Презентация "Неклеточные формы жизни: вирусы"

• Урок биологии в группах СПО
• Преподаватель биологии – химии: Рыжкова Татьяна Викторовна

• Государственное Бюджетное Профессиональное Образовательное Учреждение
• Уральский Горнозаводской колледж им. Демидовых

Сформировать знания о строении и жизнедеятельности вирусов во взаимодействии с клеткой

• Сформировать знания о строении и жизнедеятельности вирусов во взаимодействии с клеткой
• Изучить жизненный цикл вирусов.
• Раскрыть особенности внутриклеточного паразитизма вирусов
• Формулировать профилактические меры вирусных и бактериальных заболеваний

Актуализация знаний.

• Актуализация знаний.
• Открытие и строение вирусов.
• Жизненный цикл вирусов.
• Вирусы как возбудители болезней. Профилактика вирусных заболеваний.
• Выводы урока.
• Закрепление учебного материала.
• Домашнее задание.
• Рефлексия.

1. Чем вирусы отличаются от всех остальных живых существ?

• 1. Чем вирусы отличаются от всех остальных живых существ?
• 2. Почему существование вирусов не противоречит основным положениям клеточной теории?
• 3. Какие вы знаете вирусные заболевания?

История открытия вирусов

• История открытия вирусов

Изучал мозаичную болезнь

• Изучал мозаичную болезнь
• растений табака (1892г.).
• Открыл
• новые организмы,
• которые проходили
• через бактериальные
• фильтры.

В 1898 году, при воспроизведении опытов Ивановского, голландский ботаник М. Бейеринк назвал такие микроорганизмы «фильтрующимися вирусами»

• В 1898 году, при воспроизведении опытов Ивановского, голландский ботаник М. Бейеринк назвал такие микроорганизмы «фильтрующимися вирусами»

Вирус (от лат. virus — яд) — простейшая форма жизни на нашей планете, микроскопическая частица, представляющая собой молекулы нуклеиновых кислот (ДНК или РНК), заключённые в защитную белковую оболочку (капсид) и способные инфицировать живые организмы

• Вирус (от лат. virus — яд) — простейшая форма жизни на нашей планете, микроскопическая частица, представляющая собой молекулы нуклеиновых кислот (ДНК или РНК), заключённые в защитную белковую оболочку (капсид) и способные инфицировать живые организмы

• *Вне организма хозяина – вирион

• В 100 раз меньше
• бактерий

• Разнообразие вирусов.

или фаги, которые способны проникать в бактериальную клетку и разрушать ее

• или фаги, которые способны проникать в бактериальную клетку и разрушать ее
• Через 10—15 мин под действием этой ДНК перестраивается весь метаболизм бактериальной клетки, и она начинает синтезировать ДНК фага, а не собственную. При этом синтезируется и фаговый белок
• Завершается процесс появлением 200 —
• 1 000 новых фаговых частиц, в результате чего клетка бактерии погибает

Присоединение к клеточной мембране

• Присоединение к клеточной мембране
• Проникновение в клетку
• Перепрограммирование клетки
• Персистенция
• Создание новых вирусных компонентов
• Созревание вирионов и выход из клетки
• Вопрос. В чем проявляется действие вирусов на клетку?

• Через поры ядра вирус проникает в ядро и встраивается в хромосому

• Проникновение вируса в клетку

• Созревшие вирионы,
• разрушив клетку, выходят наружу

• Процесс проникновения вируса в клетку.

• Вирусы как возбудители болезней.

Используя знания о путях распространения вирусных и бактериальных инфекций, предложите пути предотвращения инфекционных заболеваний.

• Используя знания о путях распространения вирусных и бактериальных инфекций, предложите пути предотвращения инфекционных заболеваний.

Вирусы являются облигатными паразитами — они не способны размножаться вне клетки

• Вирусы являются облигатными паразитами — они не способны размножаться вне клетки
• В настоящее время известны вирусы, размножающиеся в клетках растений, животных грибов и бактерий
• Обнаружен также вирус, поражающий другие вирусы.
• Вирусы рассматриваются не только как возбудители инфекционных заболеваний, но и как переносчики генов между организмами.

1.Какие организмы относятся к клеточным доядерным?

• 1.Какие организмы относятся к клеточным доядерным?
• А)Вирусы Б)Животные В)Растения Г) Бактерии
• 2.Какой вирус нарушает работу иммунной системы человека?
• А) Полиомелита Б)Оспы В)Гриппа Г)ВИЧ
• 3.В каком году были открыты вирусы?
• А)1896г. Б)1982 г. В)1892г. Г)1839г.
• 4.Вирусы могут размножаться.
• А) Только в клетке хозяина Б) Путем простого деления В)Только бесполым путем Г)Только половым путем.
• 5.Что используется для лечения и профилактики вирусных заболеваний?
• А)Ферменты Б)Гормоны В)Витамины Г)Антитела
• 6.Путь прохождение вируса в клетку хозяина называют?
• А)Фагоцитоз Б)Эндоцитоз В)Пиноцитоз Г)Фотосинтез
• 7.Бактериофаг-это вирус, паразитирующий в клетках:
• А)Растений Б)Бактерий В)Животных Г)Грибов
• 8. Особей вируса, находящихся в состоянии покоя, называют:
• А)Фагами Б)Вибрион В)Паразит Г)Тромбоцит
• 9.Основоположником учения о вирусах является?
• А) Т.Морган Б)Д.Ивановский В)В.Вернадский Г)Н.Вавилов

Параграф 2.11. прочитать, ответить на вопросы в конце параграфа, подготовиться к устному опросу.

• Параграф 2.11. прочитать, ответить на вопросы в конце параграфа, подготовиться к устному опросу.

• Рефлексия

• Что нового вы узнали на уроке?
• По каким вопросам темы вы
• расширили бы свои знания?
• Над какими вопросами вам еще
• необходимо поработать?