонять луч по экрану куда угодно.
Картинка на экране телевизора образуется в результате того, что луч с бешенной
скоростью чертит слева - направо сверху - вниз по экрану. Такой метод последовательной
прорисовки изображения называется "развертка. Поскольку развертка происходит очень
быстро - для глаза все точки сливаются в строчки, а строчки - в единый кадр.
Дело в том, что кроме рассмотренных электродов - анода и катода, в лампах бывает еще
третий электрод - сетка. Сетка - это управляющий электрод. Подавая на сетку
сравнительно низкое напряжение, можно управлять током, протекающим через лампу.
Иными словами, можно управлять интенсивностью потока электронов, "летящих" от
катода к аноду. Подавая на сетку отрицательное напряжение (относительно катода),
можно ослабить интенсивность потока электронов в луче, или вообще закрыть "дорогу"
для электронов. Это бывает нужно, например, при перемещении луча от конца одной
строки к началу другой. Используя ЭЛТ, можно создавать четкие изображения с
насыщенным цветом, однако имеется серьезный недостаток - кинескоп выходит слишком
громоздким. Для того, чтобы увеличить ширину экрана в ЭЛТ - телевизоре, необходимо
увеличить и длину трубки. В результате любой ЭЛТ - телевизор с большим экраном
должен весить добрые несколько центнеров.
Сравнительно недавно, в 90-е гг прошлого века на экранов магазинов появилась
альтернативная технология - плоскопанельный плазменный дисплей. Такие телевизоры
имеют широкие экраны, больше самых больших ЭЛТ, при этом они всего около 15 см. в
толщину. `Бортовой компьютер` плазменной панели последовательно зажигает тысячи и
тысячи крошечных точек-пикселей. В большинстве систем покрытие пикселей использует
три цвета - красный, зеленый и синий. Комбинируя эти цвета телевизор может создавать
весь цветовой спектр.
Основа каждой плазменной панели - это собственно плазма, т. е. газ, состоящий из ионов
(электрически заряженных атомов) и электронов (отрицательно заряженных частиц). В
нормальных условиях газ состоит из электрически нейтральных, т. е. не имеющих заряда
частиц. Отдельные атомы газа содержат равное число протонов (частиц с положительным
зарядом в ядре атома) и электронов. Электроны `компенсируют` протоны, таким образом,
что общий заряд атома равен нулю.
Если ввести в газ большое число свободных электронов, пропустив через него
электрический ток, ситуация меняется радикально. Свободные электроны сталкиваются с
атомами, `выбивая` все новые и новые электроны. Без электрона меняется баланс, атом
приобретает положительный заряд и превращается в ион.
Когда электрический ток проходит через образовавшуюся плазму, отрицательно и
положительно заряженные частицы стремятся друг к другу.
Среди всего этого хаоса частицы постоянно сталкиваются. Столкновения `возбуждают`
атомы газа в плазме, заставляя их высвобождать энергию в виде фотонов.
В плазменных панелях используются в основном инертные газы - неон и ксенон. В
состоянии `возбуждения` они испускают свет в ультрафиолетовом диапазоне, невидимом
для человеческого глаза. Тем не менее, ультрафиолет можно использовать и для
высвобождения фотонов видимого спектра.
В плазменном телевизоре `пузырьки` газов неона и ксенона размещены в сотни и сотни
тысяч маленьких ячеек, сжатых между двумя стеклянными панелями. Между панелями по
обеим сторонам ячеек расположены также длинные электроды. `Адресные` электроды
находятся за ячейками, вдоль задней стеклянной панели. Прозрачные электроды покрыты
диэлектриком и защитной пленкой оксида магния (MgO). Они располагаются над
ячейками, вдоль передней стеклянной панели.
Обе `сетки` электродов перекрывают весь дисплей. Электроды дисплея выстроены в
горизонтальные ряды вдоль экрана, а адресные электроды расположены вертикальными
колонками. Как видно на рисунке ниже, вертикальные и горизонтальные электроды
формируют базовую сетку. Для того, чтобы ионизировать газ в отдельной ячейке,
компьютер плазменного дисплея заряжает те электроды, которые на ней пересекаются. Он
делает это тысячи раз за малую долю секунды, заряжая каждую ячейку дисплея по
очереди.
Когда пересекающиеся электроды заряжены, через ячейку проходит электрический
разряд. Поток заряженных частиц заставляет атомы газа высвобождать фотоны света в
ультрафиолетовом диапазоне.
Фотоны взаимодействуют с фосфорным покрытием внутренней стенки ячейки. Как
известно, фосфор - материал, под действием света сам испускающий свет. Когда фотон
света взаимодействует с атомом фосфора в ячейке, один из электронов атома переходит на
более высокий энергетический уровень. После чего электрон смещается назад, при этом
высвобождается фотон видимого света.
Пиксели в плазменной панели состоят из трех ячеек-субпикселей, каждая из которых
имеет свое покрытие - из красного, зеленого или синего фосфора. В ходе работы панели
эти цвета комбинируются компьютером, создаются новые цвета пикселя. Меняя ритм
пульсации тока, проходящего через ячейки, контрольная система может увеличивать или
уменьшать интенсивность свечения каждого субпикселя, создавая сотни и сотни
различных комбинаций красного, зеленого и синего цветов.
Главное преимущество производства плазменных дисплеев - возможность создавать
тонкие панели с широкими экранами. Поскольку свечение каждого пикселя определяется
индивидуально, изображение выходит потрясающе ярким, причем при просмотре под
любым углом. В норме насыщенность и контрастность изображения несколько уступает
лучшим моделям ЭЛТ-телевизоров, но вполне оправдывает ожидания большинства
покупателей. Главный недостаток плазменных панелей - их цена. Дешевле пары тысяч
долларов новую плазменную панель купить невозможно, модели hi-end класса обойдутся
в десятки тысяч долларов. Впрочем, с течением времени технология значительно
усовершенствовалась, цены продолжают падать. Сейчас плазменные панели начинают
уверенно теснить ЭЛТ-телевизоры. особенно это заметно в богатых, технологически
развитых странах. В ближайшем будущем `плазма` придет в дома даже небогатых
покупателей.
Проходящий через газ электрический ток заставляет его светиться. По сути, плазменная
панель представляет собой матрицу из крошечных флуоресцентных ламп, управляемых
при помощи встроенного компьютера панели. Каждый пиксель-ячейка является
своеобразным конденсатором с электродами. Электрический разряд ионизирует газы,
превращая их в плазму - т. е. электрически нейтральную, высокоионизированную
субстанцию, состоящую из электронов, ионов и нейтральных частиц. Будучи
электрически нейтральной, плазма содержит равное число электронов и ионов и является
хорошим проводником тока. После разряда плазма испускает ультрафиолетовое
излучение, заставляющий светиться фосфорное покрытие ячеек-пикселей. Красную,
зеленую или синюю составляющую покрытия.
Для создания разнообразных оттенков цветов интенсивность свечения каждого
субпикселя контролируется независимо. В кинескопных телевизорах это делается путем
изменения интенсивности потока электронов, в `плазме` - при помощи 8-битной
импульсной кодовой модуляции. Общее число цветовых комбинаций в этом случае
достигает 16,777,216 оттенков.
Теперь о своих наработках в области оптоволоконных коммуникаций нас познакомит
представитель фирмы «ACS»
Добрый день, Я Тлеугазы Акерке, представитель компании «AОC». Наша компания
занимается производством и экспортом оптических волокон.
Оптическое волокно - нить из оптически прозрачного материала (стекло, пластик),
используемая для переноса света внутри себя посредством полного внутреннего
отражения
История
Принцип передачи света, используемый в волоконной оптике, был впервые
продемонстрирован во времена королевы Виктории (1837—1901 гг.), но развитие
современной волоконной технологии началось в 1950-х годах. Изобретение лазеров
сделало возможным построение волоконно-оптических линий передачи, превосходящих
по своим характеристикам традиционные проводные средства связи.
В 1870 году Джон Тиндалл (John Tyndall) продемонстрировал движение светового луча
внутри оптически более плотной среды.
В 1880 году Александр Грахам Белл (Alexander Graham Bell) создал систему передачи
звука по световому лучу (расстояние 200 метров).
(Видео)
Применение
Кабель для волоконно-оптической линии связи.
Основное применение оптические волокна находят в качестве среды передачи на
волоконно-оптических телекоммуникационных сетях различных уровней: от
межконтинентальных магистралей до домашних компьютерных сетей. Разрешите
продемонстрировать вам работу оптоволоконного кабеля (демонстрирует работу
оптоволоконного кабеля). Применение оптических волокон для линий связи обусловлено
тем, что оптическое волокно обеспечивает высокую защищенность от
несанкционированного доступа, низкое затухание сигнала при передаче информации на
большие расстояния и возможность оперировать с чрезвычайно высокими скоростями
передачи. Уже к 2006-ому году была достигнута скорость модуляции 111 ГГц, в то время
как скорости 10 и 40 Гбит/с стали уже стандартными скоростями передачи по одному
каналу оптического волокна. При этом каждое волокно, используя технологию
спектрального уплотнения каналов, может передавать до нескольких сотен каналов
одновременно, обеспечивая общую скорость передачи информации, исчисляемую
терабитами в секунду.
Волоконно-оптический датчик
Оптическое волокно может быть использовано как датчик для измерения напряжения,
температуры, давления и других параметров. Малый размер и фактическое отсутствие
необходимости в электрической энергии, даёт волоконно-оптическим датчикам
преимущество перед традиционными электрическими в определённых областях.
Оптическое волокно используется в гидрофонах в сейсмических или гидролокационных
приборах. Созданы системы с гидрофонами, в которых на волоконный кабель приходится
более 100 датчиков. Системы с гидрофоновым датчиком используются в
нефтедобывающей промышленности, а также флотом некоторых стран. Немецкая
компания Sennheiser разработала лазерный микроскоп, работающий с лазером и
оптическим волокном.
Волоконно-оптические датчики, измеряющие температуры и давления, разработаны для
измерений в нефтяных скважинах. Они хорошо подходят для такой среды, работая при
температурах, слишком высоких для полупроводниковых датчиков.
Разработаны устройства дуговой защиты с волоконно-оптическими датчиками,
основными преимуществами которых перед традиционными устройствами дуговой
защиты являются: высокое быстродействие, нечувствительность к электромагнитным
помехам, гибкость и лёгкость монтажа, диэлектрические свойства.
Оптическое волокно применяется в лазерном гироскопе, используемом в Boeing 767 и в
некоторых моделях машин (для навигации). Специальные оптические волокна
используются в интерферометрических датчиках магнитного поля и электрического тока.
Это волокна, полученные при вращении заготовки с сильным встроенным двойным
лучепреломлением.
Другие применения оптического волокна
Оптические волокна широко используются для освещения. Они используются как
световоды в медицинских и других целях, где яркий свет необходимо доставить в
труднодоступную зону. В некоторых зданиях оптические волокна направляют солнечный
свет с крыши в какую-нибудь часть здания. Волоконно-оптическое освещение также
используется в декоративных целях, включая коммерческую рекламу, искусство и
искусственные рождественские ёлки.
Оптическое волокно также используется для формирования изображения. Пучок света,
передаваемый оптическим волокном, иногда используется совместно с линзами —
например, в эндоскопе, который используется для просмотра объектов через маленькое
отверстие.
Один из способов механической шифровки изображения заключается в следующем:
большое количество оптических волокон, оба конца которых расположены упорядоченно,
тщательно переплетают в середине, а затем разрезают пополам. Одна половина
получившейся конструкции используется для шифровки изображения, а другая — для
дешифровки: изображение, пройдя через переплетённые световоды, превращается в
бессмысленный набор точек разного цвета, но после прохода через вторую половину этот
набор точек восстанавливается до оригинала. Преимущество этого метода заключается в
простоте изготовления шифрующего механизма и в невозможности расшифровать
передаваемое изображение без шифратора или дешифратора (шифратор и дешифратор в
такой системе абсолютно взаимозаменяемы). Недостаток заключается в значительной
потере качества изображения, зависящей от толщины используемых световодов, и в
необходимости очень точно позиционировать зашифрованное изображение перед
дешифратором — малейший перекос будет препятствовать расшифровке.
Оптическое волокно используется при конструировании волоконного лазера.
Поколения передачи и приема оптической информации:
1. 1975 г. - диод, работающий на длине волны 0.85 мкм, многомодовое оптоволокно,
AlGaAs/GaAs светодиодный или лазерный передатчик, кремниевый детектор.
2. 1982 г. - одномодовые передатчики, работающие на длине волны 1.3 мкм.
3. 1989 г. - диодные лазеры 1.55 мкм, одномодовое волокно со смещенной
дисперсией.
4. Когерентные системы связи, частотная или фазовая модуляция - большая
дальность передачи. Безрегенераторная когерентная ВОЛС STM-16 на скорость
передачи 2.48832 Гбит/с протяженностью в 300 км. В лабораториях NTT в 1990
году ученые впервые создали систему связи с применением оптических усилителей
на скорость 2.5 Гбит/с на расстояние 2223 км.
Более подробно о строении оптоволокна нам расскажет представитель дочерней
фирмы «Чип и дип» Евгений Глазков (демонстрируется видеоролик о строении
оптического волокна)
2. С работой сетевых технологий нас познакомит представитель фирмы
«KazNet»
Здравсвуйте! Меня зовут Сарсенбаев Ильяс и я представитель компании KazNet. Я
познакомлю вас с термином сетевые технологии и расскажу вам основы Интернета. Что
же такое сетевые технологии думаете вы? Сетевые технологии – это согласованный набор
стандартных протоколов и реализующих их программно-аппаратных средств,
достаточный для построения локальной вычислительной сети. Сетевые технологии
называют базовыми технологиями или сетевыми архитектурами локальных сетей. Они
подразделяются на Локальные сети (Intranet) и Глобальные сети (Internet). Локальные сети
включают в себя сеть Lan, а Глобальные в свою очередь подразделяются на Телефонный
D-link, Wi-Fi и Мобильный WAP. Компьютер, подключенный к сети, называется рабочей
станцией (Workstation), компьютер, предоставляющий свои ресурсы - сервером,
компьютер, имеющий доступ к совместно используемым ресурсам - клиентом. Несколько
компьютеров, расположенных в одном помещении подключают друг к другу и
объединяют в рабочую группу с тем, чтобы они могли совместно использовать различные
ресурсы: программы, документы, принтеры, факс и т.п.
Интерне
́
т— всемирная система объединённых компьютерных сетей, построенная на
использовании протокола IP и маршрутизации пакетов данных. Интернет образует
глобальное информационное пространство, служит физической основой для
Всемирной паутины (WWW, World Wide Web) и множества других систем
(протоколов) передачи данных. Часто упоминается как «Всемирная сеть» и
«Глобальная сеть», в обиходе иногда употребляют сокращённое наименование «Ине
́
т»
История
В 1957 году Министерство обороны США посчитало, что на случай войны Америке
нужна надёжная система передачи информации. Агентство передовых оборонных
исследовательских проектов США (DARPA) предложило разработать для этого
компьютерную сеть. Разработка такой сети была поручена Калифорнийскому
университету в Лос-Анджелесе, Стэндфордскому исследовательскому центру,
Университету Юты и Университету штата Калифорния в Санта-Барбаре.
Компьютерная сеть была названа ARPANET (англ. Advanced Research Projects Agency
Network), и в 1969 году в рамках проекта сеть объединила четыре указанных научных
учреждения. Все работы финансировались Министерством обороны США. Затем сеть
ARPANET начала активно расти и развиваться, её начали использовать учёные из
разных областей науки.
В Казахстане первый Интернет появился в 199 4 году – фирма “Релком” организовала сеть
электронной почты по принципам Интернет и с возможностью обмена сообщений с
мировым Интернет. Интернет появился благодаря компании “Арна-Спринт” (“АСТЕЛ”)
летом 1997 года и сразу же завоевал популярность, несмотря на высокие первоначальные
тарифы - $ 10 за час!! Сейчас, конечно, тот сервис кажется смешным – скорость
соединения, в лучшем случае, 14400 бит/сек. Но и это был большой прорыв! Если даже не
революция в коммуникациях вообще. На 17 ноября 2000 года в Казахстане, по
данным http://www.site.kz насчитывалось 1945 сайтов! Сейчас только за одну неделю в
Казахстане появляется примерно 8-12 новых сайтов. А по всему Миру количество
ресурсов и пользователей удваивается примерно за год!
Первое упоминание о WAP восходит к июню 1997 года, когда три лидера мобильного
рынка — Ericsson, Motorola и Nokia, — а также ориентированная на эту проблему
фирма Unwired Planet создали так называемый «Форум WAP». Wireless Application
Protocol (WAP) (англ. Wireless Application Protocol — беспроводной протокол
передачи данных). Протокол создан специально для сетей GSM, где нужно
устанавливать связь портативных устройств (мобильный телефон, КПК, пейджеры,
устройства двусторонней радиосвязи, смартфоны, коммуникаторы и другие
терминалы) с сетью Интернет. WAP возник в результате слияния двух сетевых
технологий: беспроводной цифровой передачи данных и сети Интернет. С помощью
WAP пользователь мобильного устройства может загружать из сети Интернет любые
цифровые данные.
Более подробно об интернете нас расскажет представитель фирмы «J – Net»
Здравствуйте, меня зовут Какимова Бибисара.
• Интернет - всемирная система объединённых компьютерных сетей, построенная на
использовании протокола IP и маршрутизации пакетов данных. Интернет образует
глобальное информационное пространство, служит физической основой для
Всемирной паутины (World Wide Web (WWW) и множества других систем
(протоколов) передачи данных.
Хотелось бы рассказать историю возникновения интернета.
• В 1957 году Министерство обороны США посчитало, что на случай войны Америке
нужна надёжная система передачи информации. Агентство передовых оборонных
исследовательских проектов США (DARPA) предложило разработать для этого
компьютерную сеть.
• 1971 год была разработана первая программа для отправки электронной почты по сети.
• 1973 год начали бурно развиваться протоколы передачи данных
• 1970-х годы начали бурно развиваться протоколы передачи данных
• 1984 год была разработана система доменных имён (англ. Domain Name System, DNS).
• 1988 год был разработан протокол Internet Relay Chat (IRC), благодаря чему в
Интернете стало возможно общение в реальном времени (чат).
• 1989 год в стенах Европейского совета по ядерным исследованиям родилась
концепция Всемирной паутины. Её предложил знаменитый британский учёный Тим
Бернерс-Ли, он же в течение двух лет разработал протокол HTTP, язык HTML и
идентификаторы URI.
• 1990 год сеть ARPANET прекратила своё существование, полностью проиграв
конкуренцию NSFNet. В том же году было зафиксировано первое подключение к
Интернету по телефонной линии (т. н. «дозво
́
н» — англ. Dialup access).
• 1991 год Всемирная паутина стала общедоступна в Интернете, а в 1993 году появился
знаменитый веб-браузер NCSA Mosaic. Всемирная паутина набирала популярность.
• 1995 год NSFNet вернулась к роли исследовательской сети, маршрутизацией всего
трафика Интернета теперь занимались сетевые провайдеры, а не суперкомпьютеры
Национального научного фонда.
• 1990-е годы Интернет объединил в себе большинство существовавших тогда сетей.
• 1997 год в Интернете насчитывалось уже около 10 млн компьютеров, было
зарегистрировано более 1 млн доменных имён. Интернет стал очень популярным
средством для обмена информацией.
• 22 января 2010 года прямой доступ в Интернет получил экипаж Международной
космической станции
Ключевые принципы
• Интернет состоит из многих тысяч корпоративных, научных, правительственных и
домашних компьютерных сетей. Объединение сетей разной архитектуры и топологии
стало возможно благодаря протоколу IP (англ. Internet Protocol) и принципу
маршрутизации пакетов данных.
Протокол IP был специально создан агностическим в отношении физических каналов
связи. То есть любая система (сеть) передачи цифровых данных, проводная или
беспроводная, для которой существует стандарт инкапсуляции в неё IP-пакетов, может
передавать и трафик Интернета. Агностицизм протокола IP, в частности, означает, что
компьютер или маршрутизатор должен знать тип сетей, к которым он непосредственно
присоединён, и уметь работать с этими сетями; но не обязан (и в большинстве случаев
не может) знать, какие сети находятся за маршрутизаторами.
Браузеры
Браузер — компьютерная программа для просмотра веб-страниц. Существует довольно
много браузеров. Самые популярные из них — это Internet Explorer, Mozilla Firefox,
Google Chrome, Safari и Opera.
Сервисы
В настоящее время в Интернете существует достаточно большое количество сервисов,
обеспечивающих работу со всем спектром ресурсов. Наиболее известными среди них
являются:
электронная почта (E-mail), обеспечивающая возможность обмена сообщениями одного
человека с одним или несколькими абонентами;
телеконференции, или группы новостей (Usenet), обеспечивающие возможность
коллективного обмена сообщениями;
сервис FTP — система файловых архивов, обеспечивающая хранение и пересылку
файлов различных типов;
сервис Telnet, предназначенный для управления удаленными компьютерами в
терминальном режиме;
World Wide Web (WWW, W3) — гипертекстовая (гипермедиа) система,
предназначенная для интеграции различных сетевых ресурсов в единое
информационное пространство;
сервис DNS, или система доменных имен, обеспечивающий возможность
использования для адресации узлов сети мнемонических имен вместо числовых
адресов;
сервис IRC, предназначенный для поддержки текстового общения в реальном времени
(chat);
Потоковое мультимедиа.
Перечисленные выше сервисы относятся к стандартным. Это означает, что принципы
построения клиентского и серверного программного обеспечения, а также протоколы
взаимодействия сформулированы в виде международных стандартов. Следовательно,
разработчики программного обеспечения при практической реализации обязаны
выдерживать общие технические требования.
(ролик о строении Интернета)
И в заключение нашей конференции несколько слов о том, каким мы видим будущее
телевидения. Мы считаем, что в ближайшем будущем произойдёт слияние телевидения и
интернета. А это станет возможным при использовании цифрового телевидения,
расширения применения оптоволоконных коммуникаций
5. Подведение итогов урока. Учитель подводит итоги, выставляет оценки.
Скачать материал

Физика - еще материалы к урокам: