Ученики на Учителя.com


Разработка урока "Радиоактивность. Радиоактивные превращения атомных ядер" 9 класс

Разработка урока по физике в 9 классе по теме:
«Радиоактивность. Радиоактивные превращения атомных ядер»
Тип урока: урок открытия новых знаний
Цели: продолжить изучение явления радиоактивности; изучить радиоактивные превращения.
Задачи:
образовательная - ознакомление учащихся с правилом смещения; расширение представлений
учащихся о физической картине мира;
развивающая – отработать навыки физической природы радиоактивности, радиоактивных
превращений, правил смещения по периодической системе химических элементов; продолжить
развитие навыков работы с таблицами и схемами; продолжить развитие навыков работы: выделении
главного, изложение материала, развитие внимательности, умений сравнивать, анализировать и
обобщать факты, способствовать развитию критического мышления.
воспитательная – способствовать развитию любознательности, формировать умение излагать свою
точку зрения и отстаивать свою правоту.
Структура урока:
Этап урока
Содержание деятельности учителя
Содержание деятельности
обучающегося
I.
Организационный
этап.
Приветствие. Сообщение темы.
Проверка готовности к
уроку
II. Актуализация
знаний.
Мотивационный
этап
Показ слайдов, опрос учащихся (прил. 1)
Отвечают на вопросы
III. Постановка
цели и задач урока
Учитель озвучивает цели и задачи.
Цели: продолжить изучение явления
радиоактивности; изучить радиоактивные
превращения.
Задачи: познакомиться с явлением радиоактивности;
изучить радиоактивные превращения.
Создают условия для
успешной учебной
деятельности.
IV. Основной этап
Выполняется проектная задача на уроке:
заполнить раздаточный материал (прил. 2),
используя различные источники информации.
Работа попарно и индивидуально.
План работы:
1. 1. Просмотреть видеоролик 2 минуты 22 секунды и
заполнить пропуски в раздаточном материале (прил.
2) [ссылка на видео:
https://www.youtube.com/watch?v=SEZioYIGUF4];
2. 2. Прочитать текст (прил. 3) и выполнить задания,
[ссылка на информацию http://class-
fizika.ru/at9.html];
3. 3. Заполнить пропуски в таблице, используя
периодическую систему Менделеева;
4. 4. В процессе объяснения учителя заполнить
таблицу (альфа- и бета- распады);
В паре и индивидуально
выполняют задания.
5. 5. Написать уравнения радиоактивных
превращений.
6. В процессе выполнения организовывается само-
и взаимопроверка.
7. Представление результата выполнения проектной
задачи, корректировка другими учащимися и
учителем.
V.
Заключительный
этап. Рефлексия
- Ребята, урок подходит к концу, я прошу вас
поставить себе оценку на листах.
Подводят итоги своей
работы.
Проводят самооценку,
рефлексию.
VI. Домашнее
задание
§65, 67 (прил. 4)
Написать уравнения радиоактивных превращений
Записывают в дневник
Приложение 1
Презентация содержит два анимационных слайда
Приложение 2
Раздаточный материал
Радиоактивность. Радиоактивные превращения атомных ядер.
1. Просмотр видео
Радиоактивность –
это___________________________________________________________________________________
____________.
Ученый ________________________________ вместе с английским радиохимиком Ф. Содди в
______ г. доказал, что радиоактивность сопровождается самопроизвольным превращением одного
химического элемента в другой.
При радиоактивном распаде претерпевает изменение ____________ атома.
2. Работа с текстом
𝑈
92
235
Массовое число (атомная масса) обозначается буквой ____.
Зарядовое число обозначается буквой ____.
З. Работа с периодической системой Д.И. Менделеева
Химический элемент
Масса ядра в а.е.м. с
точностью до целых
Количество электронов
в ядре
𝑈
92
235
88
4. Заполняется в процессе объяснения учителя
Распад
Правило смещения
Выполнение
закона
сохранения
массового и
зарядового
числа
Запишите реакцию
распада в общем виде
Запишите пример
распада
Порядковый
номер
Атомный
вес
Альфа-распад
Бета-распад
Название
частицы
Заряд
Что из себя представляет
Обозначение
α–частица
β-частица
γ-частица
5. Заполните таблицу:
Вид распада
Уравнение радиоактивного превращения
α – распад
𝑈
92
238
– распад
𝑈
92
238
+ 𝐻𝑒
2
4
β – распад
𝑇𝑙
81
208
– распад
𝐵𝑖
83
208
+ 𝑒
−1
0
– распад
20
+
0
6. Выполните задания:
a) Ядро какого химического элемента является продуктом одного альфа-распада и двух
бета-распадов ядра данного элемента?
𝑇ℎ
80
208
b) Из какого ядра получилось ядро висмута после одного альфа-распада и одного бета-
распада.
𝐵𝑖
83
210
Приложение 3
Работа с текстом
СТРОЕНИЕ ЯДРА АТОМА
В 1932г. после открытия протона и нейтрона учеными Д.Д. Иваненко (СССР) и В. Гейзенберг (Германия)
была выдвинута протонно-нейтронная модель ядра атома.
Согласно этой модели:
- ядра всех химических элементов состоят из нуклонов: протонов и нейтронов
- заряд ядра обусловлен только протонами
- число протонов в ядре равно порядковому номеру элемента
- число нейтронов равно разности между массовым числом и числом протонов (N=A-Z)
Условное обозначение ядра атома химического элемента:
X – название химического элемента
А – массовое число, которое показывает:
- массу ядра в целых атомных единицах массы (а.е.м.)
(1а.е.м. = 1/12 массы атома углерода)
- число нуклонов в ядре
- (A = N + Z) , где N – число нейтронов в ядре атома
Z – зарядовое число, которое показывает:
- заряд ядра в элементарных электрических зарядах (э.э.з.)
( 1э.э.з. = заряду электрона = 1,6 х 10 -19 Кл)
- число протонов
- число электронов в атоме
- порядковый номер в таблице Менделеева
Приложение 4
Домашнее задание
Домашнее задание: §65, 67
Написать уравнения радиоактивных превращений:
Скачать материал

Физика - еще материалы к урокам: