Ученики на Учителя.com


Контрольная работа "Световые явления" 7 класс

Контрольная работа
по физике в соответствии с ФГОС
по теме «Световые явления»
( 7 класс)
Учитель физики МОУ Стемасской СОШ
Кунышева Р.Н.
2015
Контрольная работа - одна из форм проверки и оценки усвоенных знаний, получения информации о характере
познавательной деятельности, уровне самостоятельности и активности учащихся в образовательном процессе, об
эффективности методов, форм и способов образовательной деятельности.
Различают контрольные работы классные и домашние, текущие и экзаменационные , письменные, графические,
практические; фронтальные и индивидуальные. Отличительной чертой письменной контрольной работы является
её большая объективность по сравнению с устным опросом. Виды и характер письменных контрольных работ, их
разнообразие зависят от содержания и специфики учебного предмета, уровня общего развития учащихся.
Количество письменных контрольных работ устанавливается учителем на основе рекомендаций учебной
программы по каждому учебному предмету.
Для письменных контрольных работ важно, чтобы система заданий предусматривала как выявление знаний по
определённой теме (разделу), так и понимание сущности изучаемых предметов и явлений, их закономерностей,
умений учащихся самостоятельно делать выводы и обобщения, творчески использовать знания и навыки.
Контрольная работа является одним из главных видов самостоятельной работы учащихся и представляет собой
подготовку ответов на ряд вопросов теоретической и практической части содержания учебной дисциплине.
Разработка контрольных работ в формате ФГОС - новое в работе современного учителя.
План работы может быть таким :
1) выделение УУД, сформированных в ходе изучения темы;
2) определение уровневых дескрипторов оценки;
3) формулирование заданий.
К каждому заданию проектируются уровневые дескрипторы в виде описания качества выполнения или степени
приближения ученика к данной цели.
Для снятия тревожности и страха перед контрольной работой у учащихся план изучения темы и примерные
задания вывешиваются в классе на первом уроке изучения темы.
Контрольная работа по теме:
«Световые явления» (7 класс). ( в 4-х вариантах)
Назначение работы: выявление усвоения учащимися обязательного минимума знаний и умений;
владение основными понятиями и законами;
1. -Знание/понимание физических величин:
- показатель преломления, фокусное расстояние линзы, скорость распространения света;
понятий:
- преломление света, полное отражение, падающий луч, отраженный и преломленный лучи, фокус, главный
оптический центр.
2. Знание закона и практическое его использование:
- принцип Гюйгенса;
-закон отражения и преломления.
3. Воспринимать, перерабатывать, предъявлять учебную информацию:
- строить изображение в собирающей и рассеивающей линзах;
- использовать закон отражения и преломления на практике;
- строить изображения в плоском зеркале.
Планируемые результаты:
Предметные: научиться воспроизводить приобретенные знания, навыки в конкретной деятельности.
Метапредметные:
Коммуникативные: формировать контроль и самоконтроль понятий и алгоритмов.
Познавательные: объяснять физические явления, процессы, связи и отношения в ходе выполнения контрольной
работы.
Регулятивные: осознать самого себя как движущую силу своего изучения, свою способность к преодолению
препятствий
Личностные: формирование навыков самоанализа и самоконтроля.
Документы, определяющие содержание и параметры контрольной работы.
Содержание и основные характеристики проверочных материалов определяются на основе следующих
документов
-Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования
-Учебник Физика: 7 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / Пурышева Н.С.. – М.:
Дрофа, 2013. – 192 с., рекомендованного Министерством образования и науки Российской Федерации.
- Рабочие программы. Физика 7-9 классы – М.: Дрофа, 2013
Структура контрольной работы
Срок проведения:
Контрольная работа содержит 9 заданий, отличающих формой представления и уровнем сложности.
Работа включает следующие типы заданий:
Часть 1:
1-5 заданий - тест с выбором ответов, к каждому заданию приводятся варианты ответов, из которых один верный.
6 задание с кратким ответом. За верное выполнение заданий 1-6 выставляется 1 балл.
7 задания – решение задачи с кратким ответом (дополнительное пояснение). За задание выставляется 2 балла
Часть 2 содержит 2 задания
8-9 задания - решение задачи с развернутым ответом. За выполнение этого задания выставляется 3 балла
Максимальное количество баллов – 14.
Время выполнения работы
На выполнение работы отводится 45 минут.
Задания рекомендуется выполнять по порядку.
Если задание не удалось выполнить сразу, перейти к следующему.
Если останется время, вернитесь к пропущенным заданиям.
Уровень сложности:
1-4 - базовый;
5- 7 – повышенный;
8, 9– сложный.
№
Виды деятельности
Номер
заданий
Число
заданий
%
соотношение
задания
1.
Воспроизведение знаний на уровне
запоминания
1-2
2
22,25
2.
Воспроизведение знаний на уровне
понимания
3-4
2
22,25
3.
Применение знаний и умений в
стандартных ситуациях
5-7
3
33,25
4.
Применение знаний и умений в
нестандартной ситуации
8-9
2
22,25
Критерий оценки: «3» - 5-8 баллов( 36-60%)
«4»- 9-11 баллов (61 – 84%)
«5» - 12 – 14 баллов (85-100%)
Номера заданий контрольной работы
Уровневые дескрипторы оценки, понятные вашим ученикам
высокий
(5 баллов)
повышенный
(4 балла)
базовый (3
балла)
Низкий
2 балла
1. Источник света S
освещает отверстие.
Размеры отверстия
велики. Источником
света будет освещена
точка…..
1) А 2) В
3) С 4) все точки
(1 балл)
S
В
А
С
Не допускает
ошибок при
воспроизведе
нии знаний
Выполнены
правильно
все задания
Ученик
выявляет знания
материала:
умеет
определять
правильный
вариант ответа
Выполнены
правильно
задания 4 из 5
Ученик
обнаруживает
усвоение основного
материала, но
испытывает
затруднения при
его
самостоятельном
воспроизведении и
требует
дополнительных,
уточняющих
вопросов учителя:
умеет определять
правильный
вариант ответа
соблюдает
выполнение 3 из 5
заданий
Ученик не
обнаруживает
усвоение
основного
материала,
,испытывает
затруднения при
его
воспроизведении
и требует
дополнительных,
уточняющих
вопросов учителя:
умеет определять
правильный
вариант ответа
соблюдает
выполнение 1-2 из
5 заданий
2. На рисунке показан
источник света S и
плоское зеркало.
Изображение
источника обозначено
цифрой…
1) 1 2) 2 3) 3
4) 4
(1 балл)
1 2 3 4
S
3. Узкий световой
пучок падает на
границу вода-воздух,
выходя из воды. Каким
будет ход
преломленного пучка
света?
1) A 2) Б 3) В
4) Г
(1 балл)
А
Б
В
Г
4. Оптическая сила
линзы равна
5 дптр. Чему равно
фокусное расстояние
линзы?
1) 5 м 2) 0,2 м
3) 2 м 4) 0,5 м
(1 балл)
5. Угол между
падающим лучом и
плоским зеркалом
равен 30
0
. Угол
падения равен….
1) 15
0
2) 30
0
3) 45
0
4) 60
0
(1 балл)
6
В солнечный день человек ростом 160 см отбрасывает
тень длиной 2м.
Какова высота дерева, которое отбрасывает тень
длиной 5 м.
Ответ _______ м
1 балл
Решена
задача верно
Решена
правильно , но
ответ не
выражен в
нужных
единицах
Задача решена, но
ответ неверный
Задача решена
неверно
7. Каким будет
изображение
предмета в линзе,
если предмет
находится за двойным
фокусным
расстоянием линзы?
Выберите правильный
ответ, постройте
изображение и
письменно поясните
алгоритм построения
изображения
1) мнимым,
увеличенным
2) мнимым,
уменьшенным
3) действительным,
увеличенным
4) действительным,
уменьшенным
(2 балла)
2 F F
Правильно
выбран ответ,
выполнено
построение и
изложен в
алгоритм
построения
изображения
Правильно
выбран ответ,
выполнено
построение, но
алгоритм не
изложен
Правильно выбран
ответ, построение
не выполнено
Задание
выполнено
неверно.
Номера заданий контрольной работы
Уровневые дескрипторы оценки, понятные вашим ученикам
Оптимальны
й уровень
(5 баллов)
Достаточный
уровень
(4 балла)
Критический
уровень (3
балла)
Ниже
критического
2 балла
1. Источник света S
освещает отверстие.
Размеры отверстия
велики. Источником
света будет освещена
точка…..
1) А 2) В
3) С 4) все точки
(1 балл)
S
В
А
С
Не допускает
ошибок при
воспроизведе
нии знаний
Выполнены
правильно
все задания
Ученик
выявляет знания
материала:
умеет
определять
правильный
вариант ответа
Выполнены
правильно
задания 4 из 5
Ученик
обнаруживает
усвоение основного
материала, но
испытывает
затруднения при
его
самостоятельном
воспроизведении и
требует
дополнительных,
уточняющих
вопросов учителя:
умеет определять
правильный
вариант ответа
соблюдает
выполнение 3 из 5
заданий
Ученик не
обнаруживает
усвоение
основного
материала,
,испытывает
затруднения при
его
воспроизведении
и требует
дополнительных,
уточняющих
вопросов учителя:
умеет определять
правильный
вариант ответа
соблюдает
выполнение 1-2 из
5 заданий
2. На рисунке показан
источник света S и
плоское зеркало.
Изображение
источника обозначено
цифрой…
1) 1 2) 2 3) 3
4) 4
(1 балл)
1 2 3 4
S
3. Узкий световой
пучок падает на
границу вода-воздух,
выходя из воды. Каким
будет ход
преломленного пучка
света?
1) A 2) Б 3) В
4) Г
(1 балл)
А
Б
В
Г
4. Оптическая сила
линзы равна
5 дптр. Чему равно
фокусное расстояние
линзы?
1) 5 м 2) 0,2 м
3) 2 м 4) 0,5 м
(1 балл)
5. Угол между
падающим лучом и
плоским зеркалом
равен 30
0
. Угол
падения равен….
1) 15
0
2) 30
0
3) 45
0
4) 60
0
(1 балл)
6
В солнечный день человек ростом 160 см отбрасывает
тень длиной 2м.
Какова высота дерева, которое отбрасывает тень
длиной 5 м.
Ответ _______ м
1 балл
Решена
задача верно
Решена
правильно , но
ответ не
выражен в
нужных
единицах
Задача решена, но
ответ неверный
Задача решена
неверно
7. Каким будет
изображение
предмета в линзе,
если предмет
находится за двойным
фокусным
расстоянием линзы?
Выберите правильный
ответ, постройте
изображение и
письменно поясните
алгоритм построения
изображения
1) мнимым,
увеличенным
2) мнимым,
уменьшенным
3) действительным,
увеличенным
4) действительным,
уменьшенным
(2 балла)
2 F F
Правильно
выбран ответ,
выполнено
построение и
изложен в
алгоритм
построения
изображения
Правильно
выбран ответ,
выполнено
построение, но
алгоритм не
изложен
Правильно выбран
ответ, построение
не выполнено
Задание
выполнено
неверно.
8. Определите
построением, где
находится оптический
центр тонкой линзы и
ее фокус, если
изображена главная
оптическая ось линзы,
S – светящаяся точка,
S
#
- её изображение.
Определите также тип
линзы и тип
изображения.
(3 балла)
S
#
S
Решены 2
задачи , но
может быть
допущена 1-2
ошибки
Решена одна
задача.
Решена одна
задача, но
допущена 1 ошибка
Верно решенных
задач нет
9 Начертите изображение предмета для близорукого
глаза. Какую линзу имеют очки корректирующие
близорукость?
3 балла
Вариант 1.
Часть 1
1. Источник света S освещает отверстие.
Размеры отверстия велики. Источником
света будет освещена точка…..
1) А 2) В
3) С 4) все точки
(1 балл)
S
В
А
С
2. На рисунке показан источник света S и
плоское зеркало. Изображение источника
обозначено цифрой…
1) 1 2) 2 3) 3 4) 4
(1 балл)
1 2 3 4
S
3. Узкий световой пучок падает на границу
вода-воздух, выходя из воды. Каким будет
ход преломленного пучка света?
1) A 2) Б 3) В 4) Г
(1 балл)
А
Б
В
Г
4. Оптическая сила линзы равна
5 дптр. Чему равно фокусное расстояние
линзы?
1) 5 м 2) 0,2 м
3) 2 м 4) 0,5 м
(1 балл)
5. Угол между падающим лучом и плоским
зеркалом равен 30
0
. Угол падения равен….
1) 15
0
2) 30
0
3) 45
0
4) 60
0
(1 балл)
6. В солнечный день человек ростом 160
см отбрасывает тень длиной 2м.
Какова высота дерева, которое
отбрасывает тень длиной 5 м.
Ответ _______ м
1 балл
7. Каким будет изображение предмета в
линзе, если предмет находится за двойным
фокусным расстоянием линзы?
Выберите правильный ответ, постройте
изображение и письменно поясните
алгоритм построения изображения
1) мнимым, увеличенным
2) мнимым, уменьшенным
3) действительным, увеличенным
4) действительным, уменьшенным
(2 балла)
2 F F
Часть 2
8. Определите построением, где находится
оптический центр тонкой линзы и ее
фокус, если изображена главная
оптическая ось линзы, S – светящаяся
точка, S
#
- её изображение. Определите
также тип линзы и тип изображения.
(3 балла)
S
#
S
9. Начертите изображение предмета для
близорукого глаза. Какую линзу имеют
очки корректирующие близорукость?
(3 балла)
Вариант 2.
1. Если рассматривать дно водоёма на
глубине 2 м, то будет казаться, что
глубина….
1) равна 2 м
2) больше 2 м
3) много больше 2 м
4) меньше 2 м
(1 балл)
2. На рисунке показан источник света S и
плоское зеркало. Изображение источника
обозначено цифрой…..
1) 1 2) 2 3) 3 4) 4
(1 балл)
4 3
2 1
S
3. Узкий световой пучок падает из воздуха
на поверхность воды. каким будет ход
преломленного пучка света?
1) A 2) Б 3) В 4) Г
(1 балл)
А
Б
В
Г
4. На экране с помощью собирающей
линзы получено четкое изображение
удаленного предмета в классе – оконной
рамы. Чему равно фокусное расстояние
линзы, которой пользовались в этом
опыте, если расстояние от линзы до экрана
8 см?
1) 0,16 м 2)0,0 8 м
3) 0,12 м 4) 0,04 м
(1 балл)
5.Угол между падающим и отраженным
лучами равен 120
0
. Угол падения на
плоское зеркало равен….
1) 30
0
2) 60
0
3) 90
0
4) 120
0
(2 балл)
6.В солнечную погоду столб высотой 9 м
отбрасывает тень 5 м. Определите высоту
дерева, если он отбрасывает тень длиной
450см.
Ответ: _______ М (1 б)
7. Каким будет изображение предмета в
линзе, если предмет находится между
фокусом и двойным фокусом линзы?
Выберите правильный ответ, постройте
изображение и письменно поясните
алгоритм построения изображения
1) мнимое, прямое
2) мнимое, перевернутое
3) действительное, прямое
4) действительное, перевернутое
(2 балла)
Часть 2
2F F
8. Определите построением, где находится
оптический центр тонкой линзы и ее
фокус, если изображена главная
оптическая ось линзы, S – светящаяся
точка, S
#
- её изображение. Определите
также тип линзы и тип изображения.
(2 балла)
S
#
S
9. Начертите изображение предмета для
дальнозоркого глаза. Какую линзу имею
точки, корректирующие дальнозоркость? (
3 балла)
Вариант 3.
1. Источник света S освещает отверстие.
Размеры отверстия велики. Источником
света будет освещена точка…..
1) А 2) В
3) С 4) все точки
(1 балл)
S
А
В
С
2. На рисунке показан источник света S и
плоское зеркало. Изображение источника
обозначено цифрой….
1) 1 2) 2 3) 3 4) 4
(1 балл)
4 3 2 1
S
3. Узкий световой пучок падает на границу
стекло-воздух, выходя из стекла. Каким
будет ход преломленного пучка света?
Выберите правильный ответ и поясните
ответ
1) A 2) Б 3) В 4) Г
(1 балл)
Г
В
Б
А
4. Фокусное расстояние собирающей
линзы равно 25 см. Чему равна оптическая
сила этой линзы?
Выберите правильный ответ и поясните
ответ
1) 25 дптр. 2) 4 дптр.
3) 0,25 дптр. 4) 0,4 дптр.
(1 балл)
5. Угол между падающим лучом и плоским
зеркалом равен 40
0
. Угол падения
равен……
1) 20
0
2) 40
0
3) 50
0
4) 80
0
(2 балл)
6.Определите рост человека, если длина
его тени составляет 60 см., а дерево
высотой 9м отбрасывает тень длиной 3м.
Ответ: _______ м ( 1 балл)
7. Каким будет изображение предмета в
линзе, если предмет находится между
фокусом и двойным фокусным расстояние
линзы? Выберите правильный ответ,
постройте изображение и письменно
поясните алгоритм построения
изображения
1) мнимым, увеличенным
2) мнимым, уменьшенным
3) действительным, увеличенным
4) действительным, уменьшенным
(2 балла)
Часть 2
2F F
8. Определите построением, где находится
оптический центр тонкой линзы и ее
фокус, если изображена главная
оптическая ось линзы, S – предмет, S
#
-
его изображение. Определите также тип
линзы и тип изображения.
(3 балла)
S
S
#
9. Начертите изображение предмета для
близорукого глаза. Какую линзу имеют
очки корректирующие близорукость?
(3 балла)
Вариант 4.
1. Кажущие размеры предмета в воде….
(1балл)
1) не изменяются
2) увеличиваются
3) уменьшаются
4) могут увеличиваться, могут
уменьшаться в зависимости от угла
зрения
2. На рисунке показан источник света S и
плоское зеркало. Изображение источника
обозначено цифрой…..
1) 1 2) 2 3) 3 4) 4
(1 балл)
S
1
2
3
4
3. Узкий световой пучок падает из воздуха
на поверхность воды. Каким будет ход
преломленного пучка света?
1) A 2) Б 3) В 4) Г
(1 балл)
А
Б
В
Г
4. На экране с помощью собирающей
линзы получено четкое изображение
удаленного предмета в классе – оконной
рамы. Чему равно фокусное расстояние
1) 0,16 м 2)0,0 8 м
3) 0,12 м 4) 0,04 м
линзы, которой пользовались в этом
опыте, если расстояние от линзы до экрана
12 см?
(1 балл)
5.. Угол между падающим и отраженным
лучами равен 90
0
. Угол падения на плоское
зеркало равен….
1) 30
0
2) 60
0
3) 45
0
4) 90
0
(2балла)
6. На горизонтальной площадке
установлен вертикальный шест.
Определите его высоту, если в солнечную
погоду он отбрасывает тень 1,8 м, а
метровая линейка, поставленная рядом
вертикально, отбрасывает тень длиной 40
см.
Ответ: _______м
(1 балл)
7. Каким будет изображение предмета в
линзе, если предмет находится за двойным
фокусным расстоянием линзы?
Выберите правильный ответ, постройте
изображение и письменно поясните
алгоритм построения изображения
1) мнимым и увеличенным
2) мнимым и уменьшенным
3) действительным и увеличенным
4) действительным и уменьшенным
(2 балла)
Часть 2
2F F
8. Определите построением, где находится
оптический центр тонкой линзы и ее
фокус, если изображена главная
оптическая ось линзы, S – светящаяся
точка, S
#
- её изображение. Определите
также тип линзы и тип изображения.
(3 балла)
S#
S
9. Начертите изображение предмета для
дальнозоркого глаза. Какую линзу имеют
точки, корректирующие дальнозоркость? (
3 балла)
Литература
1Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования
2.Учебник Физика: 7 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / Пурышева Н.С.. – М.:
Дрофа, 2013. – 192 с., рекомендованного Министерством образования и науки Российской Федерации.
3 Рабочие программы. Физика 7-9 классы – М.: Дрофа, 2013.
4. . Н.С. Пурышева, О.В. Лебедева,Н.Е. Важеевская. Проверочные и контрольные работы по физике в 7 классе.-
М.: Дрофа, 2014
5 Н.С. Пурышева, Н.Е. Важеевская. Методическое пособие. 7 класс. – М.: Дрофа ,2014
Скачать материал

Физика - еще материалы к урокам: