Ученики на Учителя.com


Краевая диагностическая работа по физике 9 класс (с ответами)

При выполнении заданий 8, 9 установите соответствие между
содержанием первого и второго столбцов. Для этого каждому элементу
первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в
таблицу внизу задания цифры номеров выбранных ответов. В случае записи
неверного ответа зачеркните его и рядом напишите новый.
ФИЗИКА, 9 класс
Краевая диагностическая работа по ФИЗИКЕ
ФИЗИКА, 9 класс
5. Металлический шарик, имеющий заряд +4q, укреплённый на длинной
Фамилия, имя
изолирующей ручке, привели в соприкосновение с другим таким же шариком,
СОШ г.(р-на) , класс 9 « »
ВАРИАНТ № 1
Часть 1
расположенным на изолирующей подставке и имеющим заряд –2q . Какой
заряд остался в результате на первом шарике ?
1) +q 2) +2 q 3) +3q 4) – 6q
6. Определите сопротивление участка электрической цепи,
схема которого изображена на рисунке.
1) 3/2 Ом 2) 2 Ом 3) 4 Ом 4) 8 Ом
2 Ом 2 Ом
4 Ом
1. На рисунке представлен график зависимости
скорости тела от времени. Определите ускорение тела.
1) 0,5 м/с
2
2) 1 м/c
2
3) 1,6 м/с
2
4) 2 м/с
2
2. Каракатица движется, выбрасывая из мантийного
отверстия порции воды. Какую скорость приобретёт
υ
, м/с
10
0
5
t
, с
7. Полосовой магнит перемещают относительно
катушки, соединённой с гальванометром. Стрелка
гальванометра отклоняется
1) только при вдвигании магнита в катушку
2) только при выдвигании магнита из катушки
3) при любом направлении движения магнита
относительно катушки
4) как при движении магнита относительно катушки, так
каракатица массой 100 г, выбросив 40 г воды со скоростью 1,5 м/с?
Сопротивлением воды пренебрегите.
1) 0,6 м/с 2) 3,75 м/c 3) 4,3 м/с 4) 2700 м/с
3. На рисунке изображены два тела одинаковой массы А и
В, плавающие в воде. На какое из них действует бόльшая
выталкивающая сила?
1) на тело А
2) на тело В
3) на оба тела действует одинаковая выталкивающая сила
4) для ответа на вопрос необходимо знать объём погружённой части тел
4. При кристаллизации 1 кг расплавленного металла выделилось 12 кДж
теплоты. Определите, что это за металл, воспользовавшись таблицей.
Удельная теплота плавления некоторых веществ, Дж/кг
Железо
2,7·10
5
Олово
0,59·10
5
Медь
2,1·10
5
Ртуть
0,12·10
5
1) железо 2) олово 3) ртуть
4) в таблице нет такого металла
Департамент образования и науки Краснодарского края
Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования
и при их относительной неподвижности
Часть 2
8. Установите соответствие между физическими величинами и единицами их
измерения.
ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ
А)
Работа
1)
ватт
Б)
Сила электрического тока
2)
джоуль
В)
Вес
3)
ампер
4)
килограмм
5)
ньютон
А
Б
В
Департамент образования и науки Краснодарского края
Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования
В
А
К каждому заданию 1 - 7 даны 4 варианта ответа, из которых только один
верный. Номер этого ответа обведите кружком. Если вы обвели не тот
номер, то зачеркните этот обведенный номер крестом, а затем обведите
номер правильного ответа.
Для ответа на задание 10 используйте свободное место в бланке с
заданиями.
ФИЗИКА, 9 класс ФИЗИКА, 9 класс
9. Космический корабль летит с Марса на Землю. Как при этом изменяются
сила притяжения корабля к Земле и вызванное ею ускорение?
ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ
ИЗМЕНЕНИЕ ВЕЛИЧИН
А)
Сила притяжения к Земле
1)
Увеличивается
Б)
Ускорение
2)
Уменьшается
3)
Не изменяется
А
Б
Часть 3
10. В сосуд с холодной водой, имеющей температуру t
1
, долили горячую воду.
В результате в сосуде установилась температура t. Воспользуйтесь показаниями
приборов, изображённых на рисунке, определите температуру горячей воды t
2
.
Потерями теплоты на нагревание сосуда и воздуха пренебрегите.
см
3
см
3
200
t
1
100
20
О
15
О
200
t
100
40
О
35
О
1) Запишите исходные данные (Дано:) – показания приборов в тех единицах, в
которых приборы проградуированы.
2) Запишите необходимые для решения формулы.
3) Выполните необходимые математические преобразования.
4) Подставьте числовые данные и выполните вычисления.
5) Запишите ответ
Департамент образования и науки Краснодарского края
Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования
Департамент образования и науки Краснодарского края
Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования
При выполнении заданий 8, 9 установите соответствие между
содержанием первого и второго столбцов. Для этого каждому элементу
первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в
таблицу внизу задания цифры номеров выбранных ответов. В случае записи
неверного ответа зачеркните его и рядом напишите новый.
ФИЗИКА, 9 класс
Краевая диагностическая работа по ФИЗИКЕ
ФИЗИКА, 9 класс
5. Капля воды, имеющая отрицательный электрический заряд, при
соприкосновении с другой такой же незаряженной каплей передала ей 6
Фамилия, имя электронов. Заряд первой капли стал равным
СОШ г.(р-на) , класс 9 « »
1) – 12 e 2) – 6 e 3) 0 4) + 6e
ВАРИАНТ № 2
Часть 1
6. Определите сопротивление участка электрической
цепи, схема которого изображена на рисунке.
1) 4 Ом 2) 6 Ом 3) 9 Ом 4) 18 Ом
6 Ом 6 Ом
6 Ом
1. На рисунке представлен график зависимости
скорости тела от времени. Определите ускорение тела.
1) –1,6 м/с
2
2) –1,2 м/с
2
3) 1,2 м/с
2
4) 1,6 м/с
2
2. Мальчик массой 24 кг, стоящий на роликовых
υ
, м/с
10
0
5
t
, с
7. Электромагнит перемещают относительно катушки,
соединённой с гальванометром. Стрелка гальванометра
отклоняется
1) только при выдвигании электромагнита из
катушки
2) при любом направлении движения
электромагнита относительно катушки
3) только при вдвигании электромагнита в катушку
4) как при движении магнита относительно
коньках, поймал мяч массой 1 кг, летевший горизонтально со скоростью 5 м/с.
Какую скорость приобрёл мальчик в результате?
1) 0,2 м/с 2) 4,8 м/c 3) 5 м/с 4) 7 м/с
3. На рисунке изображены два одинаковых тела А и В,
плавающие в жидкостях, имеющих различную плотность. На
какое из них действует меньшая выталкивающая сила?
1) на тело А
2) на тело В
3) на оба тела действует одинаковая выталкивающая сила
4) для ответа на вопрос необходимо знать плотности жидкостей
4. Воспользовавшись таблицей, назовите вещество, при конденсации 1 кг пара
которого выделится наибольшее количество теплоты.
Удельная теплота парообразования некоторых веществ, Дж/кг
Вода
2,3·10
6
Эфир
0,4·10
6
Спирт
0,9·10
6
Ртуть
0,3·10
6
1) вода 2) эфир 3) спирт 4) ртуть
катушки, так и при их относительной неподвижности
Часть 2
8. Установите соответствие между физическими величинами и единицами их
измерения.
ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ
А)
Электрическое сопротивление
1)
герц
Б)
Мощность
2)
вольт
В)
Частота колебаний
3)
ом
4)
джоуль
5)
ватт
А
Б
В
Департамент образования и науки Краснодарского края
Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования
Департамент образования и науки Краснодарского края
Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования
В
А
К каждому заданию 1 - 7 даны 4 варианта ответа, из которых только один
верный. Номер этого ответа обведите кружком. Если вы обвели не тот
номер, то зачеркните этот обведенный номер крестом, а затем обведите
номер правильного ответа.
Для ответа на задание 10 используйте свободное место в бланке с
заданиями.
ФИЗИКА, 9 класс ФИЗИКА, 9 класс
9. Космонавт высаживается на планете, масса которой равна массе Земли, а
радиус больше радиуса Земли. Как изменяются по сравнению с земными сила
тяжести космонавта и ускорение свободного падения?
ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ
ИЗМЕНЕНИЕ ВЕЛИЧИН
А)
Сила тяжести
1)
Увеличивается
Б)
Ускорение свободного падения
2)
Уменьшается
3)
Не изменяется
А
Б
Часть 3
10. В сосуд с горячей водой t
1
долили холодную воду, имеющую температуру t
2
.
В результате в сосуде установилась температура t . Воспользуйтесь
показаниями приборов, изображённых на рисунке, и определите температуру
холодной воды t
2
. Потерями теплоты на нагревание сосуда и воздуха
пренебрегите.
см
3
см
3
200
100
t
1
70
О
65
О
200
t
100
35
О
30
О
1) Запишите исходные данные (Дано:) – показания приборов в тех единицах, в
которых приборы проградуированы.
2) Запишите необходимые для решения формулы.
3) Выполните необходимые математические преобразования.
4) Подставьте числовые данные и выполните вычисления.
5) Запишите ответ
Департамент образования и науки Краснодарского края
Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования
Департамент образования и науки Краснодарского края
Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования
ФИЗИКА, 9 класс
Краевая диагностическая работа по ФИЗИКЕ
ФИЗИКА, 9 класс
5. Два одинаковых шарика А и В, имеющие электрические заряды q
A
=+7 нКл
Фамилия, имя
и q
B
= –3 нКл, привели в соприкосновение и снова разделили. Какой заряд после
этого остался на каждом из шариков?
СОШ г.(р-на) , класс 9 « »
ВАРИАНТ № 3
1) q
A
=+4 нКл ; q
B
= 0 2) q
A
=–3 нКл ; q
B
= + 7 нКл
3) q
A
=+2 нКл ; q
B
= +2 нКл 4) q
A
=+3 нКл ; q
B
= –7 нКл
Часть 1
1. На рисунке представлен график зависимости
скорости тела от времени. Определите ускорение тела.
1) 2,5 м/с
2
2) 2,25 м/с
2
3) 2 м/с
2
4) 1,25 м/с
2
2. Человек массой 60 кг разбежался со скоростью 4 м/с
υ
, м/с
20
0
10
t
, с
6. Определите сопротивление участка электрической
цепи, схема которого изображена на рисунке.
1) 36 Ом 2) 18 Ом 3) 8 Ом 4) 4 Ом
7. Постоянный полосовой магнит вдвигают в катушку,
соединённую с гальванометром, регистрирующим
возникновение в катушке индукционного тока. Когда
движение магнита прекратится, индукционный ток
1) изменит направление
2) станет равным нулю
3) сохранит прежние величину и направление
4) ответ зависит от того, каким полюсом магнит
12 Ом
12 Ом
12 Ом
и прыгнул в горизонтальном направлении на стоящую неподвижно тележку
массой 10 кг. Какую скорость приобрела тележка с человеком?
1) 3,4 м/с 2) 24 м/c 3) 4 м/с 4) 0,3 м/с
3. Два одинаковых яйца, плавают в растворах поваренной соли
различной концентрации, имеющих различную плотность. На
какое из яиц действует меньшая выталкивающая сила?
вдвигается в катушку.
Часть 2
1) для ответа на вопрос необходимо знать плотность растворов соли
2) меньшая выталкивающая сила действует на яйцо А
3) на оба яйца действует одинаковая выталкивающая сила
4) меньшая выталкивающая сила действует на яйцо В
4. При конденсации 1 кг пара некоторого вещества при температуре кипения
выделилось 0,3·10
6
Дж теплоты. Определите это вещество.
Удельная теплота парообразования некоторых веществ, Дж/кг
Вода
2,3·10
6
Эфир
0,4·10
6
Спирт
0,9·10
6
Ртуть
0,3·10
6
1) вода 2) спирт 3) эфир 4) ртуть
8. Установите соответствие между физическими величинами и единицами их
измерения.
ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ
А)
Количество теплоты
1)
вольт
Б)
Напряжение
2)
ватт
В)
Давление
3)
ньютон
4)
джоуль
5)
паскаль
А
Б
В
Департамент образования и науки Краснодарского края
Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования
Департамент образования и науки Краснодарского края
Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования
В
А
При выполнении заданий 8-9 установите соответствие между
содержанием первого и второго столбцов. Для этого каждому элементу
первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в
таблицу внизу задания цифры номеров выбранных ответов. В случае записи
неверного ответа зачеркните его и рядом напишите новый.
К каждому заданию 1 - 7 даны 4 варианта ответа, из которых только один
верный. Номер этого ответа обведите кружком. Если вы обвели не тот
номер, то зачеркните этот обведенный номер крестом, а затем обведите
номер правильного ответа.
Для ответа на задание 10 используйте свободное место в бланке с
заданиями.
ФИЗИКА, 9 класс ФИЗИКА, 9 класс
9. Космонавт измерил ускорение свободного падения и вес тела на планете,
диаметр которой равен диаметру Земли, а масса больше массы Земли. Какие
изменения этих величин сравнительно с их земными значениями он обнаружил?
ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ
ИЗМЕНЕНИЕ ВЕЛИЧИН
А)
Ускорение свободного падения
1)
увеличение
Б)
Сила тяжести
2)
уменьшение
3)
неизменное значение
А
Б
Часть 3
10. В двух сосудах находятся холодная вода с температурой t
1
и горячая вода с
температурой t
2
. Холодную и горячую воду слили в общий сосуд, где
установилась температура t. Воспользуйтесь показаниями приборов,
изображённых на рисунке, и определите эту температуру t. Потерями теплоты
на нагревание сосуда и воздуха пренебрегите.
см
3
см
3
200
t
1
100
20
О
15
О
200
2
100
55
О
50
О
1) Запишите исходные данные (Дано:) – показания приборов в тех единицах, в
которых приборы проградуированы.
2) Запишите необходимые для решения формулы.
3) Выполните необходимые математические преобразования.
4) Подставьте числовые данные и выполните вычисления.
5) Запишите ответ.
Департамент образования и науки Краснодарского края
Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования
Департамент образования и науки Краснодарского края
Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования
t
ФИЗИКА, 9 класс
Краевая диагностическая работа по ФИЗИКЕ
ФИЗИКА, 9 класс
5. Металлический шарик А, имеющий электрический заряд – 8·10
–19
Кл,
соприкоснулся с другим таким же шариком В, имеющим заряд 2·10
–19
Кл.
Фамилия, имя Какими стали заряды шариков q
А
и q
B
после соприкосновения?
СОШ г.(р-на) , класс 9 « »
ВАРИАНТ № 4
Часть 1
1) q
А
= – 3 ·10
–19
Кл, q
B
= –3 ·10
–19
Кл 2) q
А
= 0, q
B
= – 6 ·10
–19
Кл
3) q
А
= 2 ·10
–19
Кл, q
B
= –8 ·10
–19
Кл 4) q
А
= – 4 ·10
–19
Кл, q
B
= –2 ·10
–19
Кл
6. Определите сопротивление участка
электрической цепи, схема которого изображена
на рисунке.
2 Ом 8 Ом
8 Ом
1. На рисунке представлен график зависимости
скорости тела от времени. Определите ускорение тела.
1) 0,8 м/с
2
2) 0,4 м/с
2
3) – 0,8 м/с
2
4) –1,8 м/с
2
2. Пуля вылетает из винтовки в горизонтальном
направлении со скоростью 800 м/с. Масса винтовки в
υ
, м/с
20
0
10
t
, с
1) 4,4 Ом 2) 6 Ом 3) 10 Ом 4) 18 Ом
7. Электромагнит выдвигают из катушки, соединённой
с гальванометром. При этом стрелка гальванометра
отклоняется влево, как показано на рисунке. Если
изменить направление движения электромагнита на
противоположное, стрелка гальванометра
1) больше отклонится влево
400 раз больше массы пули. Найдите скорость винтовки при отдаче.
1) 0,5 м/с 2) 1,5 м/c 3) 2 м/с 4) 3 м/с
3. На рисунке изображены два одинаковых шара, плавающие в
жидкостях, имеющих различную плотность. На шар А
действует выталкивающая сила F
A
. Выталкивающая сила F
В
,
действующая на шар В,
1) F
В
> F
A
2) F
В
= F
A
3) F
В
< F
A
4) для ответа на вопрос необходимо знать объёмы погружённой части шаров и
плотности жидкостей
4. Воспользовавшись таблицей, укажите металл, 1 килограмм которого при
отвердевании выделит наибольшее количество теплоты.
Удельная теплота плавления некоторых веществ, Дж/кг
Парафин
1,5·10
5
Свинец
0,25·10
5
Серебро
0,87·10
5
Ртуть
0,12·10
5
1) парафин 2) свинец 3) ртуть 4) серебро
Департамент образования и науки Краснодарского края
Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования
2) отклонится вправо
3) вернётся в нулевое положение
4) ответ зависит от направления электрического
тока в обмотке электромагнита.
Часть 2
8. Установите соответствие между физическими величинами и единицами их
измерения.
ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ
А)
Электрический заряд
1)
ватт
Б)
Энергия
2)
ньютон
В)
Коэффициент полезного действия
3)
кулон
4)
джоуль
5)
безразмерная (без наименования)
А
Б
В
Департамент образования и науки Краснодарского края
Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования
При выполнении заданий 8-9 установите соответствие между
содержанием первого и второго столбцов. Для этого каждому элементу
первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в
таблицу внизу задания цифры номеров выбранных ответов. В случае записи
неверного ответа зачеркните его и рядом напишите новый.
В
А
К каждому заданию 1-7 даны 4 варианта ответа, из которых только
один верный. Номер этого ответа обведите кружком. Если вы обвели не
тот номер, то зачеркните этот обведенный номер крестом, а затем
обведите номер правильного ответа.
Для ответа на задание 10 используйте свободное место в бланке с
заданиями.
ФИЗИКА, 9 класс ФИЗИКА, 9 класс
9. Космический аппарат движется от Земли к Луне. Как при этом изменяются
силы его притяжения к Земле и к Луне?
ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ
ИЗМЕНЕНИЕ ВЕЛИЧИН
А)
Сила притяжения к Земле
1)
Возрастает
Б)
Сила притяжения к Луне
2)
Убывает
3)
Не изменяется
А
Б
Часть 3
10. В сосуд с холодной водой t
1
погрузили нагретое тело. Когда установилось
тепловое равновесие, температура воды в сосуде поднялась до значения t .
Воспользуйтесь показаниями приборов, изображённых на рисунке, и
определите количество теплоты, отданное телом при остывании. Потерями
теплоты на нагревание сосуда и воздуха пренебрегите. Плотность воды равна
1000 кг/м
3
, удельная теплоёмкость воды c =4200 Дж/(кг·°C).
см
3
200
100
t
1
20
О
15
О
см
3
200
100
t
60
О
50
О
1) Запишите исходные данные (Дано:) – показания приборов в тех единицах, в
которых приборы проградуированы.
2) Запишите необходимые для решения формулы.
3) Выполните необходимые математические преобразования.
4) Подставьте числовые данные и выполните вычисления.
5) Запишите ответ.
Департамент образования и науки Краснодарского края
Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования
Департамент образования и науки Краснодарского края
Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования
ФИЗИКА, 9 класс ФИЗИКА, 9 класс
ОТВЕТЫ
на задания 1 - 9
Задания/
Вариант
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Вариант № 1
3
1
3
3
1
2
3
235
11
Вариант № 2
2
1
3
1
2
3
2
351
22
Вариант № 3
3
1
3
4
3
2
2
415
11
Вариант № 4
3
3
2
4
1
2
2
345
21
Нормы оценивания
За выполнение заданий 1 - 7 учащийся получает 1 балл, если
выбранный им ответ совпадает с указанным в таблице ответов.
За выполнение заданий 8, 9 учащийся получает 2 балла, если
записанный им набор цифр совпадает с указанным в таблице; 1 балл, если в
ответе имеется одна ошибка; 0 баллов, если ошибок более одной.
За задание 10 учащийся может получить от 0 до 3 баллов в
соответствии с критериями, приведенными ниже.
Итого, максимальное количество баллов,
7 1+ 2 2 +1 3 = 14
.
НОРМЫ ВЫСТАВЛЕНИЯ ОЦЕНОК
Баллы
0 - 3
4 - 7
8 - 11
12 - 14
Оценка
«2»
«3»
«4»
«5»
Темы заданий выбирались в соответствии с УМК Е.М. Гутник и
А.В. Перышкина. Если используется какой-либо иной УМК, или изменен
порядок прохождения тем, или по какой-нибудь другой причине какая-то
тема оказалась неизученной, соответствующее задание следует пропустить и
сместить границы оценок в соответствии с таблицей 2. В отчете непременно
следует указать причину, по которой тема не изучена.
Критерии оценивания задания 10
Вариант № 1
Таблица 2
Баллы
0 - 3
4 - 7
8 - 10
11- 13
Оценка
«2»
«3»
«4»
«5»
Образец возможного решения
Дано:
V
1
= 60 cм
3
= 60·10
–6
м
3
t
1
= 18°С
V
1
+ V
2
= 80 cм
3
=80·10
–6
м
3
t = 36°С
Объём горячей воды V
2
=(80–60) ·10
–6
=20·10
–6
м
3
,
= 90°С
– ?
90°С
Критерии оценки выполнения задания
Баллы
Приведено полное правильное решение, включающее следующие
элементы:
– правильно записаны и переведены в СИ исходные данные –
результаты измерений;
–правильно записаны необходимые и достаточные для получения
ответа уравнения: уравнение теплового баланса и выражение
массы жидкости;
– верно выполнены математические преобразования, подставлены
числовые данные, сделаны вычисления, приводящие к
правильному ответу.
Решение может быть выполнено как в общем виде, так и
пошагово.
3
– Верно измерены значения объёмов и температур, верно
записано уравнение теплового баланса и выражение массы
жидкости, но
– сделаны ошибки в преобразованиях или вычислениях
ИЛИ
– записан верный ответ, но не представлены преобразования и
подстановка числовых значений
ИЛИ
– сделана ошибка в одном из измерений
– сделана ошибка при переводе в СИ
2
– Сделано более одной ошибки при измерениях;
– правильно записано уравнение теплового баланса, но неверно
записано или отсутствует выражение для массы жидкости.
1
Все случаи решения, которые не соответствуют вышеуказанным
критериям выставления оценок в 1, 2, 3 балла.
0
ФИЗИКА, 9 класс
Вариант № 4
ФИЗИКА, 9 класс О
Вариант № 2
ФИЗИКА, 9 класс
Вариант № 3
Образец возможного решения
Образец возможного решения
Дано:
t
1
= 22°С
t
2
= 56°С
V
1
= 70 cм
3
= 70·10
–6
м
3
V
2
= 140 cм
3
=140·10
–6
м
3
,
45°С
– ?
45°С
Критерии оценки выполнения задания
Баллы
– Приведено полное правильное решение, включающее
следующие элементы:
– правильно записаны и переведены в СИ исходные данные –
результаты измерений;
– правильно записаны необходимые и достаточные для получения
ответа уравнения: уравнение теплового баланса и выражение
массы жидкости;
– верно выполнены математические преобразования, подставлены
числовые данные, сделаны вычисления, приводящие к
правильному ответу.
Решение может быть выполнено как в общем виде, так и
пошагово.
3
– Верно измерены значения объёмов и температур, верно
записано уравнение теплового баланса и выражение массы
жидкости, но
– сделаны ошибки в преобразованиях или вычислениях
ИЛИ
– записан верный ответ, но не представлены преобразования и
подстановка числовых значений
ИЛИ
– сделана ошибка в одном из измерений
– сделана ошибка при переводе в СИ
2
– Сделано более одной ошибки при измерениях;
– правильно записано уравнение теплового баланса, но неверно
записано или отсутствует выражение для массы жидкости.
1
Все случаи решения, которые не соответствуют вышеуказанным
критериям выставления оценок в 1, 2, 3 балла.
0
Образец возможного решения
Дано:
V
1
= 80 cм
3
= 80·10
–6
м
3
t
1
= 69°С
V
1
+ V
2
= 160 cм
3
=
=160·10
–6
м
3
t = 36°С
Объём холодной воды V
2
=(160–80) ·10
–6
=80·10
–6
м
3
,
= 3°С
– ?
3°С
Критерии оценки выполнения задания
Баллы
Приведено полное правильное решение, включающее следующие
элементы:
– правильно записаны и переведены в СИ исходные данные –
результаты измерений;
– правильно записаны необходимые и достаточные для
получения ответа уравнения: уравнение теплового баланса и
выражение массы жидкости;
– верно выполнены математические преобразования, подставлены
числовые данные, сделаны вычисления, приводящие к
правильному ответу.
Решение может быть выполнено как в общем виде, так и
пошагово.
3
–Верно измерены значения объёмов и температур, верно
записано уравнение теплового баланса и выражение массы
жидкости, но
– сделаны ошибки в преобразованиях или вычислениях
ИЛИ
– записан верный ответ, но не представлены преобразования и
подстановка числовых значений
ИЛИ
– сделана ошибка в одном из измерений
– сделана ошибка при переводе в СИ
2
– Сделано более одной ошибки при измерениях;
– правильно записано уравнение теплового баланса, но неверно
записано или отсутствует выражение для массы жидкости.
1
Все случаи решения, которые не соответствуют вышеуказанным
критериям выставления оценок в 1, 2, 3 балла.
0
Дано:
t
1
= 22°С
t = 64°С
V = 70 cм
3
= 70·10
–6
м
3
с = 4200 Дж/(кг·°С)
ρ = 1000 кг/м
3
,
1,23 ·10
4
Дж
– ?
Ответ: 1,23·10
4
Дж
Критерии оценки выполнения задания
Баллы
Приведено полное правильное решение, включающее следующие
элементы:
– правильно записаны и переведены в СИ исходные данные –
результаты измерений;
– правильно записаны необходимые и достаточные для получения
ответа уравнения: выражение для количества теплоты,
полученного водой при остывании погруженного в неё тела и
выражение массы воды;
– верно выполнены математические преобразования, подставлены
числовые данные, сделаны вычисления, приводящие к
правильному ответу.
Решение может быть выполнено как в общем виде, так и
пошагово.
3
–Верно измерены значения объёма и температуры, верно
записаны исходные уравнения, но
– сделаны ошибки в преобразованиях или вычислениях
ИЛИ
– записан верный ответ, но не представлены преобразования и
подстановка числовых значений
ИЛИ
– сделана ошибка в одном из измерений
– сделана ошибка при переводе в СИ
2
– Сделано более одной ошибки при измерениях;
– правильно записано выражение для количества теплоты, но
неверно записано или отсутствует выражение для массы
жидкости.
1
Все случаи решения, которые не соответствуют вышеуказанным
критериям выставления оценок в 1, 2, 3 балла.
0
Скачать материал

Физика - еще материалы к урокам: