Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Зависимость силы тока от напряжения. Закон Ома для участка цепи" 7 класс

Провёл: Шипелкин А.А.
VIII класс
II полугодие III четверть
Тема:
Электрические явления
Тип урока:
Комбинированный
Тема урока:
Зависимость силы тока от напряжения.
Закон Ома для участка цепи
Цели урока:
а) общеобразовательные: понять как
зависит сила тока от напряжения и
изучить основной закон для участка
электрической цепи – закон Ома;
б) развивающие: развитие у учащихся
познавательных способностей, умения
логически рассуждать, обобщать и
делать выводы из полученных знаний;
в) воспитательные: воспитать чувство
ответственности, заинтересованности
в получении знаний.
Основной материал:
Установление на опыте зависимости
силы тока от напряжения и от
сопротивления. Закон Ома для участка
цепи.
Методы обучения:
Фронтальный опрос, рассказ, беседа.
СТРУКТУРА УРОКА
I.
Организационный момент.
1´
II.
Физический диктант.
5´
III.
Повторение пройденного материала.
5´
IV.
Объяснение нового материала.
20´
V.
Закрепление изученного материала.
11´
VI.
Задание на дом.
2´
VII.
Итог урока.
1´
Литература:
«Методика преподавания физики в
средней школе». Под редакцией С.Е.
Каменцкого, Л.А. Ивановой (с.90-92);
В.А. Олещук «Типы, структура и
методика урока в школе», 1976г. (с.160-
167);
Пёрышкин А.В.«Физика» учебник для 8
класса (с.96-97, 100-103);
Оборудование:
Аккумулятор, ключ, амперметр,
вольтметр, спираль из никелиновой
проволоки, проводники из различных
сопротивлений.
Демонстрации:
Опыты по рисункам 68 и 71 учебника.
ХОД УРОКА
I.
Организационны
й момент.
Звонок. Захожу в класс. Говорю:
«Здравствуйте, садитесь». Открываю
журнал, отмечаю отсутствующих.
Учитель. Дежурный, скажите, что было
задано на дом?
Ученик. На дом было задано §43 и
упражнение 18 задания 1 и 2.
II. Физический
диктант.
Учитель. Проведём физический диктант.
Запишите, пожалуйста на листочках вашу
фамилию. Вопросы писать на надо, ставьте
номер вопроса и ответ.
Запишите буквенное обозначение
следующих физических величин:
1. количество электричества;
2. сила тока;
3. напряжение;
4. сопротивление.
Запишите рядом с величинами единицы их
измерения.
Запишите, по каким формулам
определяются:
1. Сила тока;
2. Напряжение.
Соберите листочки.
II. Повторение
пройденного
материала.
Учитель. Какая величина характеризует
электрический ток?
Ученик. Сила тока.
Учитель. Что такое электрическое
напряжение?
Ученик. Электрическое напряжение
показывает, какую работу совершает
электрическое поле при Перемещении
единичного положительного заряда из одной
точки в другую.
Учитель. Что принимают за единицу
сопротивления проводника?
Ученик. За единицу сопротивления
проводника принимают сопротивление
такого проводника, в котором при
напряжении на концах 1 вольт сила тока
равна 1 амперу.
Учитель. Какие единицы сопротивления
кроме Ома используют?
Ученик. Кроме Ома используют следующие
единицы: мОм, кОм, МОм.
Учитель. В чём причина сопротивления?
Ученик. Причиной сопротивления является
взаимодействие движущихся электронов с
ионами кристаллической решётки.
Учитель. Как называют прибор для
измерения напряжения?
Ученик. Для измерения напряжения
применяют прибор, называемый
вольтметром.
III. Объяснение
нового материала.
Учитель. Откройте тетради и запишите
темы сегодняшнего урока: «Зависимость
силы тока от напряжения», «Закон Ома для
участка цепи».
Различные действия тока, такие как
нагревание проводника, магнитные и
химические действия, зависят от силы тока.
Изменяя силу тока в цепи, можно
регулировать эти действия. Но чтобы
управлять током в цепи, надо знать, от чего
зависит сила тока в ней. Вспомним, что
такое электрический ток?
Ученик. Электрический ток – это
упорядоченное движение заряженных
частиц в электрическом поле.
Учитель. Как зависит сила тока от
электрического поля?
Ученик. Чем сильнее действие
электрического поля, тем больше сила тока в
цепи.
Учитель. Какой физической величиной
характеризуется электрическое поле?
Ученик. Электрическое поле
характеризуется напряжением.
Учитель. Какое предположение можно
сделать из этих определений?
Ученик. Из этого можно предположить, что
сила тока зависит от напряжения.
Учитель. Установим эту зависимость на
опыте. Соберём цепь, состоящую из
источника тока – аккумулятора, амперметра,
спирали из никелиновой проволоки
(проводника), ключа и параллельно
присоединённого к спирали вольтметра.
Учитель. Замыкаем цепь и записываем
показания приборов в тетрадь. Теперь к
аккумулятору подключим ещё один такой же
аккумулятор и снова замкнём цепь. Что мы
наблюдаем?
Ученик. Напряжение на спираль при этом
увеличилось вдвое, и амперметр показывает
вдвое большую силу тока.
Учитель. Записываем показания приборов в
тетрадь. Подключим в цепь ещё один
аккумулятор. Таким образом увеличив
напряжение в три раза. Что можно сказать
V
A
+
–
про силу тока?
Ученик. Сила тока также увеличилась в три
раза.
Учитель. Запишем показания приборов в
тетрадь и построим график зависимости
силы тока от напряжения.
Учитель. Какой из этого можно сделать
вывод?
Ученик. Сила тока в проводнике прямо
пропорциональна напряжению на концах
проводника.
Учитель. Запишите это определение в
тетрадь. Какие три величины всегда есть в
электрической цепи?
Ученик. Это сила тока, напряжение и
сопротивление.
Учитель. Все эти величины связаны между
собой. Только что на опыте мы установили
зависимость силы тока от напряжения.
Третья величина сопротивление было
неизменным. При проведении физических
опытов, в которых нужно установить
зависимость одной величины от другой, все
остальные величины должны быть
I, A
3
6
9
1,5
2
4,5
U, В
постоянными. Попробуем узнать как зависит
сила тока от сопротивления. Какая величина
в этом опыте должна быть неизменной?
Ученик. Должно быть неизменным
напряжение.
Учитель. Соберём цепь, состоящую из
источника тока, ключа, вольтметра,
амперметра и четырёх видов сопротивлений
1ом, 2ома, 3ома и 4ома, которые мы будем
включать в цепь поочерёдно. Записывая
показания приборов в таблицу.
№
U, В
R, Ом
I, А
1.
3
1
3
2.
3
2
1,5
3.
3
3
1
4.
3
4
0,75
Учитель. Построим график зависимости
силы тока от сопротивления.
Учитель. Какой вывод можно сделать о
зависимость силы тока от напряжения?
Ученик. Сила тока в проводнике обратно
пропорциональна сопротивлению
проводника.
Учитель. Зависимость силы тока от
1
2
3
4
3
1,5
1
2
0,75
I, А
R, Ом
напряжения на концах участка цепи и
сопротивления этого участка называют
законом Ома по имени немецкого учёного
Георга Ома, открывшего этот закон в 1827г.
Закон Ома читается так: сила тока в
участке цепи прямо пропорциональна
напряжению на концах этого участка и
обратно пропорциональна его
сопротивлению.
Учитель. Как запишется этот закон в виде
формулы?
Ученик.
R
U
I
Учитель. Закон Ома один из основных
физических законов. Как узнать из этой
формулы, чему будет равно напряжение и
сопротивление?
Ученик.
RIU
,
I
U
R
.
Учитель. Сопротивление проводника можно
определить по формуле
I
U
R
, однако надо
понимать, что R – величина постоянная и не
зависит ни от напряжения, ни от
сопротивления.
IV. Закрепление
изученного
материала.
Учитель. Ну а теперь ответим на несколько
вопросов. При напряжении на концах
участка цепи, равном 2 В, сила тока в
проводнике 0,4 А. каким должно быть
напряжение, чтобы в том же проводнике
сила тока была 0,8 А?
Ученик. 4 вольта.
Учитель. Почему?
Ученик. Т.к. сила тока прямо
пропорциональна напряжению, а она
возросла в 2 раза (0,4; 0,8) то и напряжение
должно возрасти в 2 раза.
Учитель. Решим задачу. Напряжение на
зажимах электрического утюга 220 В,
сопротивление нагревательного элемента
утюга 50 Ом. Чему равна сила тока в
нагревательном элементе?
Дано:
U=220 B
R=50 Ом
Решение.
Согласно закону
Ома
R
U
I
А
Ом
B
I
4,4
50
220
Ответ:4,4[А]
I = ?
Учитель. На рисунке 73 учебника
изображены графики зависимости силы тока
от напряжения для двух проводников А и В.
Какой из этих проводников обладает
большим сопротивлением?
Ученик. Большим сопротивлением обладает
проводник В.
Учитель. Как ты решил эту задачу?
Ученик. Для решения этой задачи
необходимо вычислить сопротивление
проводников. Для этого нужно
воспользоваться соотношением
I
U
R
.
Данные для силы тока и напряжения нашёл
из графиков. Взял точку: на графике А,
которой соответствует I=3 A и U=6 В,
вычислил R=2 Ома; на графике В – I=1 A,
U=4В, получил R=4 Ома. 4>2.
V. Задание на дом.
Запишите домашнее задание §42, 44, упр.
19(2,4).
VI. Итог урока.
Скачать материал

Физика - еще материалы к урокам: