Диагностическая работа "Кинематика" 10 класс

Диагностическая работа по физике 10 класс 1 вариант

Часть 1

При выполнении части 1 запишите номер выбранного ответа

1. На рисунке представлен график зависимости модуля скорости тела от времени.

Какой путь пройден телом за вторую секунду?

1) 0 м 2) 1 м 3) 2 м 4) 3 м

2. Тело брошено вертикально вверх. Какой будет скорость тела через 0,5 с после брос-

ка, если начальная скорость . Сопротивлением воздуха пренебречь.

1) 2) 3) 4)

3. По прямому шоссе в одном направлении движутся два автомобиля со скоростями 30

м/с и 40 м/с. Их относительная скорость по модулю равна

1) 0 м/с 2) 10 м/с 3) 50 м/с 4) 70 м/с

4. Автомобиль трогается с места и движется с постоянным ускорением 5 м/с в течении

3с. Какой путь прошёл автомобиль?

1) 45 м 2) 10,5 м 3) 22,5 м 4) 33 м

5. Шарик, брошенный горизонтально с высоты H с начальной скоростью v

, за

время t пролетел в горизонтальном направлении расстояние L (см. рисунок). Что про-

изойдёт со временем полёта и дальностью полёта, если на этой же установке умень-

шить начальную скорость шарика в 2 раза? Сопротивлением воздуха пренебречь. Для

каждой величины определите соответствующий характер её изменения:

1) увеличится 2) уменьшится 3) не изменится

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины.

Цифры в ответе могут повторяться.

Время полёта

Дальность полёта

6. Определите центростремительное ускорение поезда движущегося по

закруглению радиусом 500м со скорость 15м/с

1) 0,03 м/с

2) 33,5 м/с

3) 0,45 м/с

4) 5 м/с

7. Тело движется вдоль оси Ох из начала координат с постоянным ускорением.

Направления начальной скорости и ускорения a тела указаны на рисунке.

Установите соответствие между физическими величинами и формулами, по ко-

торым их можно рассчитать.

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию вто-

рого и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ

ФОРМУЛЫ

А) Координата х тела в момент времени t;

Б) Скорость тела в момент времени t.

1) ;

2) ;

3) ;

4) .

8. На рисунке изображены графики зависимости модуля скорости движения четырех

автомобилей от времени. Какой из автомобилей — 1, 2, 3 или 4 движется

равноускоренно?

1) 1 2) 2 3) 3 4) 4

9. Установите соответствие между описанием действий человека в первом столбце таб-

лицы и названиями этих действий во втором столбце.

ДЕЙСТВИЯ ЧЕЛОВЕКА

НАЗВАНИЕ ДЕЙСТВИЯ

А) В летний день человек увидел на небе ра-

дугу после дождя.

Б) Он подумал, что возможно разноцветная

радуга возникает в результате какого-то взаимо-

действия белого солнечного света с каплями

дождя.

В) Для проверки этого предположения чело-

век в солнечный день взял садовый шланг и пу-

стил из него струю воды так, чтобы она распалась

на множество мелких капель воды. И он увидел

маленькую радугу.

1) эксперимент

2) наблюдение

3) гипотеза

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

10. Мяч упал с высоты 2м, отскочил на 1м вверх. Определите путь и перемещение

мяча.

1) путь – 1м, перемещение – 2м 2) путь – 2м, перемещение – 3м

3) путь – 3м, перемещение – 1м 4) путь – 3м, перемещение – 2м

Часть 2

Запишите сначала номер задания, а затем решение соответствующей

задачи. Ответы записывайте четко и разборчиво.

11. Тело брошено под углом 60

к горизонту со скоростью 60 м/с. 1) По какой

траектории движется тело? Сделайте рисунок. 2) Какой станет скорость на

максимальной высоте подъема? 3) Вычислите время полета и максимальную

высоту, на которой окажется тело.

12. Тело падает с высоты 20м без начальной скорости. Определите путь,

пройденный телом за последнюю секунду падения.

Диагностическая работа по физике 10 класс 2 вариант

Часть 1

При выполнении части 1 запишите номер выбранного ответа

1.На рисунке представлен график зависимости модуля скорости v автомобиля от вре-

мени t. Определите по графику путь, пройденный автомобилем в интервале времени от

10 до 30 с.

1) 50 м 2) 100 м 3) 200 м 4) 250 м

2. Тело брошено вертикально вниз. Какой будет скорость тела через 0,5 с после броска,

если начальная скорость . Сопротивлением воздуха пренебречь.

1) 2) 3) 4)

3 По прямому шоссе навстречу друг другу движутся два автомобиля со скоростями 30

м/с и 40 м/с. Их относительная скорость по модулю равна

1) 0 м/с 2) 10 м/с 3) 50 м/с 4) 70 м/с

4. Мальчик съезжает на санках равноускоренно со снежной горки в течении 10 с. Уско-

рение равно 1 м/с , начальная скорость равна нулю. Длина горки равна

1) 75 м 2) 50 м 3) 25 м 4) 100 м

5. Шарик, брошенный горизонтально с высоты H с начальной скоростью v

, за

время t пролетел в горизонтальном направлении расстояние L (см. рисунок). Что про-

изойдёт с временем полёта и дальностью полёта, если на этой же установке увеличить

начальную скорость шарика в 2 раза? Сопротивлением воздуха пренебречь. Для каж-

дой величины определите соответствующий характер её изменения:

1) увеличится 2) уменьшится 3) не изменится

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины.

Цифры в ответе могут повторяться.

Время полёта

Дальность полёта

6. Определите центростремительное ускорение автомобиля, движущегося со

скоростью 20м/с по закруглению радиусом 100метров

1) 2 м/с

2) 4 м/с

3) 5 м/с

4) 0,2 м/с

7. Тело движется вдоль оси Ох из начала координат с постоянным ускорением.

Направления начальной скорости и ускорения a тела указаны на рисунке.

Установите соответствие между физическими величинами и формулами, по ко-

торым их можно рассчитать.

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию вто-

рого и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ

ФОРМУЛЫ

А) Скорость тела в момент времени t;

Б) Координата x тела в момент времени t.

1) ;

2) ;

3) ;

4) .

8. На рисунке изображены графики зависимости модуля скорости движения четырех

автомобилей от времени. Какой из автомобилей — 1, 2, 3 или 4 движется

равнозамедленно?

1) 1 2) 2 3) 3 4) 4

9. Установите соответствие между описанием действий человека в первом столбце

таблицы и названиями этих действий во втором столбце.

ДЕЙСТВИЯ ЧЕЛОВЕКА

НАЗВАНИЕ ДЕЙ-

СТВИЯ

А) В летний день человек увидел, как в воздухе

парит птица на расправленных крыльях.

Б) Он подумал, что, возможно, птица не падает без

взмахов крыльев потому, что нагретый воздух подни-

мается от земли вверх и поддерживает её.

В) Человек сорвал одуванчик, дунул на него и стал

смотреть за полетом семян одуванчика с пушистыми

верхушками, подобными маленьким парашютикам,

чтобы проверить свое предположение.

1) эксперимент

2) наблюдение

3) гипотеза

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

10. Мяч, брошенный с земли вертикально вверх, достиг высоты 10м и затем был

пойман на балконе на высоте 6м от земли. Определите путь и перемещение мяча.

1) путь – 16м, перемещение – 14м 2) путь - 14м, перемещение – 6м

3) путь – 6м, перемещение – 14м 4) путь – 14м, перемещение – 16м

Часть 2

Запишите сначала номер задания, а затем решение соответствующей

задачи. Ответы записывайте четко и разборчиво.

11. Тело брошено под углом 30

к горизонту со скоростью 30 м/с. 1) По какой

траектории движется тело? Сделайте рисунок. 2) Какой станет скорость на

максимальной высоте подъема? 3) Вычислите время полета и дальность полета.

12. Во сколько раз путь, пройденный за третью секунду от начала движения

(начальная скорость равна нулю), больше пути, пройденного за вторую

секунду?

Скачать материал

Диагностическая работа "Кинематика" 10 класс

Физика - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы