Конспект урока "Семейства класса Двудольные растения" 6 класс
МАОУ «Куровская средняя общеобразовательная школа №6»
Тема урока: « Семейства класса Двудольные растения
6 класс
Урок представлен учителем биологии
Башуровой Тамарой Ивановной.
2012г.
Тема урока: « Семейства класса Двудольные растения»
Цель: знакомство с особенностями и представителями различных семейств растений
Класса Двудольные
Образовательные задачи:
• Знакомство с особенностями семейств.
• Получение новых знаний результате творческой работы .
• Объяснение новых понятий и терминов
• Развитие коммуникативных навыков.
• Осуществление межпредметных связей.
Развивающие задачи:
• Развитие личностных , творческих способностей, альтернативного мышления.
• Развитие коммуникативных действий.
• Развитие познавательных действий ( образного мышления, памяти, творческого
воображения)
Воспитательные задачи:
• Воспитание любви и уважения к изучаемому предмету,
• Развитие творческих способностей.
• Самореализация личности через творческую деятельность.
Технологиии:
Развивающего обучения ,
Развития творческих качеств
Здоровье сберегающие(смена видов деятельности, снятие напряжения для глаз.)
Оборудование: Рисунки соцветий, листы чистой бумаги, фломастеры, клей. Учебник.
Мультимедийный проектор.
Ход урока.
I. Повторение пройденного материала:
Работа выполняется по карточкам , в которых даны задания разной трудности.
Задание 1.Тест:
1. Признаки отдела Покрытосеменных:
а) стержневая корневая система.; б)корень, побег, цветок, плод, семена ;в)корневище.
2. Признаки класса двудольных:
а) мочковатая корневая система б) стержневая корневая система, зародыш с двумя
семядолями, в) листья имеют дуговое жилкование.
3. наиболее крупная систематическая категория: а) класс, б) отдел, в) Царство
4.Наличие хлорофилла – признак: а) растений, б) отдела покрытосеменные,
в) класса двудольные.
Задание 2. Соотнесите классы и признаки, которые им соответствуют:
Классы: Признаки:
А- класс Двудольные 1. Две семя доли 4. Дуговое жилкование листа
Б- класс Однодольные 2. Одна семя доля, 5. Стержневая корневая система
3. Сетчатое жилкование листа.
Задание 3. Определите по рисункам признаки однодольных и двудольных растений.
1. 2. 3. 4.
5. 6.
II. Изучение новой темы: Семейства Класса Двудольные.
Класс разбивается на группы по 4-5 человек. Каждой группе дается изучение одного
семейства по учебнику и составление «Ромашки» для каждого семейства. На каждом
лепестке «Ромашки» записываются все самые основные признаки семейства. В итоге
класс собирает 5 семейств . Кроме того все данные по семействам ученики по одному из
группы записывают в таблицу на доске. Таким образом, получается таблица по семейству
Двудольные. Помощь в работе осуществляется по учебнику и по слайдам презентации.
Учитель объясняет термины и понятия.
Алгоритм работы.
Задание1. По учебнику найти, выбрать и прочитать характерные признаки семейства.
Задание 2. Каждый ученик выполняет свое задание и записывает его на лепестке :а)
формула цветка, соцветие семейства, тип плодов, представители семейства.
Задание 3. После выполнения всеми участниками группы задания, лепестки склеиваются
в виде «Ромашки» Затем вывешиваются на доску.
Задание 4. Каждый ученик группы записывает данные по своему семейству в тетрадь с
таблицу.
Задание 5, На доске в таблицу один ученик из группы объясняет характерные
особенности семейства и записывает данные по своему семейству.
Результат: На доске в таблице собраны все данные о каждом семействе класса
Двудольные.
Вывод:
• Учащиеся делают вывод об особенностях семейств класса Двудольные,
• Находят черты сходства и различия
• Приводят примеры, известных им растений .
Таблица.
Семейство
Жизненная
форма
Формула
цветка
Плоды
Соцветия
Представители
семейства
Крестоцветные
Розоцветные
Пасленовые
Сложноцветные
Бобовые.
Закрепление материала:
Показ слайдов растений: необходимо определить к какому семейству они относятся.
Завершение урока. Рефлексия.
Ответить на вопросы опросной карточки.
Что понравилось на уроке?
Какой момент урока показался самым
интересным?
Что узнал нового?
Что лучше всего запомнилось
Какую бы оценку поставил за урок классу?
Литература:
Понамарева И.,Корнилова О., Кучменко В. Биология. Растения. Бактерии. Грибы.
Лишайники. Изд. М. «Вентана-Граф»
Биология - еще материалы к урокам:
- Презентация "Герои басен – реальные животные?!" 7 класс
- Конспект урока "Герои басен – реальные животные?!" 7 класс
- Презентация "Вид. Критерии вида" 9 класс
- Презентация "Верблюд - царь домашних животных" 7 класс
- Конспект урока "Верблюд - царь домашних животных" 7 класс
- Презентация "Дыхание растений" 6 класс