Презентация "Здравствуй, Физика"

• Здравствуй, Физика

• Физическое ассорти:

• автор-составитель: учитель физики Ростенко Н.В.

Цель воспитательного мероприятия:

• Цель: Усилить мотивацию и познавательный интерес и активность учащихся к изучению физики. Развивать творческие способности. Учить применять полученные знания в новой ситуации, воспитывать коммуникативные способности учащихся.
• Задачи: Активизировать познавательную деятельность учащихся посредством внеклассной деятельности. Продолжать формирование логического мышления у учащихся.

Слово «физика» произошло от греческого слова «phуsis» Так ее назвал древнегреческий ученый Аристотель. Что значит – «природа». Она изучает простейшие и вместе с тем сложнейшие свойства окружающего нас мира.

• Физика – наука любить и понимать природу.

Физика – какая ёмкость слова!

• Физика – какая ёмкость слова!
• Физика для нас – не просто звук!
• Физика – основа и опора
• Всех без исключения наук!

• Нам физика строить дома помогает, Она «стирает», и «гладит», и «шьёт». И тот, кто физику любит и знает, тот никогда и нигде не пропадёт! Пайерлс.

«Физика нужна!

• «Физика нужна!
• Физика важна!
• Без неё не сделать нам ни шагу!
• Как из берёзы получить бумагу?
• Как мобильный телефон превратить в магнитофон?
• Как получить незатухающий костёр?
• Как сделать умный полотёр?
• Как увидеть микромир?
• Как создать нам новый мир?
• Как нанотехнологии внедрить?
• И параллельные миры заполучить?
• Как заглянуть в другие времена?
• Как в невесомости взрастить нам семена?
• Ответ один: тут физика нужна!
• Учи её, и станешь умным ты,
• Достигнешь с ней карьерной высоты!
• г. Москва, учитель физики Г.И.Беляева, СШ № 880.

• «Найди лишнее».
• 1.Физические величины:
• давление, длина, сила, масса, вода, частота, напряжение
• 2.Физические явления:
• кипение, плавление, движение, молния, гром, ток, формула, закон, охлаждение, нагревание.
• 3.Физический прибор:
• амперметр, вольтметр, спидометр, барометр, термометр, динамометр, весы, масса.
• .

Конкурс «Всё физическое»

• Выбирай из списка только всё физическое:
• 1. Запотевание стекол очков
• 2. плавление парафина
• 3. гром, гроза, молния
• 4.превращение воды в пар
• 5. кипение воды
• 6. падение камня
• 7. шелестит листва
• 8. скисание молока
• 9. реакция окисления
• 10. переваривание пищи в желудке.

Конкурс «Всё физическое»

• О каком физическом явлении в этих пословицах идёт речь?
• 1. не подмажешь – не поедешь
• 2. пошло дело как по маслу
• 3. что кругло – легко катиться
• 4. лыжи скользят по погоде

Блиц турнир:

• Единица измерения массы тела?
• Прибор для измерения силы.
• Мельчайшая частица вещества.
• То, из чего состоит физическое тело
• Электрон имеет отрицательный….
• Тело заряжено отрицательно, если на нём избыток……
• Три состояния вещества…..
• Направленное движение заряженных частиц – это...
• Физика – наука о…..
• Что идёт, не двигаясь с места?
• Что можно приготовить, но нельзя съесть?

Блиц турнир:

• Что тяжелее, пуд железа или пуд пуха?
• Чего не спрячешь в сундуке?
• Кому на кухне постоянно отворачивают «голову»?
• Ближайшая к нам звезда.
• Какого цвета белый свет?
• Мир «обогревает» и усталости не знает?
• Бумажный летательный аппарат.
• Магнит имеет северный и южный ….
• Свет распространяется со скоростью….., а звук со скоростью ….
• Сколько секунд в 1 минуте?
• Где «живёт» эхо?

Отгадай загадку:

• Меня никто не видит, но всякий слышит, а спутницу мою всякий может видеть, но никто не слышит

Отгадай загадку:

• Я под мышкой посижу и что делать укажу. Или разрешу гулять или уложу в кровать?

Отгадай загадку:

• Крыльями машет, а улететь не может?

Отгадай загадку:

• Возле уха завита, а в середине разговор.

Отгадай загадку

• Зимой нет теплей места.

Отгадай загадку

• А летом холодней.

Отгадай загадку

• Чего не спрячешь в сундуке?

Отгадай загадку

• Какого цвета белый свет?

Отгадай загадку

• По волне, по волне плывёт музыка ко мне.

Отгадай загадку

• Висит груша – нельзя её скушать.

Отгадай загадку

• Что такое перед нами:
• Две оглобли за ушами
• На глазах по колесу
• Коромысло на носу?

Как утверждали индейские мудрецы: «Не ищите чудес, их нет. Ищите знание – оно есть. И всё, что люди зовут чудесами, - та или иная степень знания».

• Как утверждали индейские мудрецы: «Не ищите чудес, их нет. Ищите знание – оно есть. И всё, что люди зовут чудесами, - та или иная степень знания».

• О сколько нам открытий чудных,
• Готовит просвещенье дух
• И опыт сын ошибок трудных,
• И гений парадоксов друг.
• А.С.Пушкин

Что бы физику знать и понимать, надо очень много наблюдать. Ставить опыты простые. Плавание тел

• 1. Плотность чистой воды меньше плотности картофелины и поэтому картофелина (яйцо) в воде тонет.
• 2. Соль увеличивает плотность воды. Чем больше соли в воде, тем сложнее утонуть.
• Плотность солёной воды и картофелины (яйца) примерно одинаковы, поэтому картофелина (яйцо) плавает в насыщенном растворе поваренной соли.

Кипение воды в шприце при комнатной температуре:

• Оборудование и материалы Прозрачный пластиковый шприц без иголки на 15 – 20 мл, вода и кусочек пластилина

• Вывод: уменьшили давление воздуха на поверхность (закрыли отверстие и потянули с силой поршень вниз) это привело к закипанию воды в шприце

Опыт с шариками: Шарик проткнём, а он не лопнет

• Вывод: хотя дырка образуется, но скотч не даст давлению разорвать шарик. А сама спица закроет собой дырочку, не позволяя воздуху выходить из нее.

• Оборудование: воздушный надутый шарик, скотч, спица или игла.

Втягивание шарика в банку № 1.

• Вывод: горящая бумага нагревает воздух в банке. Когда на банку кладут шарик, он перекрывает доступ кислорода и горение прекращается. Плотность горячего воздуха меньше плотности холодного. Воздух в банке остывает и его плотность увеличивается, объём уменьшается и шарик втягивается в банку.

• Оборудование: бумага, спички, стеклянная банка, воздушный шарик с водой

Уменьшение размеров тела при охлаждении:

• Оборудование: пустой воздушный шарик, стеклянная бутылка, горячая вода, тарелка.

• Вывод: Между частицами воздуха есть промежутки, при охлаждении расстояние между частицами уменьшается, при нагревании увеличивается, изменяя размеры тела

Шарик в банке № 2

• Оборудование: шарик надутый с водой, банка трёхлитровая, очень горячая вода (кипяток).
• Вывод: Воздух в банке с течением времени начинает остывать и сжимается, а шарик втягивается внутрь. Зависимость между Р,V и t0C газа.

Реактивный воздушный шарик

• Оборудование: детский воздушный шарик, нитка, пустой стержень от шариковой ручки, тарелка с водой.
• Вывод: шарик вращается по воде под действием реактивной силы.

Несгораемый шарик

• Вывод: Это явление теплопроводности. Вода в шарике «отбирает» всё тепло свечи на себя, поэтому шарик не нагревается до опасной температуры. И, поэтому шарик с водой не лопается.

• Оборудование: два воздушных шарика, один из них с водой, спички, свеча.

Несгораемый шарик

• Оборудование: Два воздушных шарика, один из них с водой, свеча, спички.

• Вывод: Это явление теплопроводности. Вода в шарике «отбирает» всё тепло свечи на себя, поэтому шарик не нагревается до опасной температуры. И, поэтому шарик с водой не лопается.

Опыты с магнитом: Зависшая в воздухе игла:

• Оборудование: подковообразный магнит, игла на нити, листок бумаги.
• Вывод: игла находясь в магнитном поле намагнитилась и притягивается к магниту. На взаимодействующих концах образовались разноимённые магниты.

Магнитное яйцо:

• Оборудование: магнит, яйцо без содержимого, два очень маленьких гвоздика.
• Вывод: взаимодействие магнита и железа.

Подъём тарелки с мылом.

• Оборудование:
• Тарелка смоченная водой, кусок хозяйственного мыла.
• Вывод: подъём тарелки с мылом объясняется притяжением молекул мыла и тарелки

Отделить желток от белка: (кулинарный совет).

• Вывод: Никаких чудес, просто физика!
• желток сам под давлением воздуха в бутылку затянется
• (т.к. бутылку сжимаем и расправляем).

• Оборудование: тарелочка, из пластика бутылочка, яйцо

Яйцо в бутылке.

• Оборудование:
• Сваренное куриное яйцо, очищенное от скорлупы (не очень крупное).
• Стеклянная бутылка из под молока
• Бумага, спички, растительное масло . (смазать горлышко бутылки)

• Вывод: бумага горит внутри бутылки и нагревает молекулы воздуха в ней, от чего они быстро двигаются, начинают друг от друга отталкиваться. Часть воздуха выходит через щель между яйцом и горлышком бутылки наружу. Когда пламя погаснет, молекулы воздуха охлаждаются и начинают друг к другу притягиваться. Давление молекул воздуха снаружи бутылки велико и они вталкивают яйцо внутрь бутылки с характерным свистом.

Яйцо в бутылке

• Этот фокус учащимся очень нравиться

• Мы много других фокусов с учащимися сделали.

Итог нашего мероприятия:

• Для того чтобы усовершенствовать ум, Надо больше размышлять, чем заучивать.
• французский философ Гельвеций.

Согласитесь со словами великого учёного А.Эйнштейна

• «Этот большой мир существует независимо от нас, людей, и стоит пред нами как огромная вечная загадка, доступная, однако, по крайней мере, отчасти, нашему восприятию и нашему разуму».

• Успехов вам на пути

• изучения физики!

• СПАСИБО ВАМ ЗА ВАШЕ ВНИМАНИЕ!

Используемая литература:

• 1. Л.А.Горелов «Занимательные опыты по физике»
• М., «Просвещение», 1985г.
• 2. Е.Н.Соколов «Простой физический опыт»
• М, «Просвещение», 1969г.
• 3. Ф.В.Рабиза «Опыты без приборов»
• М., «Детская литература», 1988г.
• 4. Интернет ресурсы.