Экологический праздник "День птиц"
Экологический праздник "День птиц"
Место занятия в структуре образовательного процесса: внеклассное занятие,
проводимое в День птиц (АПРЕЛЬ).
Форма занятия: игра
Цель: повышение интереса учащихся к изучению биологии.
Задачи: Обобщить и расширить знания учащихся о птицах, продолжить развитие умений
обобщать, сравнивать, анализировать, развивать медиа - коммуникативные способности
учащихся средствами компьютера, активизировать творческую деятельность, воспитывать
мотивацию к учению, бережное отношение к природе.
Ожидаемые результаты: повышение интереса учащихся к птицам, расширение
кругозора учащихся.
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран, магнитофон,
магнитофонная запись «Голоса птиц», карточки с заданиями.
Ведущий (1):
Весна идет!
Рассеялись туманы -
Кто знает, где теперь их пелена
И вновь видны луга, поля, поляны.
Весна идет!
В наш край идет весна!
Весна идет!
Уже расцвел подснежник -
Зовет весь мир очнуться ото сна
Снимают горы белые одежды.
Весна идет!
В наш край идет весна.
Ведущий (2):
То вдруг прольется ливнем бурным,
То хлынет золотом с высот,
То облаком почти скульптурным
Себя у окон пронесёт.
А то распустит хвост павлиний
В нависшей капле дождевой,
Или доверчивый и синий,
Несёт по лужам яркий свет,
Над ним закат огни колышет,
А он не в силах отойти -
Старается как можно выше
Весь этот пурпур вознести.
И всё же, мраку уступая,
Вдруг вспомнит, отходя ко сну,
Как, серебром пересыпая,
Творят пернатые весну.
Весна ... Прекрасная пора для всего живого. Пробуждается природа. И мы с
нетерпением ждем наших друзей - пернатых странников. Скворцы, грачи, жаворонки,
трясогузки, ласточки, стрижи... Именно в это время проводится День птиц. Этот праздник
отмечается в нашей стране с 1924 года 1 апреля.
К встрече пернатых друзей наши мальчики сделали и развесили скворечники на
школьном дворе (Показ презентации «ФОТО»). Все желающие приняли участие в
конкурсе рисунков «Мир птиц» (Выставка оформлена в классе).
Сегодня мы продолжим говорить о птицах.
Ведущий (1): Птицы - единственные животные с перьями. Они являются одним из самых
больших Классов позвоночных животных.
Ведущий (2): Птицы вьют гнёзда и выводят птенцов из яиц. Большинство птиц умеют
летать. Не летают киви, пингвины и страусы.
Ведущий (1): На Земле более 9000 видов различных птиц. Птицы живут в открытом море,
в арктической зоне, в тропиках и даже в пустынях.
Ведущий (2): Есть домашние птицы, которых человек разводит для питания - куры, утки,
индейки. Есть декоративные птицы – голуби, попугаи, канарейки, которых люди держат в
доме.
Ведущий (1): Птицы - теплокровные животные, у большинства из них температура тела
около 40 градусов. Для поддержания высокой температуры тела птицам требуется много
энергии, которую они получают исключительно из пищи.
Ведущий (2): А какую пользу приносят птицы людям? За сутки скворец может съесть
столько гусениц, сколько весит и сам и от этого совсем не растолстеет, так как очень
много тратит энергии на поиски пищи, построение гнезда и уход за птенцами.
Ведущий (1): А кукушка за лето поедает до 270 тысяч крупных гусениц и майских жуков.
Грач, следуя за плугом, способен уничтожить за день 400 червей – вредителей растений.
Семья ласточек за лето уничтожает около миллиона различных вредных насекомых.
Ведущий (2): Ушастая сова способна съесть за день до 10 полёвок, а сова сивуха съедает в
год около 1200 грызунов. Степной орёл очень много уничтожает сусликов и мышей.
Подсчитано, что одна мышь съедает в год 2 – 3 кг зерна, а суслик – до 16 кг. Значит,
каждая сова, орёл спасают тонны хлеба от грызунов.
Ведущий (1): Ну вот, ребята, теперь вы знаете, какую огромную пользу приносят птицы,
и наш праздник сегодня посвящен именно этим обитателям планеты Земля.
А сейчас мы с вами проведем познавательную игру.
Играют две команды: «___________» и «__________». Судить будет жюри в составе двух
человек. (Ведущий представляет членов жюри.) Чтобы определить, какая команда первой
начнет, проведем жеребьевку. (Капитанам команд предлагается тянуть жребий.)
_____________________________________________________________________________
Итак, первый конкурс - «Приветствия команд». Конкурс оценивается в три балла.
(Приветствия команды готовят заранее).
(Жюри подводит итоги первого конкурса, объявляет результат.)
_____________________________________________________________________________
ВЕДУЩИЙ: Наш второй конкурс – «Блицтурнир». Каждая команда должна
молниеносно ответить на десять вопросов. За этот конкурс вы получите столько баллов,
сколько дадите правильных ответов.
Вопросы для блицтурнира:
Вопросы для команды 1
1. У какой птицы самый длинный язык? (У дятла)
2. У каких птиц крылья покрыты не перьями, а чешуей? (У пингвинов)
3. Чем выкармливает птенцов дрозд-рябинник? (Насекомыми)
4. Самая маленькая птичка нашей страны. (Королек)
5. Кого называют "водяной воробей"? (Оляпку)
6. Зачем птицы заглатывают камешки? (С их помощью они перетирают твердую пищу)
7. Где синица вьет гнездо? (В дупле дерева)
8. Почему гусь выходит сухим из воды? (Перья птицы смазаны жиром)
9. Какую птицу в народе называют воровкой? (Сороку)
10. У кого не жизнь, а малина? (У малиновки)
Вопросы для команды 2
1. Что общего у птицы и корабля? (Киль)
2. Какая птица может летать хвостом вперед? (Колибри)
3. Самая большая птица в мире. (Африканский страус)
4. Вьют ли наши перелетные птицы на юге гнезда? (Нет)
5. Какая птица умело подражает голосам многих птиц? (Скворец)
6. Какая птица выводит птенцов в дождь? (Лебедь)
7. Какие птицы роют норы для гнезда? (Ласточки)
8. Как называется домик для птиц, сделанный человеком? (Скворечник)
9. Название какого ядовитого растения леса связано с названием птицы? (Вороний глаз)
10. Назовите птицу – символ России. (Орел)
(Жюри подводит итоги блицтурнира, объявляет результат.)
А сейчас познавательная страничка. Презентация «Птицы-рекордсмены». Представляет
ее команда «______________»
Продолжаем игру.
ВЕДУЩИЙ: Конкурс третий - «Конкурс капитанов». Высшая оценка - три балла.
Капитаны, на ринг! Уважаемые капитаны, предлагаем вам поучаствовать в аукционе «Кто
больше». Все мы играли и играем в города. Наш аукцион очень похож на эту игру, только
вместо городов вы называете птиц. Например, ястреб-беркут-тетерев и т. д. Проигрывает
тот, кто не сможет назвать очередную птицу.
(Жюри оценивает конкурс капитанов, объявляет итоги.)
ВЕДУЩИЙ: Закончился «конкурс капитанов». Начинаем четвертый конкурс, который
называется «Четвёртый лишний». Каждая команда получит сейчас карточки с
названиями четырёх птиц. Три из этих птиц объединены каким-то общим признаком, а
одна лишняя. Какая именно, определять вам. Не забудьте вычеркнуть её из списка. За
каждое правильное задание вы получаете по одному баллу.
Примеры карточек:
1. Три из перечисленных здесь птиц - зимующие, а одна перелетная. Найдите её. (Синица,
снегирь, дятел, грач.)
2. Среди указанных здесь птиц одна не певчая. Какая? (Соловей, горихвостка, пеночка,
бекас.)
3. Три птицы обитают в смешанных лесах, одна в степях. Укажите её. (Глухарь, зяблик,
красавка, свиристель.)
4. Одна из этих птиц - не хищная. Какая? (Ястреб, гриф, сокол, стриж.)
ВЕДУЩИЙ: Пока команды выполняют задание, я проведу игру с болельщиками. За
правильные ответы вы будете получать карточки.
1. У какой птицы мешок под клювом? (Пеликан.)
2. Кто умеет точно находить дорогу домой? (Голубь.)
3. Кого называют «крылатыми крысами»? (Вороны.)
4. По повадкам какой домашней птицы можно определить погоду? (Гусь.)
5. Какая хищная птица гнездится на скалах? (Орёл.)
6. Кто из птиц с древних времён служит символом красоты и нежности? (Лебедь.)
7. Кто селится на крышах домов и, по приданию, приносит счастье? (Аист.)
8. Кто подражает человеческой речи? (Попугай.)
9. Наряд какой птицы напоминает черный костюм с белой рубашкой? (Пингвин.)
10. Какая птица является символом мудрости? (Сова.)
11. Какая птица по дереву может бегать вверх-вниз? (Поползень.)
ВЕДУЩИЙ: А теперь слово жюри. (Жюри объявляет оценки конкурса «Четвёртый
лишний».
Игровая пауза.
Боевые петухи. На полу чертят круг. По одному петуху от команды в круг. Петухи,
прыгая на одной ноге, руки за спиной, пытаются вытолкнуть плечом друг друга за
пределы круга, или же заставить противника встать на обе ноги.
Курочки и петушки. Три представителя от команды в течение одной минуты собирают
зерна (семечки), разбросанные на полу. Собирать их можно только двумя пальчиками, так
как это делают птицы. Побеждают те, кто больше собрал.
ВЕДУЩИЙ: Пятый конкурс «Отыщи птицу»: В тексте, который вы сейчас прочитаете,
затаилось восемь птиц. Отыщите их названия. За каждую найденную птицу 1 балл.
Восемь птиц
Девочка устроила столовые для птиц. Во двор она вошла, убрала в углу мусор. Оказалось
тут удобное, вообще голое место. Кормила здесь крупных птиц колбасой, кашей. Другая
столовая – высоко, лучше для мелких птичек, а над ней – ветки дерева. Только надо
прибегать к лестнице, иначе четкая подкормка не получится, кормушку не достать.
ВЕДУЩИЙ: Пока команды выполняют задание проведем викторину «Барометры
природы» для болельщиков:
1. Ласточки задевают крыльями поверхность воды. (К дождю.)
2. Ласточки летают то вверх, то вниз. (Жди бури.)
3. Стрижи летают низко с криком. (К дождю.)
4. Воробьи прячутся под стреху. (К буре.)
5. Свистит снегирь. (Скоро зима будет.)
6. Снегирь под окнами чирикает. (К оттепели.)
7. Иволга издаёт резкие, похожие на кошачий визг, звуки. (К ненастью.)
8. Голуби воркуют, кукушки кукуют. (К тёплой погоде.)
9. Воробьи купаются в песке. (Будет дождь.)
10. Вороны садятся на верхушки деревьев. (Перед морозом.)
11. Вороны садятся на снег. (К оттепели.)
12. Ласточки купаются и часто летают в гнездо. (К дождю.)
13. Чайка ходит по песку, моряку сулит тоску, села чайка на воду, жди... (хорошую
погоду.)
14. Днём сова кричит. (К дождю.)
ВЕДУЩИЙ: Жюри подводит итоги пятого конкурса, объявляет результат.
Значение птиц в нашем мире велико. А как вы думаете, есть ли памятники птицам?
И снова познавательная страничка. Презентация «Памятники птицам». Представляет
ее команда «____________»
Здесь тоже можно заработать карточку.
ВЕДУЩИЙ: Ну что ж, мы убедились, что о птицах вы знаете почти всё. А сейчас я
предлагаю нашим командам показать свои способности в области рекламы. Итак, наш
заключительный конкурс - «Реклама птиц»! Оценивается он в три балла.
Это задание команды готовили заранее, и никто не знал, что придумала каждая из них.
Посмотрим, что у них получилось! (Каждая команда показывает или рассказывает, в
форме стихотворения или песни, то есть как можно оригинальнее, роль в природе и
жизни человека птицы, находящейся под охраной.)
(Жюри оценивает «Рекламу птиц».)
А теперь подведем итоги нашего праздника.
1) Слово предоставляется жюри. Награждение.
2) Посчитаем карточки и определим самого знающего болельщика. Награждение.
3) Самым лучшем строителем скворечников признан ….. . Награждение.
4) Подведем итоги конкурса рисунков. Слово жюри. Награждение.
Наш праздник подошел к концу. В заключении слово предоставляется ученику
Я узнал, что у меня
Есть огромная родня:
И тропинка, и лесок,
В поле – каждый колосок,
Звери, птицы, и жуки,
Муравьи и мотыльки...
Все, что рядышком со мною, –
Это все мое родное!
Как же мне в краю родном
Не заботиться о нем!
