Конспект урока "Двигатели внутреннего сгорания" 8 класс
План-конспект урока физики в 8 классе
«Двигатели внутреннего сгорания»
МБОУ «Гимназия №12» г.Липецк
Разработал: Минаков К.С.- учитель физики.
Тип: урок комплексного применения знаний и умений (урок закрепления).
Оборудование:
Интерактивная доска
Комплект плакатов в цифровом виде
Ход урока:
1. Организационный этап 1-2 мин
2. Проверка домашнего задания, воспроизведение и коррекция опорных знаний
обучающихся. Актуализация знаний. Учащиеся должны ответить на вопросы и
выполнить одно задание:
а) Может ли КПД теплового двигателя быть равен 100%?
б) Можно ли внутреннюю энергию топлива целиком превратить в механическую?
в) Из чего состоит горючая смесь?
г) Переведите в киловатты мощность, равную 800 л.с.
3. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности.
Цель урока: продолжить изучать устройство и принцип работы двигателя внутреннего
сгорания цикла Отто и на основе полученных знаний рассмотреть принципы работы
двигателя цикла Дизеля.
Задачи урока: обучающие - продолжить знакомить учащихся с физическими принципами
действия тепловых двигателей на примере двигателя внутреннего сгорания циклов Отто и
Дизеля; развивающие - развивать умения применять полученные знания для объяснений
явлений, развивать у учащихся интерес к изучению физики, развивать устную речь,
умения выражать свои мысли; воспитывающие - формировать доброжелательные
отношения в классе, такие качества, как ответственность, аккуратность, умение слушать
других.
4. Первичное закрепление. Обучающимся предлагается рассмотреть рисунок «Работа
четырехцилиндрового ДВС» и указать на нём основные части, а также рассказать о
четырех тактах, дав им краткие характеристики.
Далее обучающимся предлагается посмотреть анимационный фильм «Работа
четырехцилиндрового ДВС» и в процессе просмотра им необходимо дать разъяснения по
тактам работы ДВС. Для этого в нужные моменты времени включается пауза просмотра.
5. Творческое применение и добывание знаний в новой ситуации (проблемные
знания). На этом этапе урока учащимся предлагаются анимационные рисунки (gif-
рисунки) двигателя цикла Дизеля. Перед просмотром учащимся задаётся вопрос:
«Какими способами можно заставить загореться смесь топлива и воздуха?»
Во время просмотра предлагается учащимся ответить на вопрос: «Что не так у этого
двигателя по сравнению с уже изученным типом?» и «Где свеча зажигания?»
После обсуждения и выводов, до сведения учащихся доводится, что данный разрез
двигателя принадлежит двигателю цикла Дизеля и кратко рассказывается принципе его
работы и отличиях от двигателя цикла Отто, используя рисунок «Принцип работы
четырехтактного дизельного двигателя».
Затем вниманию учащихся предлагается таблица с данными для сравнения принципов
работы двигателей циклов Отто и Дизеля.
6. Информация о домашнем задании и инструктаж по его выполнению: тест на стр. 73
в учебнике «Физика 8 класс», автор Пёрышкин А.В.
7. Рефлексия и подведение итогов занятия.
