Статья "Домашние исследовательские работы по физике для 7 класса"
БОУ города Омска «Средняя общеобразовательная школа №90 имени Д.М.
Карбышева»
Статья по теме: «Домашние исследовательские работы по физике
для 7 класса ».
Подготовила
учитель физики
Поталиченко Т. В.
Стандарты физического образования в процессе обучения курса физики
предполагают, что обучающиеся должны овладевать приемами и методами
при проведении эксперимента:
1.Собирать экспериментальные установки, проводить наблюдения и делать
соответствующие выводы.
2.Измерять физические величины с учетом погрешности с помощью
измерительных приборов.
3.Представлять результаты измерений и вычислений в виде таблиц,
графиков, диаграмм.
4.На основе теоретического материала объяснять результаты наблюдений
и экспериментов, полученные при проведении лабораторных работ.
5.Использовать результаты наблюдений и экспериментов для выдвижения
гипотез.
6.Изучать функции и назначение физических приборов.
Известно, что наибольший интерес при изучении физики учащиеся
проявляют при выполнении самостоятельных практических действий как на
уроке, так и во внеурочной деятельности. Поэтому логично использовать
физический эксперимент при выполнении учащимися домашних работ.
Предлагаю систему домашних исследовательских работ для учащихся
7 класса. В 7 классе в течение учебного года выполняются 17 работ.
Большое количество домашних исследований в 7 классе на начальном этапе
обучения повышает интерес к изучению физики, закладывает прочную базу
теоретических знаний, усвоенных ребенком в процессе самостоятельной
деятельности. Учащиеся получают инструкцию по выполнению домашней
лабораторной работы, в которой дается перечень необходимого
оборудования и точный алгоритм выполнения эксперимента.
При выполнении работ учащиеся углубляют свои знания, повторяют
изученный на уроках материал, развивают память и мышление, учатся
анализировать идею и результаты опытов, самостоятельно делают выводы.
Работы вызывают у учащихся чувство удивления, восторга и удовольствия
от самостоятельно проделанного научного эксперимента, а полученные при
этом положительные эмоции надолго закрепляют в памяти нужную
информацию.
Все предлагаемые работы связаны с жизнью ребенка, дают
возможность научиться давать объяснение окружающим его явлениям
природы.
Таким образом, применение в практике обучения физике домашних
лабораторных работ активно влияет на выработку практико-
ориентированных умений учеников и повышает их интерес к предмету.
Перечень домашних лабораторных работ по физике в 7 классе.
№
Название работы
Тема: Движение и взаимодействие тел
1
Определение пройденного пути из дома в школу.
2
Определение времени затраченного при движении из школы домой.
3
Взаимодействие тел.
4
Определение плотности куска мыла.
5
Тяжел ли воздух?
6
Определение массы и веса воздуха в твоей комнате.
7
Почувствуй трение.
Тема: Работа и мощность
8
Вычисление работы, совершаемой учеником при подъеме по лестнице.
9
Определение мощности, которую ученик развивает при подъеме.
10
Выяснение условия равновесия рычага.
Тема: Строение вещества
11
Взаимное притяжение молекул.
12
Как впитывают влагу различные ткани?
13
Смешиваем несмешивающиеся.
14
Рост кристаллов.
15
Определение зависимости давления газа от температуры.
16
Вычисление силы, с которой атмосфера давит на поверхность стола.
17
Плавает или тонет?
Правила выполнения домашних лабораторных работ.
1.Научные эксперименты очень занимательны. Они помогут тебе лучше
узнать окружающий мир. Однако никогда не забывай о мерах
предосторожности.
2.Если в описании работы необходима помощь родителей, то попроси их
остаться с тобой до конца опыта.
3.Подготовь все необходимо заранее.
4. Соблюдай осторожность при работе с горячей водой, бытовыми
химикатами (мыло, жидкость для мытья посуды), ножницами, стекло.
5. По окончании эксперимента убери все приборы.
Домашняя лабораторная работа № 1
Тема: «Определение пройденного пути из дома в школу»
Цель: научиться определять пройденный путь из дома в школу.
Оборудование: сантиметровая лента.
Ход работы:
1. Выбрать маршрут движения.
2. Приблизительно вычислить с помощью рулетки или сантиметровой
ленты длину одного шага. (S’)
3. Вычислить количество шагов при движении по выбранному
маршруту.(n)
4. Вычислить длину пути: S=S’*n, в метрах, километрах, заполнить
таблицу.
5. Изобразить в масштабе маршрут движения.
6. Сделать вывод.
N
S, см
N, шт.
S, см
S, м
S, км
1
Домашняя лабораторная работа № 2
Тема: «Определение времени затраченного при движении из школы
домой»
Цель: научиться определять время движения тела.
Оборудование: часы.
Ход работы:
1. Выбрать маршрут движения.
2. С помощью часов определить время движения из школы домой.
3. Выразить время в часах, минутах, секундах.
4. Сделать вывод.
Домашняя лабораторная работа № 3
Тема: «Взаимодействие тел»
Цель: Выяснить, как при взаимодействии тел изменяется их скорость.
Оборудование: стакан, картон.
Ход работы:
1. Поставить стакан на картон.
2. Медленно потянуть за картон.
3. Быстро выдернуть картон.
4. Описать движение стакана в обоих случаях.
5. Сделать вывод.
Домашняя лабораторная работа № 4
Тема: «Вычисление плотности куска мыла»
Цель: Научиться определять плотность куска мыла.
Оборудование: кусок хозяйственного мыла, линейка.
Ход работы:
1. Взять новый кусок мыла.
2. Прочитать на куске мыла чему равна масса куска (в граммах)
3. С помощью линейки определите длину, ширину, высоту куска (в см)
4. Вычислить объем куска мыла: V=a*b*c (в см
3
)
5. По формуле вычислить плотность куска мыла: p=m/V
6. Заполнить таблицу:
m, г
а, см
b, см
с, см
V, см
3
р., г/см
3
7.Перевести плотность, выраженную в г/см
3
, в кг/м
3
8. Сделать вывод.
Домашняя лабораторная работа № 5
Тема: «Тяжел ли воздух?»
Оборудование: два одинаковых воздушных шара, проволочная вешалка, две
прищепки, булавка, нить.
Ход работы:
1.Надуть два шарика до одиночного размера и завязать ниткой.
2.Повесить вешалку на поручень. (Можно положить палку или швабру на
спинки двух стульев и прицепить вешалку к ней.)
3.К каждому концу вешалки прикрепить прищепкой воздушный шарик.
Уравновесить.
4.Проткнуть один шарик булавкой.
5.Описать наблюдаемые явления.
6.Сделать вывод.
Домашняя лабораторная работа № 6
Тема: «Определение массы и веса воздуха в моей комнате»
Оборудование: рулетка или сантиметровая лента.
Ход работы:
1. С помощью рулетки или сантиметровой ленты определить размеры
комнаты: длину, ширину, высоту, выразить в метрах.
2. Вычислить объем комнаты: V=а* b*с .
3. Зная плотность воздуха, вычислить массу воздуха в комнате: m=р*V.
4. Вычислить вес воздуха: р= mg.
5. Заполнить таблицу:
а, м
b, м
c, м
V, м
3
Р, кг/м
3
т, кг
P, H
6.Сделать вывод.
Домашняя лабораторная работа № 7
Тема: «Почувствуй трение»
Оборудование: жидкость для мытья посуды.
Ход работы:
1. Вымыть руки и вытереть их насухо.
2.Быстро потереть ладони друг о друга в течение 1-2 мин.
3.Нанести на ладони немного жидкости для мытья посуды. Снова потереть
ладони в течении 1-2 мин.
4. Описать наблюдаемые явления.
5.Сделать вывод.
Домашняя Лабораторная работа №8
Тема: «Вычисление работы, совершаемой ученика при подъеме с
первого на второй этаж школы или дома»
Оборудование: рулетка.
Ход работы:
1.С помощью рулетки измерить высоту одной ступеньки:S
0
.
2.Вычислить число ступенек : n
3.Определить высоту лестницы: S= S
0
*n.
4.Если это возможно, определить массу своего тела, если
нет, взять приблизительные данные : m, кг.
5.Вычислить силу тяжести своего тела : F=mg
6.Определить работу: А=F*S.
7.Заполнить таблицу:
S
0
, м
n, шт.
S, м
m, кг
F, Н
А, Дж
8.Сделагь вывод.
Домашняя Лабораторная работа №9
Тема: «Определение мощности, которую ученик развивает, равномерно
поднимаясь медленно и быстро с первого на второй этаж школы или
дома»
Оборудование: данные л/р. №8, секундомер.
Ход работы:
1. Используя данные л/р. №8 определить работу, совершаемую при подъеме
по лестнице: А.
2.С помощью секундомера определить время, затраченное на медленное
поднятие по лестнице: t
1
.
3.С помощью секундомера определить время, затраченное на быстрое
поднятие по лестнице: t
2
.
4. Вычислить мощность в обоих случаях: N
1
, N
2
, N
1
= A/ t
1,
N
2
= A/ t
2
5. Результаты записать в таблицу:
N
А
t
1
, c
t
2
, с
N
1
, Вт
N
2
, Вт
1
6.Сделать вывод.
Домашняя лабораторная работа №10
Тема: «Выяснение условия равновесия рычага»
Оборудование: линейка, карандаш, резинка, монеты старого образца (1 к, 2к,
Зк, 5к).
Ход работы:
1. Положить под середину линейки карандаш, чтобы линейка находилась в
равновесии.
2. Положить на один конец линейки резинку.
3. Уравновесить рычаг с помощью монет.
4. Учитывая, что масса монет старого образца 1к - 1г, 2к - 2г, Зк - Зг, 5к - 5г.
Вычислить массу резинки , m
1
кг.
5. Сместить карандаш к одному из концов линейки.
6. Измерить плечи l
1
и 1
2
,в м.
7. уравновесить рычаг с помощью монет, m
2
,кг.
8. Определить силы, действующие на концы рычага F
1
= m
1
g, F
2
=m
2
g
9. Вычислите момент сил M
1
=F
1
l
1
, М
2
=Р
2
1
2
10. Заполните таблицу.
1
1
, м
1
2
, м
m
1
, кг
m
2
, кг
F
1
, Н*м
F
2
, Н*м
М
1
, Н*м
M
2
, Н*м
11. Сделать вывод.
Домашняя лабораторная работа №11
Тема: «Взаимное притяжение молекул»
Оборудование: картон, ножницы, миска с ватой, жидкость для мытья посуды.
Ход работы:
1.Вырезать из картона лодочку в виде треугольной стрелы.
2.Налить в миску воды.
З.Осторожно положить лодочку на поверхность воды.
4.Окунуть палец в жидкость для мытья посуды.
5.Осторожно погрузить палец в воду сразу за лодочкой.
6.Описать наблюдения.
7. Сделать вывод.
Домашняя лабораторная работа №12
Тема: «Как впитывает влагу различные ткани»
Оборудование: разные лоскутки ткани, вода, столовая ложка, стакан, круглая
резинка, ножницы.
Ход работы:
1. Вырезать из различных кусочков ткани квадрат размером 10x10 см.
2. Накрыть стакан этими кусочкам.
3. Закрепить их на стакане круглой резинкой.
4. Осторожно налить на каждый лоскуток ложку воды.
5. Снять лоскуты, обратиь внимание на количество воды в стакане.
6. Сделать выводы.
Домашняя лабораторная работа № 13
Тема: «Смешиваем несмешивающиеся жидкости »
Оборудование: пластиковая бутылка или прозрачный одноразовый стакан,
растительное масло, вода, ложка, жидкость для мытья посуды.
Ход работы:
1.Налить в стакан или бутылку немного масла и воды.
2.Тщательно перемешать масло и воду.
3.Добавить немного жидкости для мытья посуды. Размешать.
4.Описать наблюдения.
5. Сделать вывод.
Домашняя лабораторная работа№14.
Тема: «Рост кристаллов»
Оборудование: стакан, вода,чайник, карандаш, нить, соль, стакан.
Ход работы:
1.Взять две части воды и одну часть соли. Перемешать.
2.Попроси родителей помочь тебе нагреть раствор.
3.Перелить раствор в стакан.
4.Привязать к карандашу нить так, чтобы она опустилась в раствор.
5.Положить карандаш сверху стакана.
6.Оставить стакан на несколько дней.
7.Посмотреть, что образовалось на нити.
8.Сделать вывод.
Домашняя лабораторная работа№15
Тема: «Определение зависимости давления газа от температуры»
Оборудование: воздушный шар, нить.
Ход работы:
1.Надуйть шарик, завязать его нитью.
2.Повесить шарик на балкон.
3.Через некоторое время обратить внимание на форму шарика.
4.Объяснить почему:
А) Направляя струю воздуха при надувании шара в одном направлении,
мы заставляем его раздуваться сразу во все стороны.
Б) Почему не все шары принимают сферическую форму.
В) Почему при понижении температуры шарик изменяет свою форму.
5.Сделать вывод.
Домашняя лабораторная работа №16
Тема: «Вычисление силы с которой атмосфера давит на поверхность
стола?»
Оборудование: сантиметровая лента.
Ход работы:
1.С помощью рулетки или сантиметровой ленты вычислить длину и ширину
стола, выразить в метрах.
2.Вычислить площадь стола:S=a*b
3.Принять давление со стороны атмосферы равным Рат=760мм рт. ст.
перевести Па.
4. Вычислить силу, действующую со стороны атмосферы на стол:
P=F /S F=P*S F=P*a*b
5. Заполнить таблицу.
а,м
b,м
S,м
2
Р,Па
F,H
6.Сделать вывод.
Домашняя лабораторная работа №17
Тема: «Плавает или тонет?»
Оборудование: большая миска, вода, скрепка, кусочек яблока, карандаш,
монета, пробка, картофелина, соль, стакан.
Ход работы:
1.Налить в миску или таз воды.
2.Осторожно опустить в воду все перечисленные предметы.
3.Взять стакан с водой, растворить в нем 2 столовые ложки соли.
4.Опустить в раствор те предметы, которые утонули в первом.
5.Описать наблюдения.
6.Сделать вывод.
Список литературы
1.Физика. 7 кл.,А.В. Перышкин, Е.М. Гутник. – М.: Дрофа, 2004
2. Физика. 7 кл.:учеб. Для общеобразоват. учреждений/Н.С.Пурышева,
Н.Е.Важеевская.-3-е изд., доп.-М.:Дрофа, 2008.
3. Лабораторные работы и контрольные задания по физике: Тетрадь для
учащихся 7-го класса.-Саратов: Лицей, 2009.
4.Сборник задач по физике. 7-9 классы: пособие для учащихся
общеобразоват. учреждений/ В.И.Лукашик, Е.В. Иванова.-24-е изд.-
М.:Просвещение, 2010.
