Презентация "Наследственные болезни, их причины и профилактика" 10 класс

Подписи к слайдам:
  • Наследственные болезни,
  • их причина и профилактика. Методы изучения генетики человека.
  •  Добрынина Л.В., учитель биологии МОУ Краснооктябрьская СОШ Каргапольского района Курганской области
Сегодня на уроке, вы:
  • Повторите виды мутаций
  • Узнаете:
  • Зачем нужно изучать генетику человека?
  • Как изучают генетику человека?
  • Какое отношение к уроку имеют Никколо Паганини, королева Виктория и династия Габсбургов?
  • Какие мутации возникают в теле человека и к каким болезням это приводит?
Повторим материал предыдущих тем
  • Определите критерии классификации мутаций:
  • Естественные, искусственные
  • Полезные, нейтральные, летальные
  • Соматические, генеративные
  • Генные , хромосомные, геномные
  • аутосомы - это...
  • половые хромосомы - это...
  • Внезапные изменения
  • генетического материала
  • называются...
  • Главное - здоровье
Печальная статистика Почему это происходит? Назовите причины.
  • Ежегодно в России рождается
  • 200 тысяч детей
  • с наследственными заболеваниями
  • В 1992 году их число
  • выросло до пяти тысяч
  • В 1986 году было известно
  • 2 тысячи наследственных болезней
  • 40 тысяч новорожденных
  • остаются жить
  • с врожденными пороками
  • Ежегодно в мире рождается
  • 90 тысяч умственно
  • отсталых детей
  • 150 тысяч детей, которые
  • будут учиться с трудом
Причины изменений в наследственном аппарате человека
  • мутации
  • спонтанные ошибки
  • при мейозе и
  • репликации ДНК
  • образ жизни
  • будущих родителей
  • мутагенные факторы
  • окружающей среды
  • близкородственные
  • браки
  • БОЛЕЗНИ
Особенности человека, как объекта генетических исследований
  • Невозможность направленного скрещивания и искусственного мутагенеза;
  • позднее половое созревание, малое число потомков;
  • невозможно создать одинаковые условия для всех людей;
  • большое число хромосом.
  • особые методы изучения генетики человека
  • Методы изучения генетики человека
  • Заголовок
  • Обобщающее предложение
  • Какой вид схемы выбрали бы Вы? Почему?
  • 1
  • 5
  • 4
  • 3
  • 2
  • Методы изучения
  • генетики человека
  • Б
  • И
  • О
  • Х
  • И
  • М
  • И
  • Ч
  • Е
  • С
  • К
  • И
  • Й
  • Проблемы здоровья людей и
  • генетика тесно взаимосвязаны
  • Ц
  • И
  • Т
  • О
  • Г
  • Е
  • Н
  • Е
  • Т
  • И
  • Ч
  • Е
  • С
  • К
  • И
  • Й
  • Б
  • Л
  • И
  • З
  • Н
  • Е
  • Ц
  • О
  • В
  • Ы
  • Й
  • Г
  • Е
  • Н
  • Е
  • А
  • Л
  • О
  • Г
  • И
  • Ч
  • Е
  • С
  • К
  • И
  • Й
  • П
  • О
  • П
  • У
  • Л
  • Я
  • Ц
  • И
  • О
  • Н
  • Н
  • Ы
  • Й
Близнецовый метод
  • Признак
  • Конкордантность , %
  • Идентичны
  • близнецы
  • Неиден-
  • тичные
  • близнецы
  • Группа крови (АВО)
  • 100
  • 46
  • Цвет глаз
  • 99,5
  • 28
  • Папиллярные линии
  • 92
  • 40
  • Бронхиальная астма
  • 19
  • 4,8
  • Корь
  • 98
  • 94
  • Туберкулез
  • 87
  • 25
  • Шизофрения
  • 70
  • 13
  • Позволяет определить степень воздействия окружающей среды на гены, так как монозиготные близнецы генетически однородны.
В мире интересных фактов
  • Продолжите фразу:
  • «Кто бы мог подумать, что…»
  • «Ты не поверишь, …»
  • «Оказывается…».
Цитогенетический метод
  • Отбор пробы клеток
  • (лейкоциты крови, клетки из околоплодной жидкости )
  • Выращивание культуры клеток на питательных средах
  • Окрашивание хромосом специальными красителями
  • Подсчет их числа, определение формы, размеров и чередования светлых и темных полос, их соответствие нормам
Какие нарушения Вы обнаружили на нижних рисунках? В каких хромосомах произошли мутации? Как называется такой вид мутаций? Трисомия 21-синдром Дауна
  • Возраст матери – риск заболевания
  • 20 лет - 1/2000
  • 30 лет – 1/900
  • 40 лет – 1/100
  • 44 года – 1/40
Биохимический метод
  • Позволяет выявить генные мутации, которые невозможно увидеть в микроскоп.
  • ГЕН → ФЕРМЕНТ → ПРИЗНАК
  • Выявление изменения в обмене веществ, накопления продуктов метаболитов в моче или крови новорожденного, в околоплодных водах матери с помощью химических реакций или бактериальных маркеров.
Синдром Марфана
  • Использованы материалы Интернет, Большой энциклопедии Кирилла и Мефодия
Генные заболевания Составьте краткий рассказ на основе схемы
  • Аутосомно-доминантное наследование
  • Синдром Марфана
  • Полидактилия
  • Аутосомно-рецессивное наследование
  • Альбинизм
  • Фенилкетонурия
  • Серповидноклеточная анемия
  • Наследование, сцепленное с полом
  • Гемофилия – несвертываемость крови
  • Дальтонизм – неспособность различать главным образом красный и зеленый цвета
  • Коричневая эмаль зубов
  • стр. 183-184 учебника
  • рецессивные? доминантные?
Репродукция картины Джорджоне
  • Выполненная художником с нормальным цветовым зрением
  • Выполненная художником - дальтоником
  • Будут ли сыновья этих художников дальтониками? От чего это зависит?
Генеалогический метод
  • Определяет тип наследования какого-либо признака на основе анализа данных нескольких родственных семейств, или нескольких поколений одной семьи.
  • Рисунки из электронной
  • Энциклопедии Кирилла и Мефодия
  • Генеалогический метод
Генеалогический метод Проанализируйте родословную королевы Виктории. Кто передал ген гемофилии царевичу Алексею?
  • Прабабушка Прадедушка
  • Бабушка Фредерик Дедушка
  • Вильям
  • Мама Папа
  • Царевич Алексей
Популяционный метод
  • Позволяет высчитать вероятность рождения ребенка с данным признаком в данной популяции
  • Рассчитать частоту встречаемости рецессивного признака у гетерозиготных людей.
  • Интересно, что …
  • Встречаемость групп крови в разных популяциях людей разная. Среди азиатов преобладают люди с третьей группой крови. Среди европейцев – с первой и второй.
  • Серповидноклеточной анемией чаще болеют афроамериканцы
  • Фенилкетонурией чаще болеют европейцы.
  • Альбиносы – особи, лишенные пигмента – встречаются среди людей не так уж редко: один случай на 30-40 тысяч.
  • Отклонения от нормы цветового зрения встречаются у 8% мужчин, у женщин – 0,5 %.
Домашнее задание
  • На «3»:
  • прочитать параграф 49, знать особенности каждого метода, приводить примеры болезней.
  • На «4»:
  • + Решить любую задачу из предложенных на рабочем листке.
  • на «5»:
  • + Решить не менее трех задач из предложенных на рабочем листке.
  • Творческое (по желанию):
  • Составить родословную своей семьи в 3-4 поколениях по цвету глаз или курчавости волос
  • (памятка по составлению родословных есть на рабочем листке )
Сегодня на уроке, вы:
  • Повторили виды мутаций
  • Узнали:
  • Зачем нужно изучать генетику человека?
  • Как изучают генетику человека?
  • Какое отношение к уроку имеют Николо Паганини, королева Виктория и династия Габсбургов?
  • Какие мутации возникают в теле человека и к каким болезням это приводит.
Все ли получилось? Что вызвало затруднения? Как вы можете это исправить?
  • Все ли получилось? Что вызвало затруднения? Как вы можете это исправить?
  • Если бы Вы готовили этот урок сами, что бы Вы изменили?
  • Отметьте галочкой гены, которые доминируют в вашем настроении на данный момент
  • Главное - здоровье
Изменение числа хромосом
  • Изменение числа хромосом
  • Изменение последовательности нуклеотидов внутри одного гена
  • Изменения в структуре хромосом, затрагивающие несколько генов в пределах этой хромосомы
  • Делеция, утрата, дупликация,
  • инверсия, транслокация
  • 2n+1; 2n -1; 4n, 3n
  • Дополнительно, если останется время:
  • Соотнесите:
  • Генные 2. Хромосомные 3. Геномные
  • Проверьте себя:
  • Генные В
  • Хромосомные C, D
  • Геномные А, Е
Трисомия 15 Трисомия 13 – синдром Патау Трисомия 18 – смертельна
  • Вспомните, как называются мутации, ведущие к изменению числа хромосом в хромосомном наборе?
  • Нерасхождения по 21,18,13 хромосоме определяют с помощью дерматоглифики, так как эти мутации изменяют рисунок кожи пальцев рук.
Хромосомные мутации
  • Делеция 5 хромосомы – синдром кошачьего крика
  • Делеция 21 хромосомы – тяжелая форма белокровия
  • Утрата в 4-ой хромосоме – волчья пасть и заячья губа
Можно ли утверждать, что это генетическая карта хромосом человека? Чем отличается левый рисунок от правого? Источники:
  • Болгова И.В. Сборник задач по общей биологии с решениями для поступающих в ВУЗы. – М., 2005 – 256 с.
  • Большаков А.П. Биология. Занимательные факты и тесты. – СПб.:Паритет, 2000- 160 с.
  • Брусиловский А.И. Жизнь до рождения. – М.: Знание, 1991.- 224 с.
  • Медников Б.М. Аксиомы биологии. – М.: Знание, 1982. – 136 с.
  • Общая биология: Учебник для 10-11 кл.сред.шк. / Д.К.Беляев, А.О.Рувинский, Н.Н.Воронцов и др. – М.: Просвещение, 1992 – 271 с.
  • Общая биология: Учебник для 10-11 кл.сред.шк. /Ю.И.Полянский, А.Д.Браун, Н.М.Верзилин и др. – М.: Просвещение, 1989 – 278 с.
  • Присяжнюк М.С. Человек и его здоровье. – К.: Наукова думка, 1998. – 272 с.
  • Шевцов И.А. Популярно о генетике. – Киев, 1989. – 216 с.
  • Юный эрудит. Журнал для любознательных. №1 , январь 2008- с.16-17.
  • Электронная Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия, 2007
  • Коллекция рисунков РИА Новости в Интернете