Презентация "Как заставить Солнце работать?" 10 класс

КАК ЗАСТАВИТЬ СОЛНЦЕ РАБОТАТЬ?

• Авторы проекта: Куликов Александр,
• Павлов Андрей,
• Путилин Антон,
• учащиеся 10 класса МОУ СОШ №4
• Руководитель проекта: Шалатова
• Ирина Ивановна
• учитель 1-ой квалификационной категории

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:

• Выяснить выгодно ли использование солнечных установок для обеспечения энергией и отоплением зданий, в том числе нашей школы.

ЗАДАЧИ:

• 1. Провести социологический опрос и выяснить, что знают разные группы населения об альтернативных источниках энергии, в частности о солнечной энергии.
• 2. Исследовать вопрос о солнечной энергии и источниках преобразования данной энергии для пользы людей.
• 3. Рассчитать сколько тратит школа в год на отопление и свет, и будет ли выгодна установка солнечных батарей и коллекторов.
• 4. Провести эксперимент, доказывающий эффективность солнечной энергии.
• 5. Сделать выводы об использовании солнечной энергии.

ГИПОТЕЗА

• Солнечная энергия – альтернативный источник энергии, который выгоден из-за своей неисчерпаемости и экологической безопасности по сравнению с традиционными источниками энергии.

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОБЛЕМЫ

• В настоящее время цены на электроэнергию и природные ресурсы постоянно растут, что с каждым годом увеличивает наши затраты. И это понятно: запасы нефти и газа практически истощены, а наша цивилизация просто немыслима без топлива.
• Учёные многих стран уже задумывались над этой проблемой. Единственное решение - использование альтернативных источников энергии, внедрение которых позволит нам оптимизировать наши затраты и сделать свою жизнь более успешной и прибыльной.
• В течение многих лет человечество ищет замену традиционным энергоресурсам. А существует ли вообще альтернативный источник энергии, который будет неопасен и универсален? Есть ли дешевая энергия, которую можно получать в необходимом количестве, не боясь ее исчерпания? Реальна ли такая энергия, что добывать ее можно в любом месте земного шара и в любое время? Да! Всеми этими достоинствами обладает солнечная энергия.
• Мы решили выяснить: выгодно ли использовать солнечную энергию для обеспечения теплом и светом жилые и общественные здания, в частности, нашей школы.

СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ ОПРОС

• Учителя -10 человек
• Родители – 15 человек
• Учащиеся старшего звена – 20 человек
• Вопросы:
• Какие альтернативные источники энергии вам известны?
• Знаете ли вы, какие устройства преобразовывают солнечную энергию в полезную энергию для человека? Назовите эти устройства и приборы.
• Как вы думаете, выгодно ли использование солнечной энергии для обеспечения коммуникации зданий, в частности школы.

1. Какие альтернативные источники энергии вам известны?

• 1. Какие альтернативные источники энергии вам известны?

2. Знаете ли вы, какие устройства преобразовывают солнечную энергию в полезную энергию для человека?

• 2. Знаете ли вы, какие устройства преобразовывают солнечную энергию в полезную энергию для человека?
•  

Назовите эти устройства и приборы.

• Назовите эти устройства и приборы.
•  

3. Как вы думаете, выгодно ли использование солнечной энергии для обеспечения коммуникации зданий, в частности школы?

• 3. Как вы думаете, выгодно ли использование солнечной энергии для обеспечения коммуникации зданий, в частности школы?

ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ

• Альтернати́вная энерге́тика —
• совокупность перспективных способов получения энергии, которые распространены не так широко, как традиционные, однако представляют интерес из-за выгодности их использования при низком риске причинения вреда экологии района.

Виды альтернативных источников:

• Виды альтернативных источников:
• Ветроэнергетика
• Гелиоэнергетика
• Альтернативная гидроэнергетика
• Геотермальная энергетика
• Космическая энергетика
• Водородная и сероводородная энергетика

• «Солнечный» дом

• Автобус на солнечных
• батареях

СОЛНЕЧНАЯ ЭНЕРГИЯ

• Плюсы :
• - Отсутствие загрязнения окружающей среды
• - Отсутствие вредного воздействия на человека
• - Сохранение природных ресурсов
• Солнечная энергия - это чистый, дешевый и безопасный источник энергии, доступный всем.
• Минусы:
• - Зависимость от погоды и времени суток.
• - Как следствие необходимость аккумуляции энергии.
• - Высокая стоимость конструкции.
• - Необходимость постоянной очистки отражающей поверхности от пыли.
• - Нагрев атмосферы над электростанцией.

• СОЛНЕЧНЫЕ БАТАРЕИ

СОЛНЕЧНЫЕ БАТАРЕИ

• Достоинства:
• 1.Простота и полное отсутствие подвижных деталей.
• 2.Простой монтаж и минимальные требования к обслуживанию во время эксплуатации.
• 3.Энергия вырабатывается сразу в виде электричества.
• 4. Способны работать даже в пасмурную погоду.
• 5. Экологичны.
• Недостатки:
• 1. Зависимость от погоды и времени суток
• 2. Невысокий КПД.
• 3. Чувствительность к высокой температуре.
• 4. Чувствительность к загрязнению.
• 5. Дорогие.

• Солнечный коллектор

• Установка солнечного
• коллектора

СОЛНЕЧНЫЕ КОЛЛЕКТОРЫ:

• Достоинства:
• 1. простота и относительная дешевизна изготовления;
• 2. способны уловить и преобразовать в тепло до 90% попавшего на них солнечного излучения;
• 3. снижает стоимость получения теплой воды для потребительских нужд на 50-60%;
• 4. возможность взаимодействия с существующей системой центрального отопления.
• 5. Экологичны.
• Недостатки:
• 1. чувствительны к погоде (облачности);
• 2. температура редко превышает 60..80°С;
• 3 . они сезонны (чувствительны к заморозкам).

ЭКОНОМИЧЕСКИЙ РАСЧЕТ

• Затрата на установку солнечных батарей для школы - 1535000 руб.
• Окупаемость 7.2 года.
• Затраты на установку солнечных коллекторов для школы - 3184000 руб.
• Окупаемость 5.4 года
• срок годности солнечных батарей – 15 лет
• срок годности солнечных коллекторов – 20 лет
• Вывод: исходя из наших расчётов, солнечные установки для школы выгодны. Но, если учесть, что на нашей широте 2 месяца (декабрь и январь) считаются несолнечными, то совсем отказаться от традиционных источников энергии мы не имеем возможности.

ОПЫТ №1 ОПЫТ №2 ВЫВОДЫ:

• Солнечная энергия, как и другие традиционные и альтернативные источники энергии имеет свои плюсы и минусы.
• На территории нашей страны солнечные батареи и коллекторы выгоднее использовать, как дополнительные источники энергии вместе с традиционными источниками, такими как газ для экономии и улучшения экологической обстановки.
• России необходимо обратить внимание на развитие альтернативной энергетики.
• В настоящее время использование солнечных коллекторов выгоднее, чем использование солнечных батарей.
• Установка солнечных батарей и коллекторов на частных домах, общественных зданиях, в том числе и школах, может позволить сэкономить, но исключить традиционные системы энергии и отопления полностью пока невозможно.

СОВЕТЫ И ПРЕДЛОЖЕНИЯ:

• Городским властям обратить внимание на возможность использования альтернативных источников энергии для экономии бюджета и улучшения экологической обстановки.
• Жителям города применять солнечные батареи и солнечные коллекторы на жилых домах, используя зарубежный опыт, для экономии личных средств.

ЛИТЕРАТУРА:

• Лаврус В.С. Источники энергии / Серия "Информационное Издание", Выпуск 3 "Наука и Техника", 1997 
• Сайт «Новые технологии»: http// www.sphelar.ru 
• Сайт «СОЛНЕЧНАЯ ЭНЕРГИЯ»: http//www.ecomuseum.kz
• http://www.ppu21.ru/article/122.html
• http://www.nt-ekoklimat.ru/products/solar-collectors