Презентация "Лабораторный практикум по биологии для 5 класса"

Лабораторный практикум по биологии для 5 класса Автор: учитель биологии МОУ Коткишевская ООШ Орлова О.П, Содержание:

• Лабораторная работа № 1 «Изучение строения увеличительных приборов»
• Лабораторная работа № 2 «Знакомство с клетками растений»
• Лабораторная работа № 3 «Определение состава семян»
• Лабораторная работа № 4 «Знакомство с внешним строением растения»
• Лабораторная работа № 5 «Наблюдение за передвижением животных»

Лабораторная работа №1

• Тема: «Изучение устройства увеличительных приборов»
• Цель: изучить строение увеличительных приборов и правила работы с ними
• Оборудование: лупа ручная, микроскоп
• Ход работы:
• Лупа. Зарисуйте, подпишите части;
• Микроскоп. Изучите микроскоп. Найдите тубус, окуляр, объектив, штатив с предметным столиком, зеркало, винты.
• Выясните, какое значение имеет каждая часть. Определите, во сколько раз микроскоп увеличивает изображение объекта.
• Познакомьтесь с правилами пользования микроскопом.
• Отработайте последовательность действий при работе с микроскопом.
• Зарисуйте микроскоп в тетрадь, подпишите части микроскопа.
• Вывод: Сделайте вывод о значении увеличительных приборов в жизни человека.

Устройство лупы

ручка

оправа

увеличительное стекло

Устройство микроскопа

окуляр

тубус

объектив

штатив

предметный столик

зажимы

зеркало

винты

Лабораторная работа №2

• Тема: «Знакомство с клетками растений»
• Цель: изучить строение растительной клетки
• Оборудование: микроскоп, пипетка, предметное и покровное стёкла, пинцет, игла, часть луковицы, часть зеленого листа.
• Ход работы:
• Приготовьте микропрепарат кожицы лука. Рассмотрите препарат под микроскопом. Найдите отдельные клетки. Рассмотрите клетки при малом увеличении, а затем при большом.
• Зарисуйте клетки кожицы лука
• Сравните клетки кожицы лука с препаратом зеленого листа.
• Вывод: Сделайте вывод о строении растительной клетки. Укажите, в чем сходство и различие разных клеток растения

Последовательность приготовления микропрепарата Строение клеток кожицы лука

• Клеточная стенка
• Цитоплазма
• Вакуоли
• Ядро

Клетки кожицы лука и зеленого растения под микроскопом

Кожица лука

Лист элодеи

Лабораторная работа №3

• Тема: «Определение состава семян»
• Цель: изучить способы обнаружения веществ в семенах растений, исследовать их химический состав.
• Оборудование: стакан с водой, пестик, раствор йода, марлевая и бумажная салфетки, кусочек теста, семена растений.
• Ход работы:
• Кусочек теста поместите на марлю и сделайте мешочек (А). Промойте тесто в стакане с водой (Б).
• Раскройте мешочек с промытым тестом. Попробуйте тесто на ощупь. Вещество, которое осталось на марле, – это клейковина или белок.
• В образовавшуюся в стакане мутную жидкость добавьте 2-3 капли раствора йода (В). Жидкость синеет. Это доказывает наличие в ней крахмала.
• Положите на бумажную салфетку семена и раздавите их с помощью пестика (Г). Что появилось на бумаге?
• Вывод: Сделайте вывод о том, какие органические вещества входят в состав семян.

Обнаружение веществ в составе семян Лабораторная работа №4

• Тема: «Знакомство с внешним строением растения»
• Цель: изучить внешнее строение цветкового растения.
• Оборудование: лупа ручная, гербарий цветковых растений юга Тюменской области
• Ход работы:
• Рассмотрите гербарный экземпляр цветкового растения (василёк луговой). Найдите части цветкового растения: корень, стебель, листья, цветки.
• Зарисуйте схему строения цветкового растения. Подпишите части цветкового растения.
• Вывод: Сделайте вывод о строении цветкового растения. Какие части различают у цветкового растения?

Строение цветкового растения

Сурепка обыкновенная

Лабораторная работа №5

• Тема: «Наблюдение за передвижением животных»
• Цель: познакомиться со способами движения животных.
• Оборудование: микроскоп, предметные и покровные стёкла, пипетка, вата, стакан с речной водой, кристаллики поваренной соли;
• Ход работы:
• Приготовьте микропрепарат простейших животных.
• Рассмотрите микропрепарат под малым увеличением микроскопа. Найдите живые организмы. Пронаблюдайте за их движением. Отметьте скорость и направление движения.
• Добавьте в каплю воды с инфузориями несколько кристалликов поваренной соли. Понаблюдайте за тем, как ведут себя инфузории. Объясните поведение инфузорий.
• Вывод: Сделайте вывод о значении движения для животных

Презентация выполнена в соответствии с рекомендациями ФГОС Используемая для оформления литература:

• Сазонов В.Ф. Оформление лабораторных работ [Электронный ресурс] // Кинезиолог, 2009-2016: [сайт]. Дата обновления: 11.02.2016. URL: http://kineziolog.su/content/oformlenie-laboratornyh-rabot
• Кафедры естественно-математических дисциплин и методики их преподавания, Отдела естественных дисциплин [Электронный ресурс] // Донецкий республиканский институт дополнительного педагогического образования : http://www.donippo.org/2015/09/04/blog-post_7-7/