Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Доказательства эволюционного происхождения человека" 9 класс

Тема урока: «Доказательства эволюционного происхождения человека» 9 класс
Цель урока: изучить доказательства эволюционного происхождения человека от
животных.
Задачи урока:
1. Выявить уровень знаний учащихся об эволюции приматов и его систематическом
положении в органическом мире.
2. Познакомить учащихся с историей изучения проблемы происхождения человека,
показать ведущую роль учения Ч. Дарвина в ее решении.
3. Развивать навыки самостоятельной работы с материалом и рисунками учебника,
дополнительной литературой, Интернет-ресурсами. Развивать логическое
мышление: учить выделять главное, сравнивать, обобщать.
4. Формировать естественнонаучную концепцию эволюционного происхождения
человека.
Обеспечение урока:
1. Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран
2. Наглядные пособия: электронная презентация «Доказательства эволюционного
происхождения человека»
Тип урока: комбинированный.
Структура урока:
1.Организация начала урока;
2. проверка домашнего задания, постановка цели урока;
3. подготовка учащихся к восприятию нового учебного материала (актуализация ЗУН);
4. изучение нового материала;
5. закрепление материала, изученного на данном уроке и ранее пройденного,
связанного с новым;
7. подведение итогов и результатов урока;
8. задание на дом.
Ход урока:
Учитель:
Сегодня мы продолжим изучение темы «Антропогенез».
- Что обозначает данный термин? ( процесс происхождения и развития человека)
- Мы свами знаем, что человек представитель животного мира, также, как все
животные он имеет свое место в системе классификации и систематизации. Биологи
объединяют все организмы в различные систематические группы, не произвольно, а в
соответствии с научными сведениями. все представители этого мира имеют свое
место в эволюционной цепочке.
Организация проверки домашнего задания:
Слайд 1
- Задание систематизировать вид «Человек разумный».
Царство ……Животные
Тип Хордовые
Подтип ……Позвоночные
Класс Млекопитающие
Отряд … Приматы
Семейство Гоминиды.
Род Человек
Вид Человек Разумный.
Правильно понять происхождение человека можно если рассмотреть эволюцию
приматов.
- Кто такие приматы (отряд высших млекопитающих , (плацентарных), включающих
обезьян и человека.)
В ходе эволюции разделились на несколько направлений (Семейство) – одно из них
Понгиды _ человекообразные обезьяны, друга ?? ( Гоминиды) – люди.
- Дриопитеки – (предки человека.) от них берет начало ветвь ведущая к Человеку
разумному.
Дриопитеки – древесные человекообразные обезьяны. Существовали долго (около 20
млн лет), затем вымерли. Жили стадами. Рост -1-1,5м, питались кореньями и зернами,
вели полуназемный-полудревесный образ жизни. Большую часть времени проводили
на деревьях. Частично передвигались на задних конечностях. Для них характерно
прямосидение, хорошее передвижение в кроне деревьев, изреженный покров тела.
- Рассматривая этапы эволюции человека, мы с вами подробно разобрали и
представителей каждого временного промежутка.
Слайд 2
Пользуясь заданием, которое вы выполнили дома, назовите предков современного
человека и его основной признак. (Австралопитеки (появление прямохождение
Человек умелый), Питекантропы (Человек прямоходящий), Неандертальцы
(Человек Разумный), Кроманьонцы ( Человек разумный, современный человек))
Закрепляем знания по теме эволюция приматов и человека.
- Электронный тест.
Новая тема
- Сегодня на уроке изучим доказательства родства человека с животными, признаки
присущие только человеку, факторы эволюции человека.
Происхождение человека один из основных вопросов в теории развития
органического мира. Существовали различные мифы и легенды, сотворение человека
сверхъестественными силами.
Слайд 3
Опираясь на научные материалы по анатомии, эмбриологии, палеонтологии Ч. Дарвин
написал свой труд о происхождении человека. Высказал важное положение: «ни одна
ныне живущая обезьяна не может стать человеком» Основные факторы эволюции
человека это:
Факторы эволюции человека
биологические
наследственная изменчивость
естественный отбор
борьба за существование
(появляются новые особенности внешнего
и внутреннего строения человека)
Слайд 4, зачитать
с. 168-169, выписать и перечислить
социальные (толковый словарь) понятие.
С.169 запись в тетрадь под диктовку.
Взаимопроверка. Подчеркнуть и
Назвать основные социальные факторы.
Труд.
Речь.
Трудовые отношения.
Развитие сознания и мышления.
Эволюция это беспрерывный процесс изменения живой природы.
- Как вы думаете, эволюция человека закончилась или она будет продолжаться под
воздействием социальных факторов, связанной с техническим прогрессом.
Ваши предположения?
Есть предположения, какой будет человек через сотни или тысячи лет
фильм.
Биологический диктант.
Выбрать номера тезисов, содержание которых имеет отношение
1 вариант
к человекообразным обезьянам
2 вариант
к человеку
1. Объем головного мозга 1400 -1600 г.
2. Объем головного мозга 600 г.
3. Поверхность коры больших полушарий 1250 см
2
4. Поверхность коры больших полушарий 360 см
2.
5. Лицо короткое, не выдается вперед.
6. Лицо вытянутое, выдается вперед.
7. Челюсти короткие.
8. Челюсти длинные, вытянутые, крупные.
9. Клыки не крупнее предкоренных зубов.
10. Клыки крупнее предкоренных зубов.
11. Череп сочленен с позвоночником в центре основания.
12. Череп сочленен с позвоночником в задней части.
13. Позвоночный столб с S-образным изгибом.
14. Позвоночный столб прямой или вогнутый назад.
15. Туловище короче нижних конечностей.
16. Туловище длиннее нижних конечностей.
17. Нижние конечности короче верхних конечностей.
18. Нижние конечности длиннее верхних конечностей.
19. Большой палец параллелен остальным пальцам руки.
20. Большой палец перпендикулярен остальным пальцам руки.
21. Нижние конечности изогнуты, колени вывернуты наружу.
22. При выпрямленном положении тела нижние конечности могут разгибаться в
тазобедренном суставе.
Ответы:
1 вариант- 2, 4, 6, 8, 10,12,14,16,17,19,21.
2 вариант- 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 18, 20, 22..
Домашнее задание: § 45 стр.170 № 1-3
Подведение итогов урока и рефлексия:
- Вам было интересно на уроке?
- Что нового для себя вы открыли?
- Как считаете, хорошо ли вы работали?
- Как можете оценить свою работу?
- Оценка работы учащихся учителем.
1 вариант
к человекообразным обезьянам
2 вариант
к человеку
1. Объем головного мозга 1400 -1600 г.
2. Объем головного мозга 600 г.
3. Поверхность коры больших полушарий 1250 см
2
4. Поверхность коры больших полушарий 360 см
2.
5. Лицо короткое, не выдается вперед.
6. Лицо вытянутое, выдается вперед.
7. Челюсти короткие.
8. Челюсти длинные, вытянутые, крупные.
9. Клыки не крупнее предкоренных зубов.
10. Клыки крупнее предкоренных зубов.
11. Череп сочленен с позвоночником в центре основания.
12. Череп сочленен с позвоночником в задней части.
13. Позвоночный столб с S-образным изгибом.
14. Позвоночный столб прямой или вогнутый назад.
15. Туловище короче нижних конечностей.
16. Туловище длиннее нижних конечностей.
17. Нижние конечности короче верхних конечностей.
18. Нижние конечности длиннее верхних конечностей.
19. Большой палец параллелен остальным пальцам руки.
20. Большой палец перпендикулярен остальным пальцам руки.
21. Нижние конечности изогнуты, колени вывернуты наружу.
22. При выпрямленном положении тела нижние конечности могут разгибаться в
тазобедренном суставе.
Выбрать номера тезисов, содержание которых имеет отношение
1 вариант
к человекообразным обезьянам
2 вариант
к человеку
1. Объем головного мозга 1400 -1600 г.
2. Объем головного мозга 600 г.
3. Поверхность коры больших полушарий 1250 см
2
4. Поверхность коры больших полушарий 360 см
2.
5. Лицо короткое, не выдается вперед.
6. Лицо вытянутое, выдается вперед.
7. Челюсти короткие.
8. Челюсти длинные, вытянутые, крупные.
9. Клыки не крупнее предкоренных зубов.
10. Клыки крупнее предкоренных зубов.
11. Череп сочленен с позвоночником в центре основания.
12. Череп сочленен с позвоночником в задней части.
13. Позвоночный столб с S-образным изгибом.
14. Позвоночный столб прямой или вогнутый назад.
15. Туловище короче нижних конечностей.
16. Туловище длиннее нижних конечностей.
17. Нижние конечности короче верхних конечностей.
18. Нижние конечности длиннее верхних конечностей.
19. Большой палец параллелен остальным пальцам руки.
20. Большой палец перпендикулярен остальным пальцам руки.
21. Нижние конечности изогнуты, колени вывернуты наружу.
22. При выпрямленном положении тела нижние конечности могут разгибаться в
тазобедренном суставе.
Скачать материал

Биология - еще материалы к урокам: