ОГЭ. Задания 26. Установить последовательность
МКОУ «Новокаякентская СОШ»
с. Новокаякент
Каякентский район, Республика Дагестан.
ОГЭ. Задания 26. «Установить
последовательность».
(для учащихся 9 классов).
Автор: учитель биологии
МКОУ «Новокаякентская СОШ»
Умалатова Равганият Бийбулатовна
с.Новокаякент.
2017 г.
Пояснительная записка.
Проверочная работа ОГЭ. Вопросы 26. «Установить последовательность».
можно провести в 9 класса. Биология. Задание включает вопросы
необходимые правильного установление последовательности биологических
объектов, процессов и явлений.
Вопросы к проверочной работе составлены по материалам биологии 6-9
класса. Данный материал можно использовать для подготовки ОГЭ.
Задачи: проверить усвоение знаний материала по биологии пройденного в
6-9 классах, привить умение учащимся работать с тестами, подготовить к
ОГЭ.
Деятельность учащихся: написание учащимися тестирования.
Деятельность учителя: обеспечение каждого учащегося листом с текстом
тестирования. Объяснение хода выполнения работы.
Проверка работ. Анализ ответов.
Оборудование: раздаточный материал с тестами.
ОГЭ. Вопросы 26. Установить последовательность.
1.Установите правильную последовательность процессов фотосинтеза.
1) фотолиз воды
2) возбуждение хлорофилла
3) синтез крахмала из глюкозы
4) фиксация углекислого газа
Ответ:
2.Установите, в какой последовательности передаются звуковые колебания.
1) слуховые рецепторы
2) барабанная перепонка
3) внутреннее ухо
4) перепонка овального окна
5) наружное ухо
Ответ:
3.Установите последовательность усложнения растений в процессе
эволюции.
1) папоротники
2) покрытосеменные
3) псилофиты
4) водоросли
5) голосеменные
Ответ:
4.Установите последовательность организмов в пищевой цепи.
1) ястреб
2) растение
3) ящерица
4) бабочка
Ответ:
5.Установите последовательность отражающую систематическое положение
у животных, начиная с наименьшей группы.
1) тип Хордовые
2) отряд Обыкновенная лисица
3) род Лисица
4) класс Млекопитающие
5) семейство Волчья
6) отряд Хищные
Ответ:
6.Установите последовательность, возникновения групп животных в процессе
эволюции.
1) членистоногие
2) хордовые
3) одноклеточные
4) кольчатые черви
5) плоские черви
6) кишечнополостные
Ответ:
7.Установите последовательность, отражающую систематическое положение
вида Капустной белянки в классификации животных, начиная с наибольшей
категории.
1) род Огородная белянка
2) отряд Чешуекрылые
3) вид Капустная белянка
4) класс Насекомые
5) тип Членистоногие
Ответ:
8. Установите последовательность расположения слоев на поперечном срезе
дерева, начиная с внутреннего слоя.
1) камбий
2) сердцевина
3) пробка
4) луб
5) камбий
Ответ:
9. Установите последовательность, движения крови по большому кругу
кровообращения у человека.
1) правое предсердие
2) капилляры
3) вены
4) аорта
5) артерии
6) левый желудочек
Ответ:
10.Установите последовательность, животных, которая отражает усложнение
сердца в процессе их эволюции.
1 ящерица
2) собака
3) окунь
4) лягушка
Ответ:
11.Установите последовательность, последовательность возникновения
соснового леса.
1) сосняк
2) лиственный лес
3) всходы сосны
4) лиственные деревья
5) высокие травы
Ответ:
12. Установите последовательность, биологических открытий.
1) клеточное ядро
2) световой микроскоп
3) клетка
4) электронный микроскоп
5) эндоплазматическая сеть
Ответ:
Источники информации:
1.Биология.Общие закономерности. 9 кл. С.Г.Мамонтов, В.Б.Захаров, ,
Н.И.Сонин. -М.: Дрофа,2002 г. 288 с.
2.ЕГЭ по биологии. Практическая подготовка 3-е изд., перераб. и доп.- СПб.:
БХВ-Петербург,2017.-576 с.
3.Биология.Тестовые задания с решениями/ Р.Г.Заяц, В.Э.Бутвиловский,
В.В.Давыдов.-Минск:Букмастер,2013.-464 с.
4.Кириленко А.А., Колесников С.И. Биология. Подготовка к ЕГЭ –
2010.Тематические тесты: учебно – методическое пособие. – Ростов н/Д :
Легион,2009. -272 с.
