Экологический проект "Значение света для растений"
Подписи к слайдам:
Значение света для растений
- Экологический проект
- 2014 год
- Шиляева Виктория Ивановна, воспитатель ГПД
- МБОУ Саввинской СОШ
- Руководитель проекта:
- Талиманчук Валерия, ученица 4 «А» класса
- МБОУ Саввинской СОШ
- Планета Земля единственная планета в нашей солнечной системе на которой есть жизнь. Жизнь на земле в большей степени обязана миру растений, вырабатывающих кислород. В нашей природе всё взаимосвязано и должно развиваться гармонично. Для жизни растениям необходимы определенные условия: вода, солнечный свет, воздух, питательные вещества. Если одно из этих условий будет отсутствовать, то развитие будет проходить неправильно или совсем прекратится.
- Меня заинтересовало, что происходит с растениями, если они лишены солнечного света. В книге великого ученого Климента Аркадьевича Тимирязева «Солнце, жизнь и хлорофилл» мы выбрали интересные опыты и поставили их.
- опытным путем выяснить зависимость развития растения от наличия света;
- научиться проводить наблюдения за растениями;
- фиксировать свои наблюдения в дневниках наблюдений;
- научиться сравнивать полученные результаты и делать выводы.
- Выяснить, какие изменения происходят с растением, выросшем без солнечного света.
- Задачи проекта:
- выяснить зависимость развития растения от наличия солнечного света;
- уметь использовать полученные знания в жизни;
- разработка презентации по материалам проекта;
- беседы о жизни и развитии растений с младшими классами;
- дневник наблюдений;
- написать статью о проекте в журналы «Саввинские просторы» и «Юный натуралист».
- картонная коробка с крышкой и перегородками внутри в виде лабиринта;
- картофельный клубень;
- вата;
- картонная коробка с крышкой;
- семена салата;
- лейка с водой;
- дневник наблюдений сделанный своими руками;
- календарь;
- фотоаппарат;
- компьютер.
- Опыт №1 «Лабиринт»
- Цель: Установить, как растение ищет свет.
- В коробку помещаем клубень, закрываем ее, ставим в теплое место, отверстием к источнику света.
- Открываем коробку через несколько дней и рассматриваем ростки картофеля. В дневник наблюдений заносим информацию о цвете, длине и направлении роста.
- Продолжаем наблюдать в течении нескольких недель за изменением ростков и направлением роста.
- Наблюдая за ростом и изменением цвета, мы видим что росток приближаясь ближе к свету зеленеет и формируются нормальные листочки.
- Все растения способны двигаться к солнечному свету. Растения на свету растут и развиваются лучше.
- Опыт №2 «Волшебство света»
- Цель: показать, что для образования хлорофилла в листе обязательно нужен свет.
- Возьмем коробку, на ее дно положим кусочки ваты. Увлажним вату водой и посеем салат. Оставляем все в совершенной темноте.
- Салат всходит через сутки, и мы начинаем наблюдать за ростом .
- Все наблюдения вносим в дневник.
- Салат вскоре вытягивается и представляет светлые тонкие ниточки с маленькими желтыми листочками
- После наблюдений за ростом салата в темноте, мы выставляем коробку на окно. И продолжаем наблюдения.
- Через несколько часов ростки салата становятся ярко зеленого цвета, а через несколько дней образуются новые зеленые листочки.
- Делаем вывод к опыту №2 :
- Результаты опыта свидетельствуют, что без света у покрытосеменных растений хлорофилл не образуется. Для позелененния проростков достаточно нескольких часов освещения.
- Солнечный свет необходим растениям для роста и развития.
- Все растения обладают положительным фототропизмом,т.е. способны двигаться в сторону солнечного света.
- На свету растения растут равномерно и вырастают более крепкими и здоровыми. Листья при фотосинтезе «перерабатывают» солнечный свет и создают органические соединения, необходимые для их роста и развития.
