Викторина по экологии "Охрана окружающей среды"
Викторина по экологии « Охрана окружающей среды»
Программное содержание:
Цель: Обобщить и систематизировать знания детей о сбережении и
защите окружающей среды.
Задачи: Формировать представления о взаимосвязи природы и
человека и влиянии окружающей среды на здоровье.
Способствовать развитию экологической культуры детей.
Ход занятия:
Ведущий: Добрый день дорогие дети! Сегодня мы с вами
поговорим об охране окружающей среды. Мы с вами живем
на прекрасной планете Земля. Большая часть земного шара
покрыта водой — океанами и морями (показать глобус), меньшая
часть твердой суши. И на суше и в воде растет множество растений,
живут разные животные. Каждому на Земле есть место, у каждого
есть свой дом. Всем живым существам нужна чистая вода, чистая
земля, чистый воздух. Сегодня мы с вами собрались, чтобы
уточнить наши знания о природе, расширить их, закрепить. Ребята,
скажите, как называется наша планета? ( Дети отвечают: Земля)А
какую форму она имеет?(шар)Верно форму шара. Только шар этот
такой большой, и чтобы объехать его нужно много месяцев.
«Блиц- опрос».
«Правила поведения в природе»
1.Бросать в лесу мусор можно или нельзя?
2.Вырубать деревья можно или нельзя?
3.Можно ломать ветки деревьев и кустарников или нет?
4.Хорошо или плохо разводить костёр в лесу?
5. Ловить диких животных и уносить их домой можно или нельзя?
6.Рвать и топтать полевые цветы, это хорошо или плохо?
7.Можно или нельзя ловить бабочек и других насекомых?
8.Заводы дымят, это хорошо или плохо?
9.Можно разрушать птичьи гнёзда или нет?
10. Громко слушать музыку в лесу, это хорошо или плохо?
Дети 5 группы читают стихотворение
Ведущий: Дети, а давайте поиграем ( детей делим на две
команды)
Первое задание
Задание №1
1. Скажите, для чего нам нужна вода? (Пить, купаться, вода нужна
животным и растениям).
2. Что вы можете рассказать о воде? Какая она бывает? (Пресная,
питьевая, очищенная, минеральная, мутная, грязная).
3. Назовите домашних птиц умеющих плавать? (гусь, утка)
4. Ребята, скажите, можно ли сжигать мусор? (Нет, он выделает
вредный дым). А закапывать в землю? (Не всё сгнивает в земле).
5. Что необходимо для роста и развития растений? (земля, вода,
свет, воздух, тепло).
6. Как нужно беречь воду? (Экономить воду, не загрязнять).
Задание №2
Почему животных называют дикими?
( ответы детей)
-сами добывают корм;
-строят жилище;
-приспосабливаются к окружающей среде
-спасают от врагов.
Почему животных называют домашними?
( ответы детей)
-о них заботится человек;
-они не заботятся о корме;
-живут в готовых жилищах.
Задание №3
Как мы должны заботиться о птицах?
(Мы должны вешать кормушки. Нельзя кормушки разорять. Не
забывать кормить птиц.)
Задание №4 (отгадать загадки)
Ведущий: А сейчас я вам буду загадывать загадки, Не
выкрикиваем, а подымаем руку.
1. Наши младшие братья живущие в лесу (ЗВЕРИ)
2. Обитатель леса шустрый своровал листок капустный.
У него дрожат реснички, нет ли где-нибудь лисички?(ЗАЯЦ)
3. На овчарку он похож,
Что ни зуб-то острый нож,
Он бежит оскалив пасть,
На овцу готов напасть (ВОЛК)
4. Не мышь, не птица
В лесу резвится,
На деревьях живет
И орешки грызет. (БЕЛКА)
Задание № 5
Ведущий: Хлопать в ладоши, если растения растут в наших краях,
а если не растут тогда молчать.
(ЯБЛОНЯ, ГРУША, МАЛИНА, АПЕЛЬСИН, ЕЛЬ, СОСНА,
КАШТАН, БЕРЕЗА, ВИШНЯ, КОКОС, СЛИВА, ДУБ, ЛИМОН,
КОФЕ)
Задание №6
Изобразить животное в движении
1 команда изобразит нам ( медведя и зайца)
2 команда изобразит нам (бабочку и лягушку).
Ведущий: Молодцы на этом наша викторина завершается, мы
много узнали и поняли, что надо крепко любить и беречь нашу
Землю — наш огромный общий дом.
