Краевая диагностическая работа по английскому языку 8 класс 2018 (с ответами)
Прочитайте текст. Определите, какие из приведённых утверждений 3–9
соответствуют содержанию текста (1 – True), какие не соответствуют (2 –
False) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни
положительного, ни отрицательного ответа (3 – Not stated). В поле ответа
запишите одну цифру, которая соответствует номеру правильного ответа.
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, 8 класс Вариант № 1, Октябрь 2018 АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, 8 класс Вариант № 1, Октябрь 2018
Краевая диагностическая работа по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
ВАРИАНТ № 1
ИНСТРУКЦИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ РАБОТЫ
Работа состоит из трёх разделов: «Аудирование», «Чтение» и «Грамматика и
лексика».
Раздел 1 (задание по аудированию) включает 1 задание на понимание
основного содержания текстов. Рекомендуемое время на выполнение раздела
составляет 10 минут.
Раздел 2 (задания по чтению) содержит задания на понимание прочитанных
1. Good for everyone
2. An innovative idea
3. Clothes to protest
Раздел 2 (задания по чтению)
текстов. Рекомендуемое время на выполнение раздела составляет 15 минут.
Раздел 3 (задания по грамматике и лексике) включает в себя задания,
предполагающие краткий ответ. При выполнении этих заданий вы должны записать
ответ в соответствующем месте работы. Рекомендуемое время выполнения раздела
составляет 20 минут.
Общее время проведения работы 45 минут. Рекомендуется выполнять задания
в том порядке, в котором они даны.
Желаем успеха!
Раздел 1 (задание по аудированию)
1
Вы услышите четыре коротких диалога, обозначенных буквами А, B, C и
D. Определите, где происходит каждый из этих диалогов. Используйте
каждое место действия из списка 1–5 только один раз. В задании есть
одно лишнее место действия. Вы услышите запись дважды. Занесите
свои ответы в таблицу.
1. In а restaurant.
2. In a hotel.
3. In a clothes shop.
4. In the street.
5. At a post office.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
Диалог
A
B
C
D
Место действия
Министерство образования, науки и молодежной политики Краснодарского края
«Институт развития образования» Краснодарского края
4. Part of culture
5. Working clothes
A. Jeans are one of fashion's most long enduring trends. Cowboys wear them but so do
supermodels, farmers, presidents and housewives. Ask any group of people why
they wear jeans and you will get a range of answers. For some they're comfortable
and easy — for others they're trendy and cool. Jeans mean different things to
different people but they are popular everywhere.
B. Americans do not have a national folk dress with a long tradition. Blue jeans are
probably the most recognisable article of American clothing. They have been part
of American life for over 125 years. Blue denim jeans became not only an
expression of American fashion but also an element of American identity known
around the world.
C. Jeans were first designed as trousers for farmers and miners in the states of the
American West. They quickly grew popular with common people, including
cowboys, factory employees and railroad builders. The new trousers were made
from a very strong material which did not wear out easily. However, at the same
time jeans were very practical and comfortable to wear.
D. By the middle of the twentieth century, these heavy cotton trousers were a symbol
of opposition for young artists and writers. College students started to wear them to
show they were against the Vietnam War. The new trousers were banned in
American schools from coast to coast and sometimes in theatres and cinemas.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Текст
A
B
C
D
Заголовок
Министерство образования, науки и молодежной политики Краснодарского края
«Институт развития образования» Краснодарского края
2
Прочитайте тексты и установите соответствие между текстами и их
заголовками: к каждому тексту, обозначенному буквами A-D, подберите
соответствующий заголовок, обозначенный цифрами 1-5. Занесите свои
ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В
задании есть один заголовок лишний.
Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные
заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 10–18, так, чтобы они
грамматически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски
полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию 10–18.
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, 8 класс Вариант № 1, Октябрь 2018 АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, 8 класс Вариант № 1, Октябрь 2018
Graffiti
Where do you expect to see graffiti? Probably not in a museum. Bristol Museum and Art
Gallery, in the south-west of England, was the kind of place where you could see classical
pictures and statues. However, in the summer of 2009 the exhibition ‘Banksy versus the
Bristol Museum’ opened. The exhibition presented more than a hundred works by Banksy,
one of the world’s most famous graffiti artists.
Banksy is a puzzle to all. He keeps his identity secret. He hardly ever gives interviews
and likes to remain anonymous. Nobody knows much about his life or his background but
many people believe that his real name is either Robert Banks or Robin Banks and that he
was born in England, somewhere near Bristol.
Banksy’s street art is always provocative. It's his way of communicating with society.
His graffiti is characterised by bright and frequently shocking images, often combined with
slogans. His work is often a personal protest against wars, social policy or people's
behaviour. Although graffiti is not allowed in cities, Banksy's works have become
immensely popular.
Banksy believes that art should not be used for advertising. He has refused four times to
do adverts for Nike, a famous sportswear company.
A year after the Bristol exhibition, Banksy made a film called “Exit Through the Gift
Shop”. The film tells the story of a street artist. It got many positive reviews from the critics
and from the general audience.
Another curious fact from Banksy's biography is that once he was named among the 100
most influential people in the world. He actually found himself in the company of Barack
Obama, Steve Jobs and Lady Gaga. When he was asked to send a photo, Banksy sent a
picture of himself with a paper bag (recyclable, naturally) over his head. His fans still don’t
really know who he is.
Bristol isn’t the only place in Britain to welcome and accept graffiti. A park in Dundee,
Scotland, has the longest legal graffiti wall (almost 110 metres long) in the UK. Anyone can
paint on the wall any time they like. The idea of this graffiti wall project is to demonstrate
the positive side of graffiti and to organise workshops and graffiti classes for local children.
Even the capital of the country could not stay free of street art. There's a special website
dedicated to London's street art and artists. The site's team is a group of enthusiastic young
people who are closely connected with the street art world. They try to record and register
all the works and display them on their “Street Art London” site. That is quite a job to do!
The reason is that street art is very temporal and short-lived: graffiti is soon covered by
5 Banksy often takes part in advertising campaigns for different goods.
1) True 2) False 3) Not stated
Ответ:
6 The film reviews strongly criticised Banksy's film.
1) True 2) False 3) Not stated
Ответ:
7 Banksy was put on the list of the most important world figures.
1) True 2) False 3) Not stated
Ответ:
8 Graffiti is officially allowed in Dundee park, Scotland.
1) True 2) False 3) Not stated
Ответ:
9 The website about London’s street art and artists is administered by Banksy.
1) True 2) False 3) Not stated
Ответ:
Раздел 3 (задания по грамматике и лексике)
Kitty lived next door to me and we'd been friends since
another wall painting so they have to be quick to take a picture and post it on the website.
3 Banksy sold his works to Bristol Museum and Art Gallery.
1) True 2) False 3) Not stated
10 childhood. We learnt at the same school and
there together. I was sixteen and
11 she was four years than me but we had a lot in
common and
WALK
YOUNG
Ответ:
12 enjoyed chatting on
morning Kitty
way to school. Every WE
4 Banksy's personality remains mysterious to people.
1) True 2) False 3) Not stated
Ответ:
knocked on my door and I had to be ready by that time — she
13 waiting for me. One day she didn't knock. When I
caught up
NOT LIKE
Министерство образования, науки и молодежной политики Краснодарского края
«Институт развития образования» Краснодарского края
Министерство образования, науки и молодежной политики Краснодарского края
«Институт развития образования» Краснодарского края
Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные
заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 19–24, так, чтобы они
грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Заполните
пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному
заданию 19–24.
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, 8 класс Вариант № 1, Октябрь 2018 АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, 8 класс Вариант № 1, Октябрь 2018
14 with her at the bus stop, she a magazine and didn't
even look
15 at me. I understand what was going on. "Hey,
Kitty, what's
16 wrong? Why aren't you talking to ?" "You yourself
know why," Kitty said angrily. "No, I don't." "No, I don't. I
wouldn't ask you if I
17 ." "You went to the cinema with Lisa Parker
yesterday," Kitty was almost crying. I felt puzzled and didn't
know what to say. The two
READ
NOT CAN
I
KNOW
18
at the bus stop looked amused at our WOMAN
conversation and didn't hide their smiles.
If someone asks what your nationality is, how do you answer?
19 For British people identity is a complex NATION
issue. Take me for example. I carry a passport issued by the
20 British . I was born in England, but my GOVERN
Mum is Scottish and my Granny is from Northern Ireland. So
21 what am I? , I am really all of them: ACTUAL
English, Irish, Scottish and British. Each of the “nations” has a lot
in common but they also have their own unique culture and
22 lifestyle. TRADITION
23 They it when people call them English. LIKE
24 And perhaps the most important of all —
each nation has its own football team!
DIFFER
Министерство образования, науки и молодежной политики Краснодарского края
«Институт развития образования» Краснодарского края
Министерство образования, науки и молодежной политики Краснодарского края
«Институт развития образования» Краснодарского края
Прочитайте текст. Определите, какие из приведённых утверждений 3–9
соответствуют содержанию текста (1 – True), какие не соответствуют (2 –
False) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни
положительного, ни отрицательного ответа (3 – Not stated). В поле ответа
запишите одну цифру, которая соответствует номеру правильного ответа.
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, 8 класс Вариант № 2, Октябрь 2018 АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, 8 класс Вариант № 2, Октябрь 2018
Краевая диагностическая работа по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
ВАРИАНТ № 2
ИНСТРУКЦИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ РАБОТЫ
Работа состоит из трёх разделов: «Аудирование», «Чтение» и «Грамматика и
лексика».
Раздел 1 (задание по аудированию) включает 1 задание на понимание
основного содержания текстов. Рекомендуемое время на выполнение раздела
1. Historical facts
Раздел 2 (задания по чтению)
составляет 10 минут.
Раздел 2 (задания по чтению) содержит задания на понимание прочитанных
текстов. Рекомендуемое время на выполнение раздела составляет 15 минут.
Раздел 3 (задания по грамматике и лексике) включает в себя задания,
предполагающие краткий ответ. При выполнении этих заданий вы должны записать
ответ в соответствующем месте работы. Рекомендуемое время выполнения раздела
составляет 20 минут.
Общее время проведения работы 45 минут. Рекомендуется выполнять задания
в том порядке, в котором они даны.
Желаем успеха!
Раздел 1 (задание по аудированию)
1
Вы услышите четыре коротких диалога, обозначенных буквами А, B, C и
D. Определите, где происходит каждый из этих диалогов. Используйте
каждое место действия из списка 1–5 только один раз. В задании есть
одно лишнее место действия. Вы услышите запись дважды. Занесите
свои ответы в таблицу.
1. In a hotel.
2. In the street.
3. At a post office.
4. In a clothes shop.
5. In а restaurant.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
Диалог
A
B
C
D
Место действия
Министерство образования, науки и молодежной политики Краснодарского края
«Институт развития образования» Краснодарского края
2. Keeping their names secret
3. An unknown artist
4. The meaning of the term
5. An innovative method
A. Street art can be described as art that is developed in public spaces and above all in
the street. It can mean a lot of different things including graffiti, poster art, wall
paintings, and just about any artwork that is displayed in public places. Typically,
street art is used to separate public-space artwork from illegal graffiti and
vandalism.
B. The start of street art is closely connected to graffiti, which appeared in New York
in the 1970s. The American artists soon became an inspiration for a number of
other young street artists all over the world. For the following ten years graffiti
grew more and more popular and was soon joined by new forms of street art
including street installations, street sculptures and 3D pavement illusions.
C. Street artists are often associated with opposition. Their artwork is considered a
crime and vandalism and the artists may be arrested for damaging property so the
artists prefer to use nicknames and create their drawings mostly at night. They are
not looking for fame, especially in countries where graffiti is still illegal.
D. Kurt Wenner was the one who developed an absolutely new form of street art. That
is 3D pavement art. He started his career as a graphic artist but after moving to Italy
he worked on a new technique. Wenner attracted the attention of the entire world
with his remarkable 3D artwork and he also inspired a future generation of 3D
pavement street artists.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Текст
A
B
C
D
Заголовок
Министерство образования, науки и молодежной политики Краснодарского края
«Институт развития образования» Краснодарского края
2
Прочитайте тексты и установите соответствие между текстами и их
заголовками: к каждому тексту, обозначенному буквами A-D, подберите
соответствующий заголовок, обозначенный цифрами 1-5. Занесите свои
ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В
задании есть один заголовок лишний.
Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные
заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 10–18, так, чтобы они
грамматически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски
полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию 10–18.
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, 8 класс Вариант № 2, Октябрь 2018 АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, 8 класс Вариант № 2, Октябрь 2018
Supermarkets
It is believed that the idea of supermarkets first belonged to an American businessman
who opened a self-service grocery store in 1916. The main advantage of the new American
store was that the goods were stocked on the shelves, so the customers could take their own
goods and bring them to the front of the store to pay for them. Although there was a high
risk of stealing, the owner found the new shop's organisation more effective because it
allowed him to reduce the number of shop assistants. Later the new shop organisation
spread widely throughout European countries.
Nowadays supermarkets are as British as football and cricket. In the UK 90% of all food
is bought at five different supermarket chains. That makes these companies extremely
powerful, especially when they deal with small businesses, for example farmers. Milk is a
good example. Supermarkets like to use things such as milk and bread, which are at the top
of almost everyone's shopping list, to attract customers. To offer the lowest price the
supermarkets need to buy milk from dairy farmers very cheaply, so big supermarket chains
agree on a very low price and dictate it to farmers. If the farmers don't agree to that price,
supermarkets start to look for the cheapest possible products abroad instead.
The consumers are of course happy to get cheaper products, but they should also keep in
mind the influence supermarkets have on the environment. First of all there's packaging.
Supermarkets like all the products to be packed because it makes it easier to put them neatly
on the shelves. Consequently, supermarkets produce nearly 10 million tons of waste
packaging in the UK every year, less than 5% of which is recycled. Some supermarkets put
large recycling bins in their car parks, trying to create the image that they are
environmentally friendly. However, that is just an image.
To reach the supermarket shelves the products often have to travel half the globe. Due to
preservatives even milk products can stay unspoiled for months. It's a great advantage for
the supermarket as yoghurt bought from a farmer can't be kept for longer than 2 days. That
is why many small farmers do not even get a chance to compete with long-lasting imported
goods.
When a new supermarket is planned, everyone says that a lot of new jobs will be created.
In reality the number of jobs lost in the area is greater than the number of new positions in
the supermarket. Within a 15km radius of every new supermarket that opens the number of
people working in the food business goes down. It happens because all the small shops
nearby are forced to close.
5 Supermarkets offer local farmers good prices for their products.
1) True 2) False 3) Not stated
Ответ:
6 People prefer to buy food in bright packages.
1) True 2) False 3) Not stated
Ответ:
7 All the waste packaging of supermarkets is recycled.
1) True 2) False 3) Not stated
Ответ:
8 Supermarkets prefer fresh products from local farmers to imported goods.
1) True 2) False 3) Not stated
Ответ:
9 New supermarkets reduce the number of jobs in the local food industry.
1) True 2) False 3) Not stated
Ответ:
Раздел 3 (задания по грамматике и лексике)
3 The first supermarkets appeared in the USA.
1) True 2) False 3) Not stated
10 Bella was a good student. She learning but she
always started to feel very nervous when she had to write tests.
ENJOY
Ответ:
4 Most British people buy their food in supermarkets.
11 That Monday a lucky day for her and she NOT BE
realised it as soon as she came into the classroom. “Oh, no! I
12 all my pens at home.” She turned to Jenny: LEAVE
“Have you got a spare pen?” “Let me see,” Jenny opened
Ответ:
1) True 2) False 3) Not stated
13 bag and pulled out a pen. “I've got this one. But
it's green.” “Give it to me anyway,” Bella said. “If I don't find a
14 proper pen, I in green ink. I hope it won't affect
my grades.” When the teacher handed out the tests, Bella felt
SHE
WRITE
Министерство образования, науки и молодежной политики Краснодарского края
«Институт развития образования» Краснодарского края
Министерство образования, науки и молодежной политики Краснодарского края
«Институт развития образования» Краснодарского края
Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные
заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 19–24, так, чтобы они
грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Заполните
пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному
заданию 19–24.
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, 8 класс Вариант № 2, Октябрь 2018 АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, 8 класс Вариант № 2, Октябрь 2018
15 even than she felt before. The test was really long BAD
16 — the tasks on both sides of the page! PRINT
17 Bella did the first task quickly, but the one was a
real problem. Bella got panicky. Time ticked on but she
TWO
18 concentrate on the tasks. NOT CAN
Many tourists find they don't like staying in city hotels. They
19 prefer to avoid cities completely. They NOISE
are attracted instead to dramatic views of mountains and
20 valleys. If you like this sort of tourism, PEACE
Mountain View Camp is for you. You’ll have an
21 vacation there. The Camp has a view FORGETTABLE
22 over the Hampson Valley. In the camp,
tourists can rent either tents or bungalows. All the guests have
free access to different facilities such as kitchens, bathrooms and
playgrounds for children. The camp is a successful
IMPRESS
23 of both comfort and a green environment. COMBINE
The tourists can also have lunch in one of the many restaurants
24 and try European or cuisine. NATION
Министерство образования, науки и молодежной политики Краснодарского края
«Институт развития образования» Краснодарского края
Министерство образования, науки и молодежной политики Краснодарского края
«Институт развития образования» Краснодарского края
Прочитайте текст. Определите, какие из приведённых утверждений 3–9
соответствуют содержанию текста (1 – True), какие не соответствуют (2 –
False) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни
положительного, ни отрицательного ответа (3 – Not stated). В поле ответа
запишите одну цифру, которая соответствует номеру правильного ответа.
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, 8 класс Вариант № 3, Октябрь 2018 АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, 8 класс Вариант № 3, Октябрь 2018
Краевая диагностическая работа по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
ВАРИАНТ № 3
ИНСТРУКЦИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ РАБОТЫ
Работа состоит из трёх разделов: «Аудирование», «Чтение» и «Грамматика и
лексика».
Раздел 1 (задание по аудированию) включает 1 задание на понимание
основного содержания текстов. Рекомендуемое время на выполнение раздела
составляет 10 минут.
Раздел 2 (задания по чтению) содержит задания на понимание прочитанных
текстов. Рекомендуемое время на выполнение раздела составляет 15 минут.
Раздел 3 (задания по грамматике и лексике) включает в себя задания,
предполагающие краткий ответ. При выполнении этих заданий вы должны записать
ответ в соответствующем месте работы. Рекомендуемое время выполнения раздела
составляет 20 минут.
Общее время проведения работы 45 минут. Рекомендуется выполнять задания
в том порядке, в котором они даны.
Желаем успеха!
Раздел 1 (задание по аудированию)
1
Вы услышите четыре коротких диалога, обозначенных буквами А, B, C и
D. Определите, где происходит каждый из этих диалогов. Используйте
каждое место действия из списка 1–5 только один раз. В задании есть
одно лишнее место действия. Вы услышите запись дважды. Занесите
свои ответы в таблицу.
1. At a post office.
2. In a clothes shop.
3. In the street.
4. In а restaurant.
5. In a hotel.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
Диалог
A
B
C
D
Место действия
Министерство образования, науки и молодежной политики Краснодарского края
«Институт развития образования» Краснодарского края
Раздел 2 (задания по чтению)
2
Прочитайте тексты и установите соответствие между текстами и их
заголовками: к каждому тексту, обозначенному буквами A-D, подберите
соответствующий заголовок, обозначенный цифрами 1-5. Занесите свои
ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В
задании есть один заголовок лишний.
1. The autumn celebrity fruit
2. Pumpkin: brief facts
3. Growing a pumpkin
4. Pumpkin’s magical popularity
5. The history of the name
A. The pumpkin is a large round fruit with a thick orange skin and large seeds.
Pumpkins are 90% water but they contain potassium and vitamin A. Six of seven
continents can grow pumpkins. Pumpkins symbolize the colours and the spirit of
the autumn. Lots of movies were made with pumpkin and Halloween themes.
B. It's believed that pumpkins come from North America. Native American Indians ate
pumpkins for centuries before the Europeans discovered the fruit. In European
languages the word ''pumpkin'' originated from the Greek word for "large melon"
which is "pepon." "Pepon" was changed by the French into "pompon." The English
changed "pompon" to "pumpion."
C. In the United States, pumpkins go hand in hand with the autumn holidays of
Thanksgiving and Halloween. On almost every Thanksgiving table there is the
customary Pumpkin Pie. Pumpkins are carved into decorated lanterns for
Halloween. The pumpkin is also one of the important symbols of the harvest
festivals and has been an American favourite for over 400 years now.
D. The pumpkin is a warm-season fruit. If you want to have a nice pumpkin for
Halloween, plant the seeds from late May in northern regions to early July in
southern regions. Pumpkins can be harvested whenever they are a deep, solid
colour (orange for most varieties) and the coat is hard. Cut off pumpkins carefully
and leave 3 to 4 inches of stem attached.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Текст
A
B
C
D
Заголовок
Министерство образования, науки и молодежной политики Краснодарского края
«Институт развития образования» Краснодарского края
Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные
заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 10–18, так, чтобы они
грамматически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски
полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию 10–18.
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, 8 класс Вариант № 3, Октябрь 2018 АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, 8 класс Вариант № 3, Октябрь 2018
The Art of Campfire Cooking
Pat Mac and Mike Faverman first met when they were comedians going on tour and
organising shows around the country. Later their love of food became a new hobby they had
in common and a new project.
Before they met in 2005, Mac had grown up cooking in his father’s restaurant in Idaho,
and Faverman had worked as a chef in restaurants across the US. They decided to combine
their two hobbies – making people laugh and cooking good food – into a travelling road
show called Ultimate Outdoor Cooking. The idea of the show was to prove that cooking by
campfire out in the woods is exciting but not always simple.
Mac had had a lot of camping experience before he met Faverman and it had taught him
that food was extremely important for people on vacation. Interestingly, better food brought
more people to the campground. When it was their turn to cook, the new campers started to
give up eating hot dogs and hamburgers and started to create new recipes.
Mac and Faverman have tried different types of camping together, each time
experimenting with the most suitable recipes. Their favourite dish for car camping, for
example, is steak in lemon juice mixed with salt and pepper. To keep the meat fresh, they
keep it cool in a car while travelling. Afterwards, when they get to the campsite, the steak is
barbecued with red potatoes. For travelling on foot with a rucksack they suggest either red
potatoes with grilled and salted fish or sausages with different vegetables like zucchini,
cabbage, carrots and onions.
As they do a lot of cooking, the most useful instruments for Mac and Faverman are
plastic bags, knives, a wooden rack to cut the food on and also matches and a lighter.
Besides the latter, they use electric things, which can be a little risky at times. For example,
a couple of years ago Mac was using an oven to slow-cook meat on a little grill. Suddenly
one of the legs of the oven broke; the grill itself and the pot fell to the ground and the meat
fell straight onto the dirt. Luckily, Mac used the «five-second rule»: just wash the meat off
and put it back on the grill. He said later that it tasted a bit sandy but the campers didn’t
notice.
Unlike Mac, at the beginning of the project Faverman was usually unsuccessful at
making a fire and putting up a tent because he didn’t have enough experience. Later he
became quite a skillful camper who could give a useful tip or two to beginners. The best
piece of advice from the pair for cooking in the woods is to design the menu ahead of time
and to know exactly what you are going to cook on the first and second days. A good
camper should try to make the first meal easy because setting up camp takes a lot of time
and effort.
3 When Mac and Faverman met for the first time, they both were actors.
5 According to Mac’s experience, campers were indifferent to the food at the
campsite.
1) True 2) False 3) Not stated
Ответ:
6 When Mac and Faverman travel by car, they prefer to cook meat.
1) True 2) False 3) Not stated
Ответ:
7 The «five-second rule» means that meat should be kept on the grill for 5 seconds.
1) True 2) False 3) Not stated
Ответ:
8 From the start Faverman was a better camper than Mac.
1) True 2) False 3) Not stated
Ответ:
9 Mac and Faverman think that planning meals is important for camping.
1) True 2) False 3) Not stated
Ответ:
Раздел 3 (задания по грамматике и лексике)
It was an early morning. Ben jumped out of his bed as soon as
Ответ:
1) True 2) False 3) Not stated
10 the rays of sun came into the room. He
grabbed his backpack and started to pack. Ben put in some of his
ONE
11 favourite things to take with on the trip to HE
Grandpa’s. He put in his favourite book, his kite and his teddy
4 Mac’s father approved of the idea of Ultimate Outdoor Cooking show.
1) True 2) False 3) Not stated
12 bear. Soon everything and he started to get PACK
dressed. Visiting Grandpa had always been the
Ответ:
Министерство образования, науки и молодежной политики Краснодарского края
«Институт развития образования» Краснодарского края
13 part of his summer vacation. Together,
they went fishing and watched football matches.
Министерство образования, науки и молодежной политики Краснодарского края
«Институт развития образования» Краснодарского края
GOOD
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, 8 класс Вариант № 3, Октябрь 2018
14 Ben’s granddad him how to repair bikes
and other things. Ben’s mum entered his room. “Grandpa’s here,”
15 she said with a smile. Ben her that he was
ready to go. He grabbed his backpack and ran into the kitchen
16 where Grandpa his tea. “Ready, big guy?”
asked Grandpa. “Will you have breakfast before we leave?” “No,
TEACH
TELL
DRINK
17 I hungry”, Ben answered, “I’ll have NOT/BE
18 breakfast at your place. Grandma
something nice for me, hasn’t she? ”
COOK
People have always tried to make their life safe and comfortable
— and that has always been the main reason for
19 progress. However, even the most TECHNOLOGY
20 of our achievements cannot compare with the
wonders created by nature. Wise nature equips all the creatures
with appropriate instruments — wings, fins, teeth, sharp vision
and hearing. Animals, fish and birds have a wonderful sense of
IMPRESS
21 and the ability to sense DIRECT
22 situations. People seem to be the most DANGER
23 of all living beings but they were given brains HELP
24 as a tool for survival and development. POWER
Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные
заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 19–24, так, чтобы они
грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Заполните
пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному
заданию 19–24.
Министерство образования, науки и молодежной политики Краснодарского края
«Институт развития образования» Краснодарского края
ОТВЕТЫ
к заданиям разделов 1, 2, 3
Вариант/
№
задания
Вариант № 1
Вариант № 2
Вариант № 3
1
3124
4512
2453
2
1453
4125
2513
3
3
1
1
4
1
1
3
5
2
2
2
6
2
3
1
7
1
2
2
8
1
2
2
9
3
1
1
10
WALKED
ENJOYED
FIRST
11
YOUNGER
WASNOT/
WASN’T
HIM
12
OUR
HAVELEFT
WASPACKED
13
DIDNOTLIKE/
DIDN’TLIKE
HER
BEST
14
WASREADING
WILLWRITE
TAUGHT
15
COULDNOT/
COULDN’T
WORSE
TOLD
16
ME
WEREPRINTED
WASDRINKING
17
KNEW
SECOND
AMNOT/’MNOT
18
WOMEN
COULDNOT/
COULDN’T
HASCOOKED
19
NATIONAL
NOISY
TECHNOLOGICAL
20
GOVERNMENT
PEACEFUL
IMPRESSIVE
21
ACTUALLY
UNFORGETTABLE
DIRECTION
22
TRADITIONAL
IMPRESSIVE
DANGEROUS
23
DISLIKE
COMBINATION
HELPLESS
24
DIFFERENCE
NATIONAL
POWERFUL
Система оценивания отдельных
заданий и работы в целом
В задании 1 по аудированию испытуемый получает 1 балл за каждое
правильно установленное соответствие. Максимум за успешное
выполнение задания 1 – 4 балла.
В задании 2 (чтение с пониманием основного содержания текста)
испытуемый получает 1 балл за каждое правильно установленное
соответствие. Максимум за успешное выполнение задания 1 – 4
балла.
В заданиях 3 - 9 (чтение с пониманием в прочитанном тексте
запрашиваемой информации) испытуемый получает 1 балл за каждое
правильно установленное соответствие. Максимум за успешное
выполнение заданий 3- 9 – 7 баллов.
В заданиях 10-18 (грамматические навыки), 19-24 (лексико-
грамматические навыки) испытуемый получает 1 балл за каждый
правильно выбранный ответ. Максимум за успешное выполнение
заданий раздела – 15 баллов.
Максимальный первичный балл за верное выполнение всей работы –
30 баллов.
За выполнение диагностической работы обучающиеся получают
оценки по пятибалльной шкале.
Таблица перевода баллов в отметки по
пятибалльной шкале
Отметка по
пятибалльной
шкале
«2»
«3»
«4»
«5»
Первичные
баллы
0–9
10–20
21–26
27–30
Английский язык - еще материалы к урокам:
- Итоговая контрольная работа по английскому языку 7 класс
- План-конспект урока "My Place" 4 класс
- Технологическая карта урока "Social Networking Sites. FOR or AGAINST?" 7 класс
- Презентация "The legal system of Saudi Arabia" 11 класс
- Презентация к уроку английского языка "We are what to eat"
- Интерактивный тест по чтению. ОГЭ. "Sightseeing in London" 9 класс
