Демоверсия ЕГЭ 2017 по биологии 11 класс скачать

Единый государственный экзамен по БИОЛОГИИ

Демонстрационный вариант

контрольных измерительных материалов

единого государственного экзамена 2017

года по биологии

подготовлен Федеральным государственным

бюджетным научным учреждением

«ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ»

Демонстрационный вариант ЕГЭ 2017 г. БИОЛОГИЯ, 11 класс. 2 / 31

Единый государственный экзамен по БИОЛОГИИ

Пояснения к демонстрационному варианту контрольных

измерительных материалов единого государственного экзамена

2017 года по БИОЛОГИИ

При ознакомлении с демонстрационным вариантом контрольных

измерительных материалов ЕГЭ 2017 г. следует иметь в виду, что задания,

включённые в него, не отражают всех вопросов содержания, которые будут

проверяться с помощью вариантов КИМ в 2017 г. Полный перечень вопросов

, которые могут контролироваться на едином государственном экзамене 2017

г., приведён в кодификаторе элементов содержания и требований к уровню

подготовки выпускников образовательных организаций для проведения

единого государственного экзамена 2017 г. по биологии.

Назначение демонстрационного варианта заключается в том, чтобы

дать возможность любому участнику ЕГЭ и широкой общественности

составить представление о структуре будущих КИМ, количестве заданий, об

их форме и уровне сложности. Приведённые критерии оценки выполнения

заданий с развёрнутым ответом, включённые в этот вариант, дают

представление о требованиях к полноте и правильности записи развёрнутого

ответа.

Эти сведения позволят выпускникам выработать стратегию подготовки

к ЕГЭ.

Демонстрационный вариант ЕГЭ 2017 г. БИОЛОГИЯ, 11 класс. 3 / 31

Демонстрационный вариант

контрольных измерительных материалов для

проведения в 2017 году единого государственного экзамена

по БИОЛОГИИ

Инструкция по выполнению работы

Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя 28

заданий. Часть 1 содержит 21 задание с кратким ответом. Часть 2 содержит 7

заданий с развёрнутым ответом.

На выполнение экзаменационной работы по биологии отводится

3,5 часа (210 минут).

Ответами к заданиям части 1 являются последовательность цифр, число

1

Демонстрационный вариант ЕГЭ 2017 г. БИОЛОГИЯ, 11 класс. 4 / 31

Часть 1

Ответами к заданиям 1–21 являются последовательность цифр, число

или слово (словосочетание). Запишите ответы в поля ответов в тексте

работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номеров

соответствующих заданий, начиная с первой клеточки, без пробелов ,

запятых и других дополнительных символов. Каждый символ пишите в

отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

Рассмотрите предложенную схему классификации видов изменчивости.

Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный на схеме

вопросительным знаком.

или слово (словосочетание). Ответы запишите по приведённым ниже

образцам в поле ответа в тексте работы без пробелов, запятых и других

дополнительных символов, а затем перенесите в бланк ответов № 1.

КИМ

Ответ: КОМБИНАТИВНАЯ.

Ответ: 31 .

Ответ: 1 4 6

Ответ:

А

Б

В

Г

Д

2

1

2

Задания части 2 (22–28) требуют полного ответа (дать объяснение,

описание или обоснование; высказать и аргументировать собственное

мнение). В бланке ответов № 2 укажите номер задания и запишите его полное

решение.

Все бланки ЕГЭ заполняются яркими чёрными чернилами. Допускается

использование гелевой, или капиллярной, или перьевой ручки.

При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи

в

черновике не учитываются

при оценивании работы.

Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются.

Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее

количество баллов.

Желаем успеха!

2

?

Наследственная

Мутационная

Изменчивость

Ненаследственная

Модификационная

Ответ: ___________________________.

Выберите два верных ответа из пяти и запишите в под

которыми они указаны.

Цитогенетический метод используют для определения

1) степени влияния среды на формирование фенотипа

2) наследования сцепленных с полом признаков

3) кариотипа организма

4) хромосомных аномалий

5) возможности проявления признаков у потомков

Ответ:

Хромосомная

Геномная

Генная

таблицу цифры,

Демонстрационный вариант ЕГЭ 2017 г. БИОЛОГИЯ, 11 класс. 5 / 31

3 В соматической клетке тела рыбы 56 хромосом. Какой набор хромосом имеет

сперматозоид рыбы? В ответе запишите только количество хромосом.

Ответ: ___________________________.

ИЛИ

3 В ДНК на долю нуклеотидов с аденином приходится 18%. Определите

процентное содержание нуклеотидов с цитозином, входящих в состав

молекулы. В ответе запишите только соответствующее число.

Ответ: ___________________________%.

4 Все перечисленные ниже признаки, кроме

двух, используются для описания

изображённой на рисунке клетки.

Определите два признака, «выпадающих»

из общего списка, и запишите в таблицу

цифры, под которыми они указаны.

1) наличие хлоропластов

2) наличие гликокаликса

3) способность к фотосинтезу

4) способность к фагоцитозу

5) способность к биосинтезу белка

Ответ:

ИЛИ

4

Все перечисленные ниже признаки, кроме двух, можно использовать для

описания молекулы ДНК. Определите два признака, «выпадающих» из

общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) состоит из двух полинуклеотидных цепей, закрученных в спираль

2) переносит информацию к месту синтеза белка 3) в комплексе с

белками строит тело рибосомы 4) способна самоудваиваться 5) в

комплексе с белками образует хромосомы

Ответ:

Демонстрационный вариант ЕГЭ 2017 г. БИОЛОГИЯ, 11 класс. 6 / 31

5 Установите соответствие между процессами и этапами энергетического

обмена: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите

соответствующую позицию из второго столбца.

ПРОЦЕССЫ

ЭТАПЫ ЭНЕРГЕТИЧЕСКОГО

ОБМЕНА

А) расщепление глюкозы в гиалоплазме

1)

бескислородный

Б) синтез 36 молекул АТФ

2)

кислородный

В) образование молочной кислоты

Г) полное окисление веществ до СО2

и Н2О

Д) образование пировиноградной кислоты

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А

Б

В

Г

Д

6 Определите соотношение фенотипов у потомков при моногибридном

скрещивании двух гетерозиготных организмов при полном доминировании.

Ответ запишите в виде последовательности цифр, показывающих

соотношение получившихся фенотипов, в порядке их убывания.

Ответ: ________________________

7 Все приведённые ниже термины, кроме двух, используют для описания

полового размножения организмов. Определите два термина, «выпадающих»

из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) гонада

2) спора

3) оплодотворение

4) овогенез

5) почкование

Ответ:

Демонстрационный вариант ЕГЭ 2017 г.

БИОЛОГИЯ, 11 класс. 7 / 31

Установите соответствие между примерами

биологических явлений

8

и формами изменчивости , которые эти примеры иллюстрируют: к каждой

позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из

второго столбца.

ПРИМЕРЫ ЯВЛЕНИЙ

ФОРМЫ ИЗМЕНЧИВОСТИ

А)

появление коротконогой овцы в стаде

1)

генотипическая

овец с нормальными конечностями

2)

фенотипическая

Б)

появление мыши-альбиноса среди серых

мышей

В)

формирование у стрелолиста разных

форм листьев в воде и на воздухе

Г)

проявление у детей цвета глаз одного

из родителей

Д)

изменение размера кочана капусты при

недостатке влаги

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А Б В Г Д

ИЛИ

8 Установите соответствие между

структурами и зародышевыми листками,

обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, из

которых эти структуры формируются: к каждой

позиции, данной в первом столбце, подберите

соответствующую позицию из второго столбца.

СТРУКТУРЫ

ЗАРОДЫШЕВЫЕ ЛИСТКИ

А) нервная ткань

1)

1

Б) кровь

2)

2

В) скелет

Г) гладкая мышечная ткань

Д) кожный эпидермис

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А Б В Г Д

9

Демонстрационный вариант ЕГЭ 2017 г. БИОЛОГИЯ, 11 класс. 8 / 31

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры

,

под

которыми они указаны.

Если в процессе эволюции у животного сформировался головной мозг,

изображённый на рисунке, то для этого животного характерны

1) четырёхкамерное сердце

2) наружное оплодотворение

3) кожные покровы с чешуйками или

щитками

4) постоянная температура тела

5) ячеистые лёгкие

6) развитие зародыша в матке

Ответ:

ИЛИ

Известно, что бактерия туберкулёзная палочка – аэробный,

микроскопический,

болезнетворный

организм.

Выберите

из

приведённого ниже текста три утверждения, относящиеся к описанию

перечисленных выше признаков бактерии.

(1)Размеры туберкулёзной палочки составляют

в длину

1–10

мкм,

а в диаметре 0,2–0,6 мкм. (2)Организм неподвижен и не способен

образовывать споры.

(3)При температуре

выше

20

°C

во влажном

и тёмном месте сохраняет жизнеспособность до 7 лет. (4)Для своего развития

организм нуждается в наличие кислорода. (5)Туберкулёзная палочка является

паразитическим организмом. (6)В природе организм распространяется не

только с каплями жидкости, но и ветром.

Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.

Ответ:

О

т

в

е

т

:

10

11

12

Демонстрационный вариант ЕГЭ 2017 г. БИОЛОГИЯ, 11 класс. 9 / 31

Установите соответствие между функциями и органами растения, которые

выполняют эти функции: к каждой позиции, данной в первом столбце,

подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ФУНКЦИИ

ОРГАНЫ РАСТЕНИЯ

А) осуществление минерального питания

1)

корень

Б)

поглощение воды

2)

лист

В)

синтез органических веществ

из неорганических

Г)

транспирация

Д) сохранение питательных веществ во время

зимовки растений

Е)

поглощение углекислого газа

и выделение кислорода

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А Б В Г Д Е

Установите последовательность расположения систематических таксонов

растения, начиная с самого крупного таксона. Запишите в таблицу

соответствующую последовательность цифр.

1) Мятлик луговой

2) Мятлик

3) Покрытосеменные

4) Однодольные

5) Растения

6) Злаковые

Ответ:

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры

,

под

которыми они указаны.

Во время бега в организме человека 1)

растёт синтез желчи клетками печени

2) ускоряется процесс биосинтеза белка в скелетных мышцах

3) снижается количество эритроцитов в плазме крови

4) усиливается приток крови к коже

5) возрастает потоотделение

6) повышается возбудимость нервной системы

Ответ:

Демонстрационный вариант ЕГЭ 2017 г. БИОЛОГИЯ, 11 класс. 10 / 31

ИЛИ

12 Выберите три верно обозначенные

подписи к рисунку, на котором

изображено строение уха. Запишите

в таблицу цифры, под которыми

они указаны.

1) наружный слуховой проход

2) барабанная перепонка

3) слуховой нерв

4) стремя

5) полукружный канал

6) улитка

Ответ:

13 Установите соответствие между характеристиками и типами ткани человека:

к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую

позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) обладает проводимостью

Б) выполняет функцию опоры и питания

В) образует наружный покров кожи Г)

вырабатывает антитела

Д) состоит из тесно прилегающих клеток Е)

образует серое вещество спинного мозга

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А Б В Г Д Е

14 Установите последовательность процессов, происходящих в

пищеварительной системе человека при переваривании пищи. Запишите в

таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) интенсивное всасывание воды

2) набухание и частичное расщепление белков

3) начало расщепления крахмала

4) всасывание аминокислот и глюкозы в кровь

5) расщепление всех биополимеров пищи до мономеров

Ответ:

Ответ

:

ТИПЫ ТКАНИ 1)

эпителиальная 2)

соединительная 3)

нервная

15

16

17

Демонстрационный вариант ЕГЭ 2017 г. БИОЛОГИЯ, 11 класс. 11 / 31

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания

морфологического критерия вида сосны обыкновенной. Запишите в таблицу

цифры, под которыми они указаны.

(1)Сосна обыкновенная – светолюбивое растение. (2)Она имеет высокий

стройный ствол, крона формируется только вблизи верхушки. (3)Сосна растёт

на песчаных почвах, меловых горах. (4)У неё хорошо развиты главный и

боковые корни, листья игловидные, по две хвоинки в узле на побеге. (5)На

молодых побегах развиваются зеленовато-жёлтые мужские шишки и

красноватые женские шишки. (6) Пыльца переносится ветром и попадает на

женские шишки, где происходит оплодотворение.

Ответ:

Установите соответствие между примерами и методами изучения эволюции, в

которых используются эти примеры: к каждой позиции , данной в первом

столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ

МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ

ЭВОЛЮЦИИ

А) колючки кактуса и колючки барбариса

1)

палеонтологический

Б) останки зверозубых ящеров

2)

сравнительно-

В) филогенетический ряд лошади

анатомический

Г) многососковость у человека

Д) аппендикс у человека

в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А Б В Г Д

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под

которыми они указаны.

Устойчивость экосистемы влажного экваториального леса определяется

1) большим видовым разнообразием

2) отсутствием редуцентов

3) большой численностью хищников

4) разветвлёнными пищевыми сетями

5) колебанием численности популяций

6) замкнутым круговоротом веществ Ответ:

Зап

иш

ите

От

вет

:

О

т

в

е

т

:

Демонстрационный вариант ЕГЭ 2017 г.

БИОЛОГИЯ, 11 класс. 12 / 31

Установите соответствие между примерами и экологическими факторами,

18

которые этими примерами иллюстрируются:

к каждой позиции, данной

в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца .

ПРИМЕРЫ

ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ

ФАКТОРЫ

А)

повышение давления атмосферного воздуха

1)

абиотический

Б)

изменение рельефа экосистемы, вызванное

2)

биотический

землетрясением

В)

изменение численности популяции зайцев

в результате эпидемии

Г)

взаимодействие между волками в стае

Д)

конкуренция за территорию между соснами

в лесу

З

а

п

и

ш

и

т

е

в

т

а

б

л

и

ц

у

в

ы

б

р

а

н

ы

е

ц

и

ф

р

ы под соответствующими буквами.

А Б В Г Д

19 Установите последовательность эволюционных процессов,

происходивших на Земле, в хронологическом порядке. Запишите в

таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) выход организмов на сушу

2) возникновение фотосинтеза

3) формирование озонового экрана

4) абиогенный синтез органических веществ

5) появление клеточных форм жизни

Ответ:

Федерации

Демонстрационный вариант ЕГЭ 2017 г. БИОЛОГИЯ, 11 класс. 13 / 31

20

Рассмотрите рисунок с изображением бабочки

берёзовой пяденицы и определите тип

приспособления ,

форму естественного

отбора

и направление

эволюции, которые

привели

к формированию двух форм бабочек. Заполните

пустые ячейки таблицы, используя термины,

приведённые в списке. Для каждой ячейки,

обозначенной буквой, выберите соответствующий

термин из предложенного списка.

Тип приспособления

Форма естественного

Направление эволюции

отбора

________________(А)

________________(Б)

________________(В)

1) идиоадаптация

Список терминов:

2) мимикрия

3) конвергенция

4) движущая

5) ароморфоз

6) маскировка

7) стабилизирующая

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А Б В

Демонстрационный вариант ЕГЭ 2017 г. БИОЛОГИЯ, 11 класс. 14 / 31

ИЛИ

20 Проанализируйте таблицу «Структуры эукариотической клетки». Заполните

пустые ячейки таблицы, используя термины, приведённые в списке. Для

каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин из

предложенного списка.

Объект

Расположение в клетке

Функция

_________(А)

Цитоплазма

Биологическое окисление

ДНК

____________(Б)

Хранение и передача

наследственной информации

клетки и организма

Рибосома

Цитоплазма

____________(В)

1)

гликолиз

Список терминов:

2)

хлоропласт

3)

биосинтез белка

4)

митохондрия

5)

транскрипция

6)

ядро

7)

цитоплазма

8)

клеточный центр

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А Б В

О

т

в

е

т

:

О

т

в

е

т

:

Демонстрационный вариант ЕГЭ 2017 г.

БИОЛОГИЯ, 11 класс. 15 / 31

Проанализируйте таблицу «Выживание птенцов скворца в зависимости

21

от количества яиц в кладке».

Количество яиц

Доля выживших птенцов (в %)

в кладке

1

100

2

95

3

90

4

83

5

80

6

53

7

40

8

35

9

32

Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании

анализа полученных результатов.

1) Оптимальное количество яиц в кладке, позволяющее сохранить

численность скворцов, – 5.

2) Гибель птенцов объясняется случайными факторами.

3) Чем меньше в кладке яиц, тем эффективнее забота о потомстве.

4) Чем больше птенцов в гнезде, тем чаще родители кормят каждого из

птенцов.

5) Количество яиц в кладке зависит от климатических факторов и наличия

корма.

Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.

Ответ: ___________________________.

Демонстрационный вариант ЕГЭ 2017 г.

БИОЛОГИЯ, 11 класс. 16 / 31

ИЛИ

Проанализируйте график скорости размножения молочнокислых бактерий.

21

Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании

анализа полученных результатов.

Скорость размножения бактерий

1) всегда прямо пропорциональна изменению температуры среды

2) зависит от ресурсов среды, в которой находятся бактерии

3) зависит от генетической программы организма

4) повышается при температуре 20–36 °С

5) уменьшается при температуре выше 36 °С

Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.

Ответ: ___________________________

Демонстрационный вариант ЕГЭ 2017 г. БИОЛОГИЯ, 11 класс. 17 / 31

ИЛИ

21

Проанализируйте гистограмму, в которой представлены позвоночные животные,

составляющие пищевой рацион животного Z.

70%

рационе

60%

50%

40%

30%

в

20%

Дол

я

10%

0%

Млекопитающие

Рыбы

Амфибии

Птицы

Рептилии

Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании

анализа гистограммы.

Животное Z относят к 1)

всеядным животным 2)

консументам II порядка

3) производителям органических веществ

4) полуводным животным

5) обитателям тундры

Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.

Ответ: ___________________________

Не забудьте перенести все ответы в бланк ответов № 1 в соответствии

с инструкцией по выполнению работы.

Демонстрационный вариант ЕГЭ 2017 г. БИОЛОГИЯ, 11 класс. 18 / 31

Часть 2

Для записи ответов на задания этой части (22–28) используйте БЛАНК

ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала номер задания (22, 23 и т.д.), а затем

развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.

22 Известно, что в плазме крови концентрация раствора солей в норме

составляет 0,9%. В стеклянный стакан, заполненный раствором поваренной

соли, поместили эритроциты. Сравните изображение нормального эритроцита

в плазме (рис. А) и эритроцита в растворе (рис. Б). Объясните наблюдаемое

явление. Определите концентрацию соли в стакане с раствором (более 0,9%,

менее 0,9%, равна 0,9%).

рис. А рис. Б

23 Какие процессы изображены на рисунках А и Б? Назовите структуру клетки,

участвующую в этих процессах. Какие преобразования далее произойдут с

бактерией на рисунке А?

рис. А

рис. Б

Демонстрационный вариант ЕГЭ 2017 г. БИОЛОГИЯ, 11 класс. 19 / 31

24 Найдите три ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в

которых сделаны ошибки, исправьте их.

(1)Все железы организма человека делятся на три группы: железы внешней,

внутренней и смешанной секреции. (2)Секреты, образующиеся во всех

железах внешней секреции, через выводные протоки поступают на

поверхность тела. (3)Секреты желёз внутренней секреции по протокам

поступают в кровь. (4)Железы внутренней секреции (эндокринные железы)

выделяют биологически активные регуляторные вещества – гормоны.

(5)Гормоны регулируют обмен веществ, влияют на рост и развитие

организма, участвуют в регуляции всех органов и систем органов, процессов,

протекающих на клеточном уровне. (6)Гормон поджелудочной железы

(инсулин) регулирует содержание глюкозы в крови. (7)Гормон щитовидной

железы (адреналин ) повышает возбудимость нервной системы, учащает

сердечные сокращения.

25 В 1724 г. английский исследователь Стефан Хейлз провёл эксперимент,

в котором использовал ветки одного растения, одинаковые сосуды с водой и

измерительный инструмент – линейку. Он удалил с веток разное количество

листьев и поместил ветки в сосуды с равным количеством воды, а затем

постоянно измерял уровень воды. Через некоторое время С. Хейлз

обнаружил, что уровень воды в разных сосудах изменялся неодинаково.

Как изменился уровень воды в разных сосудах? Объясните причину.

Сформулируйте закономерность, установленную С. Хейлзом.

26 Какие процессы обеспечивают постоянство газового состава атмосферы

(кислорода, углекислого газа, азота)? Приведите не менее трёх процессов и

поясните их.

27

Известно, что все виды РНК синтезируются на ДНК-матрице. Фрагмент

молекулы ДНК, на которой синтезируется участок центральной петли тРНК,

имеет следующую последовательность нуклеотидов: ГЦТТЦЦАЦТГТТАЦА.

Установите нуклеотидную последовательность участка тРНК, который

синтезируется на данном фрагменте, и аминокислоту, которую будет

переносить эта тРНК в процессе биосинтеза белка, если третий триплет

соответствует антикодону тРНК. Ответ поясните. Для решения задания

используйте таблицу генетического кода.

Демонстрационный вариант ЕГЭ 2017 г.

БИОЛОГИЯ, 11 класс.

20 / 31

Генетический код (иРНК)

Первое

Второе основание

Третье

основание

У

Ц

А

Г

Фен

Сер

Тир

Цис

У

Фен

Сер

Тир

Цис

Ц

Лей

Сер

—

А

Лей

Сер

—

Три

Г

Лей

Про

Гис

Арг

У

Ц

Лей

Про

Гис

Арг

Ц

Лей

Про

Глн

Арг

А

Лей

Про

Глн

Арг

Г

Иле

Тре

Асн

Сер

У

А

Иле

Тре

Асн

Сер

Ц

Иле

Тре

Лиз

Арг

А

Мет

Тре

Лиз

Арг

Г

Вал

Ала

Асп

Гли

У

Г

Вал

Ала

Асп

Гли

Ц

Вал

Ала

Глу

Гли

А

Вал

Ала

Глу

Гли

Г

Правила пользования таблицей

Первый нуклеотид в триплете берётся из левого вертикального ряда;

второй – из верхнего горизонтального ряда

и третий – из правого

вертикального. Там, где пересекутся линии ,

идущие от

всех

трёх

нуклеотидов, и находится искомая аминокислота.

Демонстрационный вариант ЕГЭ 2017 г. БИОЛОГИЯ, 11 класс. 21 / 31

28 По изображённой на рисунке родословной определите и обоснуйте генотипы

родителей, потомков, обозначенных на схеме цифрами 1, 6, 7. Установите

вероятность рождения ребёнка с исследуемым признаком у женщины под №

6, если в семье её супруга этот признак никогда не наблюдался.

Условные обозначения

– женщина

5

1

2

3

4

– мужчина

6

7

8

9

– брак

10

11

– дети одного брака

12

13

– проявление

исследуемого признака

Демонстрационный вариант ЕГЭ 2017 г. БИОЛОГИЯ, 11 класс. 22 / 31

Система оценивания экзаменационной работы по биологии

Часть 1

Каждое из заданий 1, 3, 6 оценивается 1 баллом. Задание считается

выполненным верно, если ответ записан в той форме, которая указана в

инструкции по выполнению задания.

За выполнение каждого из заданий 2, 4, 7, 9, 12, 15, 17, 21 выставляется

2 балла за полное правильное выполнение, 1 балл за выполнение задания с

одной ошибкой (одной неверно указанной, в том числе лишней, цифрой

наряду со всеми верными цифрами) ИЛИ неполное выполнение задания

(отсутствие одной необходимой цифры), 0 баллов во всех остальных случаях.

За выполнение каждого из заданий 5, 8, 10, 13, 16, 18, 20 выставляется 2

балла, если указана верная последовательность цифр , 1 балл, если допущена

одна ошибка, 0 баллов во всех остальных случаях.

За выполнение каждого из заданий 11, 14, 19 выставляется 2 балла, если

указана верная последовательность цифр, 1 балл, если в последовательности

цифр допущена одна ошибка (переставлены местами любые две цифры), 0

баллов во всех остальных случаях.

№ задания

Ответ

1

комбинативная

2

34

3

28

или 32

4

24

или 23

5

12121

6

31

7

25

8

11212

или 12221

9

146

или 145

10

112212

11

534621

12

456

или 126

13

321213

14

32541

15

245

16

21122

17

146

18

11222

19

45231

20

641

или 463

21

13, или 45, или 24

Демонстрационный вариант ЕГЭ 2017 г. БИОЛОГИЯ, 11 класс. 23 / 31

Часть 2 Критерии оценивания

заданий с развёрнутым ответом

22 Известно, что в плазме крови в норме концентрация раствора солей

составляет 0,9%. В стеклянный стакан, заполненный раствором поваренной

соли, поместили эритроциты. Сравните изображение нормальных

эритроцитов (А) в плазме и эритроцита в растворе (Б). Объясните

наблюдаемое явление. Определите концентрацию соли в стакане (более

0,9%, менее 0,9%, равна 0,9%).

рис. А

рис. Б

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

Баллы

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Элементы ответа:

1) эритроцит в растворе сморщился из-за потери воды, которая по

закону диффузии (осмоса) поступила из эритроцита в раствор;

2) концентрация раствора соли в стакане более 0,9%

Ответ включает в себя два названных выше элемента и не

2

содержит биологических ошибок

Ответ включает в себя только один из названных выше элементов,

1

ИЛИ ответ включает два названных выше элемента, но содержит

биологические ошибки

Ответ включает в себя только один из названных выше элементов

0

и содержит биологические ошибки, ИЛИ ответ неправильный

Максимальный балл

2

Демонстрационный вариант ЕГЭ 2017 г. БИОЛОГИЯ, 11 класс. 24 / 31

23 Какие процессы изображены на рисунках А и Б? Назовите структуру клетки,

участвующую в этих процессах. Какие преобразования далее произойдут с

бактерией на рисунке А?

рис. А

рис. Б

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

Баллы

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Элементы ответа:

1) А – фагоцитоз

(захват клеткой твёрдых частиц); Б – пиноцитоз

(захват капель жидкости);

2) в этих процессах участвует плазматическая мембрана клетки;

3) фагоцитозный пузырёк сольётся с лизосомой, его содержимое

подвергнется расщеплению (лизису), образовавшиеся мономеры

поступят в цитоплазму

Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит

3

биологических ошибок

Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не

2

содержит биологических ошибок, ИЛИ ответ включает в себя три

названных выше элемента, но содержит биологические ошибки

Ответ включает в себя только один из названных выше элементов и

1

не содержит биологических ошибок, ИЛИ ответ включает в себя

два из названных выше элементов, но содержит биологические

ошибки

Ответ включает в себя только один из названных выше элементов и

0

содержит биологические ошибки, ИЛИ ответ неправильный

Максимальный балл

3

Демонстрационный вариант ЕГЭ 2017 г. БИОЛОГИЯ, 11 класс. 25 / 31

24 Найдите три ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в

которых сделаны ошибки, исправьте их.

(1)Все железы организма человека делятся на три группы: железы внешней,

внутренней и смешанной секреции. (2)Секреты, образующиеся во всех

железах внешней секреции, через выводные протоки поступают на

поверхность тела. (3)Секреты желёз внутренней секреции по протокам

поступают в кровь. (4)Железы внутренней секреции – эндокринные железы –

выделяют биологически активные регуляторные вещества – гормоны.

(5)Гормоны регулируют обмен веществ, влияют на рост и развитие

организма, участвуют в регуляции всех органов и систем органов, процессов,

протекающих на клеточном уровне. (6)Гормон поджелудочной железы –

инсулин – регулирует содержание глюкозы в крови. (7)Гормон щитовидной

железы – адреналин – повышает возбудимость нервной системы, учащает

сердечные сокращения.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

Баллы

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Ошибки допущены в предложениях:

1) 2 – секреты, образующиеся во всех железах внешней секреции,

через выводные протоки поступают не только на поверхность тела,

но и в полости тела;

2) 3 – железы внутренней секреции протоков не имеют, поэтому

секреты поступают непосредственно в кровь;

3) 7 – гормон щитовидной железы – тироксин, а адреналин – это

гормон надпочечников

В ответе указаны и исправлены все ошибки. Ответ не содержит

3

неверной информации

В ответе указаны две-три ошибки, исправлены только две из них.

2

За неправильно названные и/или исправленные предложения баллы

не снижаются

В ответе указаны одна–три ошибки, исправлена только одна из

1

них.

За неправильно названные и/или исправленные предложения баллы

не снижаются

Ответ неправильный: все ошибки определены и исправлены

0

неверно, ИЛИ указаны одна–три ошибки, но не исправлена ни

одна из них

Максимальный балл

3

Демонстрационный вариант ЕГЭ 2017 г.

БИОЛОГИЯ, 11 класс.

26 / 31

В 1724 г. английский исследователь Стефан

Хейлз провёл эксперимент,

25

в котором использовал ветки одного растения, одинаковые сосуды с водой

и измерительный инструмент – линейку. Он удалил с веток разное число

листьев и поместил ветки в сосуды с равным количеством воды, а затем

постоянно измерял уровень воды. С. Хейлз обнаружил, что уровень воды

в разных сосудах изменяется неодинаково.

Как изменился уровень воды в разных сосудах? Назовите процессы,

которые можно фиксировать, измеряя уровень воды. Сформулируйте

закономерность, установленную С. Хейлзом.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

Баллы

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Элементы ответа:

1) уровень воды изменился в соответствии с количеством листьев

на ветке: чем больше листьев на ветке, тем меньше воды оставалось

в сосуде;

2) измерение уровня воды позволяет получать данные о процессе

поглощения и испарения воды растением ;

3) С. Хейлз установил закономерность:

количество поглощаемой

растением воды прямо пропорционально общей площади

поверхности листьев

Ответ включает в себя все названные выше элементы

3

Ответ включает в себя любые два из названных выше элементов

2

Ответ включает в себя только один из названных выше элементов

1

Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3

Демонстрационный вариант ЕГЭ 2017 г. БИОЛОГИЯ, 11 класс. 27 / 31

26 Какие процессы обеспечивают постоянство газового состава атмосферы

(кислорода, углекислого газа, азота)? Приведите не менее трёх процессов и

поясните их.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

Баллы

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Элементы ответа:

1) при

фотосинтезе

регулируется

концентрация

кислорода и

углекислого газа: выделяется кислород и поглощается углекислый

газ;

2) при дыхании и брожении регулируется концентрация кислорода

и углекислого газа: поглощается кислород и выделяется углекислый

газ;

3) в

результате

азотфиксации

бактериями

поглощается

молекулярный азот из атмосферы, при денитрификации азот

выделяется

Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит

3

биологических ошибок

Ответ

включает

в

себя

два

из

названных

выше

элементов

2

и не содержит биологических ошибок, ИЛИ ответ включает в себя

три названных выше элемента, но содержит биологические ошибки

Ответ

включает

в

себя

один

из

названных

выше

элементов

1

и не содержит биологических ошибок, ИЛИ ответ включает в себя

два из названных выше элементов, но содержит биологические

ошибки

Ответ включает в себя только один из названных выше элементов

0

и содержит биологические ошибки, ИЛИ ответ неправильный

Максимальный балл

3

27 Известно, что все виды РНК синтезируются на ДНК-матрице. Фрагмент

молекулы ДНК, на которой синтезируется участок центральной петли тРНК,

имеет следующую последовательность нуклеотидов: ГЦТТЦЦАЦТГТТАЦА.

Установите нуклеотидную последовательность участка тРНК, который

синтезируется на данном фрагменте, и аминокислоту, которую будет

переносить эта тРНК в процессе биосинтеза белка, если третий триплет

соответствует антикодону тРНК. Ответ поясните. Для решения задания

используйте таблицу генетического кода.

Демонстрационный вариант ЕГЭ 2017 г.

БИОЛОГИЯ, 11 класс.

28 / 31

Генетический код (иРНК)

Первое

Второе основание

Третье

основание

У

Ц

А

Г

Фен

Сер

Тир

Цис

У

Фен

Сер

Тир

Цис

Ц

Лей

Сер

—

А

Лей

Сер

—

Три

Г

Лей

Про

Гис

Арг

У

Ц

Лей

Про

Гис

Арг

Ц

Лей

Про

Глн

Арг

А

Лей

Про

Глн

Арг

Г

Иле

Тре

Асн

Сер

У

А

Иле

Тре

Асн

Сер

Ц

Иле

Тре

Лиз

Арг

А

Мет

Тре

Лиз

Арг

Г

Вал

Ала

Асп

Гли

У

Г

Вал

Ала

Асп

Гли

Ц

Вал

Ала

Глу

Гли

А

Вал

Ала

Глу

Гли

Г

Правила пользования таблицей

Первый нуклеотид в триплете берётся из левого вертикального ряда;

второй – из верхнего горизонтального ряда и третий – из правого

вертикального. Там, где пересекутся линии , идущие от всех трёх нуклеотидов,

и находится искомая аминокислота.

Демонстрационный вариант ЕГЭ 2017 г. БИОЛОГИЯ, 11 класс. 29 / 31

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

Баллы

(правильный ответ должен содержать следующие позиции)

Схема решения задачи включает:

1) нуклеотидная

последовательность

участка

тРНК:

ЦГААГГУГАЦААУГУ;

2) нуклеотидная

последовательность антикодона УГА

(третий

триплет) соответствует кодону на иРНК АЦУ;

3) по таблице генетического кода этому кодону соответствует

аминокислота ТРЕ, которую будет переносить данная тРНК

Ответ включает в себя все названные выше элементы и не

3

содержит биологических ошибок

Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не

2

содержит биологических ошибок, ИЛИ ответ включает в себя три

названных выше элемента, но содержит биологические ошибки

Ответ включает в себя один из названных выше элементов и не

1

содержит биологических ошибок, ИЛИ ответ включает в себя два

из названных выше элементов, но содержит биологические ошибки

Ответ включает в себя только один из названных выше элементов

0

и содержит биологические ошибки, ИЛИ ответ неправильный

Максимальный балл

3

Демонстрационный вариант ЕГЭ 2017 г.

БИОЛОГИЯ, 11 класс.

30 / 31

По изображённой

на

рисунке

родословной

определите и обоснуйте

28

генотипы родителей, потомков, обозначенных на схеме цифрами 1,6,7.

Установите вероятность рождения ребенка с исследуемым признаком у

женщины под №6, если в семье ее супруга этот признак никогда не

наблюдался.

Условные обозначения

5

3

4

– женщина

1

2

– мужчина

6

7

8

9

– брак

10

11

– дети одного брака

12

13

– проявление

исследуемого

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

Баллы

(правильный ответ должен содержать следующие позиции)

Схема решения задачи включает:

1) генотипы родителей: отец – Х

а

Y; мать – Х

А

Х

А

(или Х

А

Х

а

);

признак рецессивный, сцеплен с полом (Х-хромосомой), так как

проявляется только у мужчин, и не в каждом поколении ;

2) дочь

(1) –

Х

А

Х

а

–

носитель

гена, так

как

наследует

Х

а

-хромосому от отца; её сын (7) – Х

а

Y; признак проявился, так как

наследует Х

а

-хромосому от матери; дочь (6) – Х

А

Х

а

или Х

А

Х

А

;

3) вероятность

рождения

ребёнка

с исследуемым

признаком

у женщины № 6: если её генотип Х

А

Х

а

, то 25% (только мальчики);

если её генотип Х

А

Х

А,

, то 0%.

(Допускается иная генетическая символика.)

Ответ

включает

в

себя все

названные

выше

элементы

3

и не содержит биологических ошибок

Ответ

включает

в

себя

два

из

названных

выше

элементов

2

и не содержит биологических ошибок, ИЛИ ответ включает в себя

три названных выше элемента, но отсутствуют пояснения

Ответ

включает

в

себя

один

из

названных

выше

элементов

1

и не содержит биологических ошибок, ИЛИ ответ включает в себя

два из названных выше элементов, но отсутствуют пояснения

Ответ включает в себя только один из названных выше элементов

0

и содержит биологические ошибки, ИЛИ ответ неправильный

Максимальный балл

3

Демонстрационный вариант ЕГЭ 2017 г. БИОЛОГИЯ, 11 класс. 31 / 31

В соответствии с Порядком проведения государственной итоговой

аттестации по образовательным программам среднего общего образования

(приказ Минобрнауки России от 26.12.2013 № 1400 зарегистрирован

Минюстом России 03.02.2014 № 31205)

«61. По результатам первой и второй проверок эксперты независимо

друг от друга выставляют баллы за каждый ответ на задания экзаменационной

работы ЕГЭ с развёрнутым ответом…

62. В случае существенного расхождения в баллах, выставленных двумя

экспертами, назначается третья проверка. Существенное расхождение в

баллах определено в критериях оценивания по соответствующему учебному

предмету.

Эксперту , осуществляющему третью проверку, предоставляется

информация о баллах, выставленных экспертами, ранее проверявшими

экзаменационную работу».

Если расхождение составляет 2 и более балла за выполнение любого из

заданий, то третий эксперт проверяет ответы только на те задания, которые

вызвали столь существенное расхождение.

Демоверсия ЕГЭ 2017 по биологии 11 класс

Биология - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы