Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Решение задач по теме «Тепловые явления. Изменение агрегатных состояний вещества»" 8 класс

Соловьёв Анатолий Иванович
Учитель физики
ОАНО Школа «Ника», г. Москва
8 класс
Тема урока: «Решение задач по теме «Тепловые явления. Изменение агрегатных
состояний вещества».
Цели урока:
Проверить, как ученики усвоили:
1) понятие тепловых явлений, процессов перехода веществ в различные агрегатные
состояния; особенности изменения внутренней энергии физических тел при таких
процессах;
2) формулы на определение количества теплоты, получаемое или передаваемое при
протекании тепловых процессов;
Отработать алгоритмы решения типовых задач на расчёт количества теплоты.
Выяснить качество умений и навыков при решении задач по данной теме; обобщить
знания и умения учеников применять полученные знания по данной теме на практике при
решении задач.
Развивать логическое мышление учеников, их пространственное воображение; элементы
быстрого счета; само- и взаимоконтроля.
Воспитывать аккуратность, внимание.
Оборудование: рабочие карты урока для учеников, презентация, плакаты «Тепловые
процессы».
УМК А.В. Перынкина
Ход урока:
1. Орг. Момент. Постановка целей урока (1мин)
2. Актуализация знаний (20 мин)
Физический диктант (обозначение, единицы измерения физических величин);
№
п/п
Название физической величины
Обозначение
Единицы
измерения в СИ
1.
Количество теплоты
Q
Дж
2.
Температура
t
0
С
3.
Масса
m
кг
4.
Удельная теплоёмкость вещества
c
Скг
Дж
0
5.
Удельная теплота плавления
(кристаллизации)
кг
Дж
6.
Удельная теплота парообразования
(конденсации)
L
кг
Дж
7.
Удельная теплота сгорания топлива
q
кг
Дж
Заполняются учениками
Название, определение, особенности тепловых процессов (по диаграмме);
Жидкость
Твёрдое тело
Газ (пар)
1
2
3
4
Номер на
диаграмме
1
2
3
4
Процесс
Плавление
парообразование
Кристаллизация
конденсация
Количество
теплоты
«-» - выделяется;
«+» - поглощается
+
+
-
-
Работа с формулами (таблица на сопоставление);
№
п/п
Название
№
формулы
Математическая запись
формулы
1
Формула для нахождения
количества теплоты,
выделившегося при сгорании
топлива массой m
А
mQ
2
Формула для нахождения
количества теплоты,
поглощенного при нагревании
тела
Б
mqQ
3
Формула для нахождения
количества теплоты,
выделяющегося при конденсации
пара
В
mLQ
4
Формула для нахождения
количества теплоты,
поглощающегося при плавлении
тела, взятого при температуре
плавления вещества
Г
)(
12
ttmcQ
Ответ:
1
2
3
4
Б
Г
В
А
Работа с кратными величинами единиц измерений:
0, 25 кДж
123 МДж
0, 0064 МДж
111 кДж
Дж
250
123000000
6400
111000
24 Дж
24,5 МДж
123400 Дж
1234 МДж
кДж
0,024
24500
123,4
1234000
Работа с формулами (выделение из формул отдельных физических величин).
)(
12
ttmcQ
с= …
)(
12
ttm
Q
c
m=…
)(
12
ttc
Q
m
t
2
= …
mc
Q
tt
12
3. Разбор решения задач (8 мин)
Выделение тепловых процессов
А) №1188 [Л.](нагрев льда, плавление льда, нагрев воды);
Б) №1122 [Л.](конденсация водяного пара, охлаждение воды).
Работа с графиком зависимости температуры от времени для тепловых
процессов с целью получения информации:
Разбор решения задачи на расчет количества теплоты при протекании тепловых
процессов.
Задача:
Рассчитайте количество теплоты, которое прошло на плавление 500 г льда (см.
правый рисунок).
Дано:
Решение:
t
1
=-40
0
C
t
2
=0
0
C
t
3
=100
0
C
c
л
=2100
Скг
Дж
0
с
в
=4200
Скг
Дж
0
кг
Дж
340000
кг
Дж
L 2300000
m=0,5 кг
.207220720005,023000001005,0
42005,0340000405,02100
.
),(
,
),(
;
0
0
0
0
4
233
2
121
4321
кДжДжкг
кг
Дж
Скг
Скг
Дж
кг
кг
Дж
Скг
Скг
Дж
Q
mLQ
ttmcQ
mQ
ttтcQ
QQQQQ
в
л
?Q
Ответ: 2072 кДж.
4. Самостоятельная работа по решению задач (8 мин)
№1091 [Л.]
5. Домашнее задание (2 мин)
№: 1078, 1030, 1065, 1071, 1092.
6. Рефлексия, подведение итогов урока (1мин)
Критерии оценивания работы:
ФД
Тепл.
Пр.
Формулы
Кр.вел.
Работа с Ф.
Работа с Гр.
Решение
задачи
Итого
7
8
8
8
6
10
8б
55
Перевод в пятибалльную систему:
«3» - 23-38,
«4» - 39-48,
«5» - 49-55.
0
5
10
15
20
25
30
35
40
0 20 40 60 80 100
время
температура
-60
-40
-20
0
20
40
60
80
100
120
0 20 40 60
время
температура
Ряд1
Скачать материал

Физика - еще материалы к урокам: