Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Сила тяжести" 7 класс

Средняя общеобразовательная школа № 18
Урок по физике. 7 класс
Тема: «Сила тяжести».
Учитель: Галагуцкая Е.В.
г. Нерюнгри 2004 год
Урок: I типа – изучения нового материала.
Форма проведения: урок конкретизации знаний.
Тема урока: Сила тяжести.
ТДЦ урока:
1. Продолжить формирование понятия «Сила».
Формирование и конкретизация понятия «Сила тяжести»
Формирование познавательного интереса учащихся к понятию
земного тяготения
2. Развитие ОУУН:
Развитие логического мышления
Сопоставление и обобщение полученных знаний
Умение привлекать знания из других предметов
Развитие специальных умений:
Работа с приборами
Применение полученных ЗУН в решении качественных,
графических и расчётных задач
Работа с единицами измерения физических величин
3. Воспитание:
Воспитывать устойчивый интерес к физике, как одной из наук
области естествознания
Умение работать в коллективе по достижению поставленной цели
Умение работать во времени
Воспитание учащихся на примере жизни великих учёных-физиков
План урока
I. Организация начала урока.
ТДЗ: проверка готовности учащихся к работе на уроке.
СУМ:
Приветствие учителя
Рапорт дежурства
Проверка готовности учащихся к уроку
Сообщение темы и цели урока, мотивация деятельности учащихся на
уроке.
Сообщение домашнего задания.
Тема урока «Сила тяжести». Цели нашего урока: продолжить формирование
понятия «Сила», конкретизация понятия «Сила тяжести», работа с приборами,
научиться решать качественные графические и расчётные задачи, а также
привитие устойчивого интереса к физике, как одной из наук области
естествознания.
«Если сила тяготенья
Нас притягивать не станет,
Если сила притяженья
Вдруг держать нас перестанет,
Будем мы летать, как птицы,
В небо к солнцу устремимся,
От Земли прочь удаляясь!»
II. Активизация познавательной деятельности учащихся и проверка
домашнего задания.
ТДЗ:
Контроль выполнения учащимися домашнего задания.
Подготовка учащихся к восприятию новой темы на основе
опорных ЗУН.
ФОПД: фронтальная беседа.
СУМ: 1. Теоретические вопросы.
2. Практические вопросы.
Что является причиной изменения скорости? (Приведите
примеры)
Чем характеризуется сила?
Что можно сказать о скорости тела, которому не приложена
никакая сила?
Как называется единица силы?
1 Н – что это за сила?
Кроме Ньютона какие ещё применяются единицы силы?
Задание: перевести в систему СИ.
20 кН = 20000Н
0,3 кН = 300Н
2 мН = 0,002 Н
45 мН = 0,045 Н
3 т = 3000 кг
40 г = 0,04 кг
III. Этап изучения нового материала.
ТДЗ:
Формирование понятия «Сила тяжести»
Развитие специальных умений.
МО и ФОПД: словесный, наглядный, индивидуальная работа учащихся у
доски и с места, работа в группе.
Проблема: «Почему яблоко, срываясь с ветки падает на Землю? А не зависает в
воздухе или не летит вверх?» Ответ на этот вопрос, мы попытаемся найти вместе
с вами.
С явлением тяготения каждый знаком с раннего детства. Примеры такого явления
– падение капель дождя, падение мяча, подброшенного вверх, человек,
прыгнувший вверх, вскоре оказывается в низу. Земля притягивает к себе все тела:
людей, деревья, воду, дома, Луну. Та сила, с которой Земля притягивает к себе
тело называется силой тяжести. Она обозначается: F . Природа F -
гравитационная. Основные свойства этой силы:
1. F приложена к телу.
2. F направлена вертикально вниз от центра
тела к центру Земли.
У нас в гостях два профессора. Они наблюдают
Опыты Галилео Галилея. (Сценка)
I профессор
-Ядра, различные весом,
Сбросить решил он.
Какое из них, профессор,
Может упасть скорей?
II профессор
- Бросайте вы вниз хоть 100 тел,
Хоть с башни, хоть прямо с небес,
Как учил Аристотель –
На скорость влияет вес!
I профессор
Не может быть, чтоб маленькое тело
С громадным вместе до Земли летело.
Вместе
Упали вместе, не верим глазам!
I профессор
Вы фокусник, плут, обманщик!
II профессор
Вас кафедры надо лишить, чтобы не лазили больше на башни!
Галилей
Синьоры! Прошу не спешить! В старой книге ошибка. Оставьте в покое вес!
Упало бы камнем пушинка, если бы воздух исчез.
Когда тело под действием притяжения к Земле падает вниз, на него действует не
только Земля, но и сопротивление воздуха. В тех случаях, когда сила
сопротивления воздуха пренебрежимо мала с F , падение тела называют
свободным. Свободное падение тел изучал Г. Галилей. (Биографическая справка)
Опыт: бросаются одновременно три тела (перо, дробинка, пробка). Вопрос:
«Какое из них упадёт раньше? Почему?»
Для наблюдения падения различных тел Галилей помещал их в стеклянную
трубку (трубку Ньютона) из которой откачивался воздух. Если вначале все эти
предметы будут находиться на дне трубки, то после её быстрого перевёртывания,
они оказываются сверху, после чего начинают падать вниз и достигают дна
трубки одновременно. Происходит это потому, что F обладает следующим
замечательным свойством: за каждую секунду она увеличивает скорость любого
свободнопадающего тела (независимо от его массы) всегда на одну и ту же
величину. Измерения показали, что поверхности Земли свободнопадающее тело
увеличивает за 1 сек. скорость на 9,8 м/с. Эта величина называется ускорением
свободного падения. Она обозначается буквой g.
Зная массу тела и ускорение свободного падения, можно найти силу земного
притяжения. F = mg.
g = F/m. g - н/кг
g = 9,8 н/кг
По мере удаления дела от Земли сила тяготения уменьшается. Например, если
тело находится на высоте 300 км, то g уже равно 9 н/кг, значит F на этой высоте
будет тоже меньше.
Благодаря F облик нашей планеты непрерывно изменяется. Сходят с гор лавины,
оползни и сели, движутся ледники, обрушиваются камнепады, выпадают дожди,
текут реки с холмов на равнины, образуются водопады.
Все живые существа на Земле чувствуют её притяжение. Растения также
«чувствуют» действие и направление силы тяжести, из-за чего главный корень
всегда растёт вниз, к центру Земли, а стебель – вверх.
IV. Закрепление ЗУН.
ТДЗ: практическое применение полученных знаний.
МО и ФОПД: аудивизуальное, с опорой на индивидуальную и парную
работу учащихся на местах (работа с раздаточным материалом, работа с
учебником).
СУМ: 1. Повторить основные формулы и единицы измерения.
2. Решение задач (в тетради и у доски).
3. Самостоятельное решение задачи.
4. Обработка практических умений (работа в парах по карточкам).
Повторим основные формулы и единицы измерения физических величин.
Задача по учебнику стр. 138 № 45.
Задача по карточкам.
Графическая задача.
Задачи по рядам.
Кто может объяснить причину падения яблока на Землю.
Знаменитый учёный по имени Исаак Ньютон, сидя в саду задумался над этой
загадкой много лет тому назад. Он предположил, что и яблоко и Земля обладают
невидимой силой, которая притягивает их друг к другу. Но Земля на только
больше, а сила её так велика, что падает яблоко. Эта сила, рождаемая телами
называется гравитацией.
V. Подведение итогов.
ТДЗ: оценка деятельности каждого учащегося на уроке.
Бывало, между прочих дел,
В наклонной башне он сидел,
Крутил старинные весы,
Переворачивал часы.
Бросал предметы сверху вниз,
Облокотившись на карниз.
Следил, как падают они.
Секунды шли, летели дни,
И доказал он в день прекрасный,
Что независимо от массы
При форме с очень малым треньем
С одним и тем же ускореньем
Тела стремятся с высоты!!!
На этом наш урок окончен. До свидания!
Средняя общеобразовательная школа № 18
Урок по физике
Тема: «Сила тяжести»
Учитель: Галагуцкая Е.В.
г. Нерюнгри. ноябрь 2004 год
Скачать материал

Физика - еще материалы к урокам: