Контрольная работа "Анализаторы" 8 класс

0 3 . 0 8 . 2 0 1 6

Тема: «Анализаторы»

8 класс

Учитель первой

квалификационной категории

Рымарчук Оксана Васильевна

Контрольная работа

по биологии

Контрольная работа по

теме: «Анализаторы»

Вариант 1

Выбери один правильный ответ

(2 балла)

1.Слуховая (Евстахиева) труба

соединяет:

1) полость наружного слухового прохода

с полостью носа

2) полость среднего уха с носоглоткой

3) полости полукружных каналов с

барабанной полостью

4) полость улитки с ячейками

сосцевидного отростка

2.В состав среднего уха входят:

1) барабанная полость

2) мочка уха

3) полукружные каналы

4) костный лабиринт

3.Мейбомиевы железы:

1) расположены в наружном углу глаза

2) расположены в толще конъюнктивы

3) расположены по краям век

4) расположены в слёзных ходах

4.Палочки и колбочки расположены:

1) во внутреннем слое сетчатки

2) в средних слоях сетчатки

3) равномерно распределены по её толщине

4) в наружном слое сетчатки

5. В области слепого пятна сетчатки:

1) отсутствуют рецепторы

2) рецепторы крайне редки

3) имеются только палочки

4) имеются только колбочки

6. Передняя камера глаза находится:

1) между хрусталиком и стекловидным телом

2) между роговицей и хрусталиком

3) между роговицей и радужкой

4) между роговицей и стекловидным телом

7.Глазное яблоко имеет оболочки:

1) фиброзную

2) мягкую

3) поддерживающую

4) твёрдую

8.Причины близорукости:

1) малые размеры глазного яблока;

2) большие размеры глазного яблока;

3)плоский хрусталик;

4) авитаминоз А

9.Зрительные пигменты:

1)хлорофилл и каратиноиды;

2)йодопсин и меланин;

3)каротин и родопсин;

4) родопсин и йодопсин.

10. Учение об анализаторах разработано:

1) И.Мечниковым;

2)И. Сетчиновым;

3) И.Павловым:

4) Р. Декартом.

Выбери несколько правильных ответ

(0,5 балла)

11.В состав слухового анализатора входят:

1) рецепторы внутреннего уха;

2) ушная раковина;

3) слуховой нерв;

4) вестибулярный аппарат;

5) слуховая зона височной доли коры мозга.

Тесты на соответствие (0,5 балла)

12.Найди соответствие между

аномалиями зрения и механизмами их

возникновения:

1) Дальнозоркость;

2) близорукость.

А) лучи фокусируются впереди сетчатки;

Б) укорочение глазного яблока;

В) хрусталик выпуклый и сильно преломляет

лучи;

Г) лучи фокусируются позади сетчатки;

Д) удлинённое глазное яблоко.

Тесты на последовательность (0,5

балла)

13.Определите последовательность

прохождения импульсов от рецепторов,

улавливающих звуковые волны, к

центральному отделу анализатора:

1) слуховой нерв;

2) слуховая зона височной доли коры

переднего мозга;

3) нижние бугры четверохолмия;

4) рецепторы внутреннего уха.

Вставьте пропущенные слова (1, 5

балла)

14. Проницаема для света часть

внешней(фиброзной оболочки)

называется………..

15. Для коррекции близорукости

применяют очки с ………. линзами.

16. Слуховая косточка, которая

контактирует с барабанной перепонкой

называется………..

Контрольная работа по теме:

«Анализаторы»

Вариант 2

Выбери один правильный ответ (2

балла)

1.Оболочки глаза:

1)фиброзная и паутинная;

2) хрусталик и роговица;

3) сосудистая и сетчатка;

4) сетчатка и конъюнктива.

2.В состав наружного уха входят:

1) барабанная полость

2) ушная раковина;

3) полукружные каналы

4) костный лабиринт

3. Зрачок – это отверстие в:

1) сетчатке;

2) радужке;

3) роговице;

4) склере.

4. Йодопсин находится в:

1) палочках;

2) колбочках;

3) радужке;

4) слепом пятне.

5. Пересадка роговицы при её

помутнении возможна, так как:

1) белки роговицы у всех млекопитающих

одинакова;

2) роговица прозрачна, в не нет белка,

поэтому не произойдёт отторжение тканей;

3) в роговице нет кровеносных сосудов и

поэтому нет контакта с антителами крови

организма;

4) белки роговицы у всех людей одинаковые.

6. Барабанная перепонка отделяет:

1) наружное ухо от внутреннего;

2) наружное ухо от среднего;

3) среднее ухо от внутреннего;

4) среднее ухо от слуховой трубы

7. Зажмите нос и надуйте щёки;

возникшие в ухе ощущение можно

объяснить:

1) ув., давления на барабанную перепонку со

стороны слухового прохода;

2) ум., давления в кортиевом органе;

3) ув., давления в кортиевом органе;

4)ув., давления в полости среднего уха.

8. Где располагаются рецепторы

восприятия кислого на языке:

1) на кончике;

2) по бокам языка за зоной сладкого;

3) на корне языка;

4) кончик и края языка.

9. Укажите составляющую уха, в которой

расположен вестибулярный аппарат:

1) внешнее ухо;

2) среднее ухо;

3) внутреннее ухо.

10. Человеческое ухо воспринимает

звуковые волны от:

1) 1 до 20 Гц;

2) 16 Гц до 20 кГц;

3) 6 Гц до 2 кГц;

4) не имеет значение.

Выбери несколько правильных ответ

(0,5 балла)

11. Укажите, что воспринимают

механорецепторы кожи;

1) прикосновение»

2) давление;

3) тепло;

4)холод.

Тесты на соответствие (0,5 балла)

12.

А. зрительный нерв

Б. фиброзная оболочка

В. радужка;

Г. роговица;

Д. стекловидное тело;

Е. сосудистая оболочка;

Ж. передняя камера

З. Сетчатка;

И. хрусталик.

Вставьте пропущенные слова (1, 5

балла)

13. Недостаток витамина А приводит

к ухудшению сумеречного зрения

называется………………. …………….

14. Заболевание связано с

повышением внутри глазничного

давления называется…………….

15. Глазное яблоко при врождённой

дальнозоркости…………..

Контрольная работа по

теме: «Анализаторы»

Вариант 3

Выбери один правильный ответ

(2 балла)

1.Вспомогательный аппарат глаза:

1) зрачок и веки;

2) брови и слёзная железа;

3) веки и роговица;

4) радужка и слёзная железа.

2.В состав вестибулярного аппарата

входят:

1) барабанная полость

2) ушная раковина;

3) полукружные каналы

4) слуховые косточки.

3. Зрачок – это отверстие в:

1) сетчатке;

2) радужке;

3) роговице;

4) склере.

4. Родопсин находится в:

1) палочках;

2) колбочках;

3) радужке;

4) слепом пятне.

5. Слух человеку необходим для:

1) роста и развития речи;

2) нормального функционирования нервной

системы;

3) определения направления источника звука;

4) нормального функционирования желез

внутренней секреции.

6. Укажите орган, где больше всего

болевых рецепторов:

1) артерии;

2) кожа;

3) желудок;

4) вены.

7. Укажите часть языка, где

расположены рецепторы, которые

различают вкус сладкого:

1. на кончике;

2) на коне;

3) по краям;

4) на кончике и по краям.

8. Укажите сенсорную систему, в состав

которой входят хеморецепторы:

1) зрительная;

2) слуховая;

3) осязательная;

4) вкусовая.

9. Укажите часть органа слуха, где

располагаются слуховые косточки:

1) внешнее ухо;

2) среднее ухо;

3) внутреннее ухо.

10. Укажите, каким становится

хрусталик во время рассматривания

близко расположенных предметов:

1) не меняется;

2) выпуклым;

3) уплощённым.

Выбери несколько правильных ответ (0,5

балла)

11. Функции слуховых косточек:

1) усиливают звуковые колебания;

2) передают звуковые колебания на мембрану

круглого окна;

3) отодвигают барабанную перепонку от

овального окна;

4) закрывают вход в слуховую трубу;

5) передают звуковые колебания на мембрану

овального окна.

Тесты на соответствие (0,5 балла)

12. Расставьте цифры соответственно

названиям структур органа слуха:

А. Евстахиева труба;

Б. наружный слуховой проход;

В. улитка;

Г. барабанная перепонка;

Д. среднее ухо;

Е. полукружные каналы;

Ж. молоточек;

З.наковальна;

И. стремечко;

К. преддверие улитки;

Л. внутреннее ухо.

Вставьте пропущенные слова (1, 5

балла)

13. Полное отсутствие вкуса

называется…………..

14. Острое или хроническое

воспаление среднего уха называется…

15. Очки для дальнозорких с …...

Литература

1. УМК учебник Л. Н. Сухорукова

Биология Человек Культура

здоровья 8 класс

2. Р.Г. Заяц В.ЭБутвиловский

В.В. Давыдов .биология школьный

курс тестовые задания

3. Зачётная тетрадь Биология 8 кл (к

учебнику «Биология. Живые

системы и экосистемы» Л.Н.

Сухоруковой, В. С Кучменко, Д,В.

Леонтьев. Издательство «Наша

школа» 2014 г

4. Тетрадь-экзаменатор. 8 классы.

Пособие для учащихся

общеобразовательных

организаций. Издательство «Наша

школа» 2014г.

Ссылки

1. http://medbiol.ru/medbiol/allerg/i

mages/6-1.gif

2. http://rulibs.com/ru_zar/ref_encyc/

bse/18/i010-001-252450046.jpg

Скачать материал

Контрольная работа "Анализаторы" 8 класс

Биология - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы