Презентация "Внешнее строение рыб в связи с образом жизни" 7 класс

Подписи к слайдам:

Внешнее строение рыб в связи с образом жизни

Моу Мирненская СОШ Уйского района Челябинской области

Выполнила : Небылицына Т.И
Учитель биологии - химии

«Верите ли вы ?»

Говоря об уверенном в себе человеке, мы говорим: чувствует себя " как рыба в воде".
имеют обтекаемую форму тела.
рыба может поворачивать голову вправо и влево.
тело рыбы покрыто чешуей и слизью.
окраска тела рыбы зависит от освещенности водоема.
рыбы дышат кислородом воздуха с помощью легких.
грудные и брюшные плавники рыб парные.
форма тела рыбы зависит от способа питания.
Рыба – символ молчания.
Рыбы слышат шаги рыболова.

Таблица

Знаю	Хочу узнать	Узнал

Выявить особенности строения Рыбы (самого распространенного среди позвоночных) в связи с обитанием в водной среде.

Выявить особенности строения Рыбы (самого распространенного среди позвоночных) в связи с обитанием в водной среде.
Познакомиться с особенностями строения органов чувств

Цель урока:

Лабораторная работа Внешнее строение рыбы

Рассмотрите внешний вид рыбы, плавающей в банке, определите форму её тела и объясните, каково её значение в жизни рыбы.
Рассмотрите окраску тела рыбы. Одинакова ли она на спинной и брюшной сторонах. Какое значение имеет окраска в жизни рыбы.
Рассмотрите, как на теле располагаются чешуи. Все ли они одинаковы? Если нет, то чем различаются? Подумайте, какое значение в жизни рыб имеет наблюдаемое вами расположение чешуи. Рассмотрите чешую рыбы. Опишите её.
Найдите голову, туловище и хвост рыбы (пользуясь рисунком учебника на странице 99). Посмотрите, может ли рыба повернуть голову в левую или правую сторону. Какой вывод можно сделать из наблюдения?
Рассмотрите плавники рыбы. (пользуясь рис. 83 учебника). Найдите парные: грудные и брюшные плавники и непарные плавники: спинной, анальный и хвостовой.
Понаблюдайте, как плавает рыба, какую роль играют при этом парные и непарные плавники?
На боках тела рыб расположена боковая линия – важный орган чувств, помогающий рыбе ориентироваться в воде. Найдите её на теле рыбы.
На голове рыбы найдите 2 отверстия – ноздри. Рассмотрите глаза, расположенные по бокам головы. Сзади головы найдите жаберные крышки, которые прикрывают органы дыхания – жабры. Понаблюдайте за движением

Вставьте пропущенные слова

Рыбы – это ………… животные, обитающие в воде.
Имеются парные плавники, …………. и ………………
Поступательное движение вперед
осуществляется …. ……………плавником,
он также служит рулем при изменении направления.
Тело рыб покрыто …………….
Спинная сторона тела рыбы обычно окрашена
в более ………………. цвет,
брюшная – более светлая.
Направление течения и силу давления воды рыбы воспринимают…….. .

Задача.
Тело рыб очень разнообразное по форме:
у лещей оно высокое и сильно сжатое с боков;
у скатов - сплюснутое в спинно-брюшном направлении;
у акул – торпедообразное; у рыб – игл – иглообразное.
В связи, с чем могли развиться у рыб такие особенности строения?

Задача. В небольшой аквариум с рыбами вылили стакан воды из аквариума, где жила щука. Поведение рыб резко изменилось, они вели себя беспокойно. Как это объяснить? Известно, что рыбы могут изменять окраску и рисунок кожи в зависимости от цвета грунта, на котором они находятся. Какое значение имеет эта особенность в жизни рыб? Задача У карпа туловище высокое, хвост относительно короткий, спинной плавник широкий и занимает почти всю спинную часть тела; у щуки туловище удлиненное, спинной и анальный плавники сдвинуты к хвостовому. Какая из этих рыб быстрее плавает? Почему так считаете? Рефлексия.