Технологическая карта урока "Лабораторная работа №2 «Измерение размеров малых тел»" 7 класс

Разработчик: Фоминова Елена Владимировна, учитель физики
МБОУ СОШ № 23 МО Усть-Лабинский район Краснодарского края
Технологическая карта урока по учебному предмету «Физика» в 7 классе по ФГОС
Урок 6. Лабораторная работа №2 «Измерение размеров малых тел»
Тип урока: закрепление знаний.
Автор УМК: А.В. Перышкин Физика 7 класс. М.-Дрофа, 2016 год
Цели урока: научиться выполнять измерения способом рядов.
Планируемые образовательные результаты (личностные, метапредметные, предметные):
Личностные: умение вести диалог с другими людьми и достижение в нём взаимопонимания, умение представлять работу
группы;
Метапредметные:
умение самостоятельно формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы
и интересы своей познавательной деятельности;
умение выдвигать гипотезы, проверять их, оценивать свою работу в группе, проводить контроль и коррекцию своей
работы;
Предметные: умение работать по алгоритму, изучение способов измерения физических величин, определять цену деления и
показания измерительных приборов;
Оборудование: компьютер, проектор, линейка, дробинки (горох), иголка, фотография молекул.
Образовательные ресурсы: презентация к уроку, дидактический материал для проведения лабораторной работы
Используемые технологии: здоровьесберегающие, информационно — коммуникативные технологии.
Формы работы на уроке: индивидуальная, работа в парах.
Этапы урока
Материал ведения урока
Деятельность учащихся
Приложе
ния
1
Организационн
ый момент
Дети рассаживаются по местам.
Проверяют наличие принадлежностей.
Личностные УУД:
- формирование навыков самоорганизации
- формирование навыков письма
2
Запись
домашнего
задания.
§§ 7-8
Работа с дневниками
Слайд 1
3
Формулирован
ие темы и
целей урока
Скажите, что значить измерить физическую
величину?
- что нужно для измерения физической
величины?
- что бы пользоваться измерительным
прибором необходимо знать…?
- Знакомы ли вы со способом рядов?
Ответив на эти вопросы, вы узнали тему урока?
Назовите в связи с этим цели урока.
- Измерить физическую величину
это значит сравнить её с однородной
величиной, принятой за единицу
измерения.
- Измерительные приборы.
- Цена деления прибора - значение
минимального промежутка на шкале
Ответы учеников
Учащиеся формулируют тему урока
Учащиеся формулируют цели урока
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Регулятивные УУД:
- развитие способности
устанавливать связи между целью
учебной деятельности и ее мотивом;
Познавательные УУД:
Выделение объектов и процессов с
точки зрения целого и частей,
формальную структуру задачи;
количественные характеристики
объектов, заданные словами.
Коммуникативные УУД:
- Сличение способ и результат своих
действий с заданным эталоном,
обнаруживание отклонения и
отличия от эталона, внесение
коррективы в способ своих действий.
-владение монологической и
диалогической формами речи в
соответствии с грамматическими и
синтаксическими нормами родного
языка.
4
Проведение
лабораторной
работы
Запишите тему урока, цель
и оборудование ЛР
1. Определите цену деления шкалы линейки.
2.Определите абсолютную погрешность
измерения линейкой.
3. Положите вплотную к линейки 20-25
штук дробинок в ряд . Измерьте длину ряда
L. Вычислите диаметр одной дробинки d.
4.Таким же образом определите диаметр пшена
и молекулы по картинки, учитывая масштаб.
5.Запишите результаты всех измерений в
таблицу.
Работа с тетрадями для ЛР
Выполняется лабораторная
работа № 2, работа с учебником
стр 203-204
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
5
Закрепление
Выполнение дополнительного задания
(приложение 1)
- выполняют задания самостоятельно ,
работа с ЛТ( тетради собираются для
проверки)
Прилож
ение 1
Личностные УУД:
Действия смыслообразования, нравственно-
этического оценивания, самопознание и
самоопределение.
6
Итоги урока,
рефлексия
- Вам было легко или были трудности?
- Что у вас получилось лучше всего и без
ошибок?
- Какое задание было самым интересным и
почему?
- Как бы вы оценили свою работу?
Работа с дневниками
Личностные УУД:
- развитие самооценки