Конспект урока "Кровь. Кровеносная система" 8 класс
Автор:
учитель биологии МБОУ СОШ №2
г. Гагарина Смоленской области
Фадеева Любовь Владимировна
Обобщающий урок – игра в 8 классе по теме:
«Кровь. Кровеносная система»
Цели урока:
учащиеся должны знать терминологию по теме, называть элементы крови, описывать их
особенности. Понимать сущность процессов: движение крови по кругам кровообращения; работа
сердца (сердечный цикл ); образование тромба; формирование иммунитета;
Быть знакомы с заболеваниями сердечно- сосудистой системы и их профилактикой, осознавать
вред никотина, алкоголя, наркотиков для работы органов системы кровообращения. Понимать
необходимость здорового образа жизни для нормального функционирования сердечно-
сосудистой системы;
Уметь оказывать первую медицинскую помощь при всех видах кровотечения, знать приёмы
проведения искусственного дыхания и непрямого массажа сердца.
Оборудование: таблички с названием команд, эмблемы для всех участников, карточки-задания,
вата ,бинты, жгут ,носовой платок для оказания ПМП, компьютер, проектор.
Конкурсы проводятся между командами двух восьмых классов: «Гемоглобин» и «Иммунитет»;
Оценивают жюри из учащихся одиннадцатого класса.
Ход урока:
1. Организационный момент.
Учитель сообщает цели и задачи урока, объявляет условия проведения игры, представляет жюри.
Учащиеся занимают места за игровыми столами.
2. Проверка знаний учащихся.
Проводится в виде игр-конкурсов – см. Приложения к уроку
Примечание: перед каждым конкурсом учитель ставит цель, по окончанию конкурса подводит
итоги, исправляет и объясняет ошибки, жюри оценивает конкурсы.
3. Подведение итогов урока.
Приложение к уроку по теме «Кровь. Кровеносная система».
Конкурс капитанов:
Условия:
Капитаны по очереди садятся за компьютер и отвечают на несколько вопросов предложенных
тестов. Ответ учащегося оценивает компьютер.
1. Что входит в систему кровообращения:
А. Кровеносные сосуды
Б.Сердце и кровеносные сосуды
В. Плазма и форменные элементы крови
2. Что такое диастола:
А. Расслабление сердечной мышцы
Б. Сокращение сердечной мышцы
3. Чем обуславливается возрастание частоты и силы сердечных сокращений
А. Увеличение тока крови
Б. Возбуждение парасимпатических нервных волокон
В. Возбуждение симпатических нервных волокон
4. Больным ,страдающим ослаблением функций сердца, следует вводить препараты, содержащие
А. Калий
Б.Натрий
В. Кальций
5. В каком состоянии находятся полулунные клапаны в момент сокращения предсердий
А. Клапаны открыты
Б. Клапаны закрыты
6.Сопоставить название клапанов сердца с цифрами, которые обозначены на рисунке
А. Полулунные клапаны
Б. Трёхстворчатые клапаны
В. Двухстворчатые клапан
7. Сопоставьте название камер сердца с цифрами, которыми они обозначены на рисунке
А. Левое предсердие
Б. Левый желудочек
В. Правое предсердие
Г. Правый желудочек
Конкурс презентаций.
Условия:
Выступают участники команд, подготовившие дома презентации (регламент-5 мин.)
Темы презентаций:
1. Влияние алкоголя, никотина, наркотиков на органы кровеносной системы.
2. Влияние здорового образа жизни на органы кровеносной системы.
Конкурс «Приём в травмпункте»
Условия:
Участники команд выбирают жеребьёвкой номер задания по которому они должны
оказать ПМП.
Задания:
1. У пострадавшего сильное кровотечение из раны на правом предплечье, кровь идёт толчками,
цвет крови- алый.
2. У пострадавшего остановка сердца вследствие электрошока.
3. У пострадавшего травма черепа: рассечён лоб, кровотечение обильное, кость не повреждена.
4. У пострадавшего ссадина на колене, кровотечение слабое, рана загрязнена.
Конкурс « Термины»
Условия:
Учитель читает определения, а участники команд называют термины. Болельщики могут
оказывать поддержку своим командам.
Задания:
1. Движение крови по сосудам. (кровообращение)
2. Самый крупный сосуд. (аорта)
3. Красные кровяные клетки. (эритроциты)
4. Процес пожирания инородных тел лейкоцитами. (фагоцитоз)
5. Кровь, насыщенная углекислым газом. (венозная)
6. Наследственное заболевание, выражающееся в склонности к кровотечениям в результате
несвёртываемости крови. (гемофилия)
7. Путь крови от левого желудочка до правого предсердия. (большой круг кровообращения)
8. Препарат из убитых или ослабленных микроорганизмов. ( вакцина)
9. Белые кровяные клетки. (лейкоциты)
10. Способность организма защищаться от инфекционного воздействия. (иммунитет)
11. Кровеносные сосуды, по которым кровь движется к сердцу. (вены)
12. Человек, предоставляющий часть своей крови для переливания. (донор)
13. Вещество, входящее в состав эритроцитов. (гемоглобин)
14. Жидкая часть крови. (плазма)
15. Группа крови универсального донора. (1)
16. Кровь, насыщенная кислородом. (артериальная)
17. Колебания стенок сосудов, вызванное изменениями давления крови в сосудах в ритме
сокращения сердца (пульс)
Конкурс « С точностью до…»
Условия:
Баллы будут набирать те игроки, которые быстрее других вспомнят, что означают
следующие цифры и числа
Задания:
1. 90% ( кол-во воды в крови)
2. 300 г ( масса сердца)
3. 60-80 раз в мин. ( кол-во сердечных сокращений)
4. 120 дней. ( продолжительность жизни эритроцитов)
5. 0.8 с. ( сердечный цикл)
6. 0,9% ( кол-во хлорида натрия в крови)
7. 0,5-1 мм в сек. (скорость тока крови в капиллярах)
8. 120/80 мм.рт.ст. ( норм. Артериальное давление)
9. 5 млн/мм
3
(кол-во эритроцитов)
10. 30-50 см в сек. ( скорость тока крови в аорте)
Конкурс «Найди ошибку»
Условия:
Команды получают тексты по жребию, в которых допущены ошибки. В течение 3 мин. в
командах идёт работа по выявлению ошибок, затем игрок зачитывает текст и
комментирует ошибки.
1. Эритроциты.
Эритроциты – красные кровяные клетки. Они очень малы. В 1 мм
3
их 10 млн( 5 млн). Зрелые
эритроциты имеют мелкие ядра( не имеют ядер). Это клетки шаровидной (двояковогнутой)
формы, не способные к самостоятельному движению. Внутри клеток находится гемоглобин –
соединение белка и меди (железа). Эритроциты зарождаются в селезёнке ( красном костном
мозге), а разрушаются в красном костном мозге( в селезёнке). Основная функция эритроцитов –
транспорт питательных веществ ( газов). Заболевание, связанное с уменьшением количества
эритроцитов в крови, называется тромбофлебитом ( малокровием).
2. Лейкоциты.
Лейкоциты – белые кровяные клетки. Они мельче ( крупнее) эритроцитов, имеют нитевидное
(амёбовидное) тело и хорошо выраженное ядро. В 1 мм
3
крови их от 9 до 15 тысяч ( 6-9 тысяч).
Как и эритроциты, лейкоциты не способны ( способны) самостоятельно передвигаться. Лейкоциты
пожирают бактерии, попавшие в организм. Такой способ питания называется пиноцитозом
(фагоцитозом). Изучением защитных свойств крови занимался И.П. Павлов. ( И.И. Мечников)
3. Сердце.
Сердце – двигатель крови в организме. Это трёхкамерный ( четырёхкамерный) мышечный орган,
расположенный в брюшной (грудной) полости. Масса сердца около 1 кг ( 300 г). Внутри
клапанный аппарат, обеспечивающий движение крови только в одном направлении. Желудочки
разделены неполной ( полной) перегородкой, и поэтому артериальная и венозная кровь частично
смешиваются ( не смешивается) . Самая крупная вена ( артерия), несущая кровь от сердца – аорта
– начинается от левого желудочка. Сердечный цикл длится 0,8 мин ( 0,8 секунд).
Источники информации
http://nsportal.ru/shkola/biologiya/library/2014/10/06/otkrytyy-urok-po-biologii-8-klass-krov-
krovenosnaya-sistema
http://edu4.ru/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,4455/Itemid,118/
