Презентация "Взаимодействие генов" 11 класс
Подписи к слайдам:
Взаимодействие генов
- Лемешкина И.Е.,
- МОУ Лемешкинская СОШ
- Эпистаз – подавление одного гена другим
- Комплементарность – дополнение одного гена другим, совместное их проявление
- Полимерия – обусловленность степени проявления одного признака несколькими генами
- В этом случае геном-подавителем является доминантный ген
- В случае дигибридного скрещивания расщепление
- во втором поколении будет
- 13 : 3 или 12 : 3 : 1
- У овса цвет зерна определяется
- двумя парами не сцепленных
- между собой генов.
- А-черный цвет, ген-подавитель
- а-белый цвет
- В-серый цвет
- b-белый цвет
- При скрещивании чернозерного овса в потомстве оказалось расщепление на 12 чернозерных, 3 серозерных и 1 с белыми зернами. Определите генотип скрещиваемых особей и их потомства.
- Расщепление 12 : 3 : 1 характерно для
- доминантного эпистаза при скрещивании
- дигетерозиготных форм:
- P AaBb x AaBb
- Черн. Черн.
- Гаметы АВ Ab AB Ab
- aB ab aB ab
- ?
- F1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Составим решетку Пеннета:
- Геном-подавителем является рецессивный ген.
- В случае скрещивания дигибридов при рецессивном эпистазе расщепление во втором поколении наблюдается в отношении 9 : 3 : 4.
- Это явление, при котором сошедшиеся два неаллельных гена дают новый признак
- При скрещивании дигибридов во втором поколении происходит расщепление по фенотипу в отношении 9 : 3 : 3 : 1. В других случаях комплементарности возможно расщепление в отношении
- 9 : 7, или 9 : 6 : 1, или 9 : 3 : 4.
- У душистого горошка розовая окраска цветков проявляется только при наличии двух доминантных генов А и В. Если в генотипе имеется только один доминантный ген, то окраска не развивается. Какое потомство F1 и F2 получится от скрещивания растений с генотипами AAbb и aaBB?
- Решение
- Найдем потомство первого поколения:
- Р AAbb х aaBВ
- белые белые
- Гаметы aB Ab
- F1 AaBb
- розовые
- Найдем потомство второго поколения:
- F1 AaBb х AaBb
- розовые розовые
- Гаметы AB Ab AB Ab
- aB ab aB ab
- ?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- F2
- Ответ: в первом поколении все растения будут с розовыми
- цветками, во втором проявится расщепление в соотношении
- 9 розовых : 6 белых
- Составим решетку Пеннета:
- A – голубой пигмент
- а – отсутствие голубого пигмента
- B – желтый пигмент
- b – отсутствие желтого
- пигмента
- A.B. – зеленый цвет
- аabb – белый цвет
- Р ♀ . . . . Х ♂ . . . .
- голубой желтый
- F1 белый : ?
- Р ♀ Aabb Х ♂ aaBb
- голубой желтый
- Гаметы Ab ab aB ab
- F1 aabb : AaBb : aaBb : Aabb
- белый зеленый желтый голубой
- Группы крови:
- I группа –JОJО
- II группа – JAJA, JAJO
- III группа – JBJB , JBJО
- IV группа - JAJB
- Р ♀ . . Х ♂ . .
- I IV
- F1 ?
- Р ♀ JОJО Х ♂ JAJВ
- I IV
- Гаметы JО JA JВ
- F1 JAJО : JВJО
- I I I I I
- Явление, когда один и тот же признак определяется несколькими аллелями. Расщепление при дигибридной полимерии с усиливающими друг друга генами будет 1 : 4 : 6 : 4 : 1,
- а без усиления 15 : 1.
- Красная окраска зерен пшеницы определяется двумя парами неаллельных несцепленных генов: А1 и А2. Каждый из доминантных аллелей определяет красную окраску, а рецессивные – белую. Один доминантный ген дает слабоокрашенные зерна, при наличии двух доминантных генов зерна окрашены интенсивнее. Определить расщепление по фенотипу в потомстве от скрещивания дигетерозиготных растений.
- P A1a1A2a2 х A1a1A2a2
- розовые розовые
- Гаметы A1A2 A1a2 A1A2 A1a2
- a1A2 a1a2 a1A2 a1a2
- ?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- F1
- Составим решетку Пеннета:
- Ответ: расщепление по фенотипу 1 : 4 : 6 : 4 : 1
- А1А1А2А2 – чернокожие
- А1А1А2а2 или А1а1А2А2 –
- темные мулаты
- А1а1А2а2 или а1а1А2А2
- или А1А1а2а2 –
- средние мулаты
- А1а1а2а2 или а1а1А2а2 –
- светлые мулаты
- а1а1а2а2 –белые
- Р ♀ . . . . Х ♂ . . . .
- средний средний
- мулат мулат
- F1 . . . .
- белый
- Р ♀ А1а1А2 а2 Х ♂ А1а1А2а2
- средний средний
- мулат мулат
- F1 а1а1а2а2
- белый
- Ответ: ребенок может родиться белым в случае, если родители дигетерозиготны
- Спасибо
- за
- сотрудничество!
Биология - еще материалы к урокам:
- Презентация "Газообмен в легких и тканях. Дыхательные движения и их регуляция" 8 класс
- Конспект урока "Газообмен в легких и тканях. Дыхательные движения" 8 класс
- Итоговый тест по биологии 5 класс ФГОС
- Контрольная работа "Живой организм: строение и изучение" 5 класс
- Тест "Биология – наука о живом мире" 5 класс
- Презентация "Витамины" 8 класс