Ученики на Учителя.com


Конспект урока по биологии в 7 классе «Общая характеристика класса Пресмыкающиеся (Рептилии)»

Конспект урока по биологии
в 7 классе
«Общая характеристика класса
Пресмыкающиеся (Рептилии)»
Подготовили:
Свиридова Татьяна Олеговна,
учитель биологии МБОУ «СОШ № 84»
г. Кемерово
Штуро Наталья Юрьевна
учитель биологии и химии
МБВ(с)ОУ «В(с)ОШ № 13 при ИК-40»
г. Кемерово
г. Кемерово
2015
Тема урока: Общая характеристика класса Пресмыкающиеся (Рептилии).
Цели урока: 1. сформировать понятия о строении пресмыкающихся, как истинно
наземных позвоночных, об их многообразии,приспособленности к среде
обитания, обратить внимание учащихся на особенности строения;
2. дальнейшее развитие сравнительного анализа сприменением таблиц и
рисунков;
3. формирование целостного восприятия картины мира.
Оборудование: таблицы «Тип Хордовые. Класс Пресмыкающиеся», «Тип Хордовые.
Класс пресмыкающиеся. Прыткая ящерица», фотографии и рисунки
пресмыкающихся, презентация
Ход урока
1. Организационный момент
2. Изучение нового материала
Сегодня на уроке мы познакомимся с классом пресмыкающихся. Выясним особенности
строения пресмыкающихся, в связи с их образом жизни.
Класс пресмыкающихся появился в палеозое, в каменноугольном периоде. Но расцвет
приходится на мезозой, когда «ужасные ящеры» или динозавры доминировали во всех
жизненных пространствах. От былого великолепия сегодня сохранилось лишь 4 отряда:
Крокодилы, Черепахи, Чешуйчатые и Клювоголовые (слайд № 2, 3). Кпоследним
относятся гаттерии.
К классу пресмыкающиеся относятся первые настоящие наземные животные, способные
жить далеко от воды т.к. имеют более совершенные, чем у амфибий, приспособления к
наземному существованию.
Сегодня на уроке нам необходимо выяснить, что позволило пресмыкающимся полностью
ликвидировать зависимость от водной среды. Чтобы ответить на этот вопрос, давайте
сравним внешний вид земноводных и пресмыкающихся.
Вопрос :Сравните кожные покровы земноводных и пресмыкающихся.(слайд № 4)
(у земноводных кожа голая, покрытая слизью.У пресмыкающихся – покрыта
костными и роговыми щитками или чешуйками).
Вопрос: Может ли происходить газообмен через кожный покров
пресмыкающихся?(через такие покровы не может происходить газообмен.Следовательно,
органы дыхания легкие более развиты).
Ороговение кожи привело к тому, что теплорегуляция их организма путем
испарения влаги с поверхности тела стала невозможной, поэтому в течение суток
они должны избирательно придерживаться оптимальных температур (+20,+40).
Менее прихотливы в выборе мест обитания, что связано с большей приспособленностью
их к воздушно-наземному существованию. Ороговение кожи и утеря ею дыхательной
функции тесно связано с усилением лёгочного дыхания, осуществляемого
соответствующими движениями грудной клетки. Еще одна особенность в строении
пресмыкающихся – появление грудной клетки.(слайд № 5)
Размножение посредством несения яиц характерно и для земноводных и для
пресмыкающихся.Вопрос: Сравните покровы яиц земноводных и пресмыкающихся.(слайд
№ 6)(у земноводных яйца, покрытые тонкой оболочкой, в виде икры откладываются в
воду, а у пресмыкающихся яйца покрыты плотной оболочкой (скорлупой), поэтому их
можно откладывать на суше)
Размножения посредством несения яиц, покрытых плотной пергаментовидной,
либо известковой оболочкой (скорлупой) и обогащенных питательным материалом
в виде желтка и белка. Теперь размножение не связано с водной средой, так как
оболочка защищаетих от высыхания.
Вопрос: Температура тела пресмыкающихся зависит от температуры окружающей
среды, как у земноводных или постоянная?(температура тела пресмыкающихся зависит
от температуры окружающей среды).(слайд №7)
Строение сердечно-сосудистой системы и физиология кровообращения
продолжают оставаться на низкой ступени развития (неполная перегородка между
желудочками, смешение артериальной крови с венозной) из этого следует, что
рептилии не имеют постоянной температуры тела, независимой от внешней среды,
что прямым образом влияет на численность видов в различных климатических
зонах, на суточную и сезонную активность.
Вопрос: Условия жизни пресмыкающихся по сравнению с земноводными усложняются
или упрощаются?(условия жизни усложняются т.к они полностью переходят к
сухопутному образу жизни и распространяются в разнообразных сферах обитания).
Усложнение условий жизни привело к тому, что мозг рептилий значительно более
развит по сравнению с мозгом амфибий. Полушария переднего мозга
пресмыкающихся не только относительно больше по объему, чем у земноводных,
но и структурно отличаются наличием явно выраженной коры из нескольких слоев
нервных клеток, составляющих серое вещество мозга.Утрата кожей, покрытой
роговыми образованиями, чувствительности к раздражителям внешней среды,
компенсируется у пресмыкающихся лучшим по сравнению с амфибиями развитием
органов чувств, особенно обоняния и зрения
Вопрос: Переход к наземному образу жизни и хищному способу питания приводит к еще
одному новообразованию у пресмыкающихся, по сравнению с земноводными. Какому?
(приводит к появлению зубов).(слайд № 8)
Переход к сухопутному образу жизни и хищному способу питания приводит к появлению
зубов (исключение черепахи).
3. Закрепление.
Слайд № 9. Записываем в тетрадь особенности строения класса пресмыкающихся.
Сравнительная характеристика класса земноводные и пресмыкающиесязаполняем
самостоятельно (слайд № 10)
Вопрос
земноводные (лягушка)
пресмыкающиеся (ящерица)
Среда обитания
влажные места
сухие места
Покровы тела
слизистая кожа
сухая, покрытая костными
и роговыми щитками или
чешуйками.
Органы дыхания
кожа и легкие
легкие
Температура тела
непостоянная
непостоянная
Какой кровью снабжаются
органы
cмешанная
смешанная
Где происходит развитие и
размножение
в воде
на суше в яйце
4. Дом.задание. Общая характеристика пресмыкающихся.
Список использованной литературы
1. Латюшин, В.В., Шапкин, В.А. Биология. Животные.7 класс учебник для
общеобразовательных учебных заведений. – М,: Дрофа, любое издание после 2012
года.
2. Латюшин,В.В., Ламехова Е.А. Животные. 7 класс: рабочая тетрадь. - М.: Дрофа, любое
издание после 2012 года.
3. Латюшин,В.В., Ламехова Е.А. Биология. Животные. 7 класс: методическое пособие. –
М.: Дрофа, любое издание после 2012 года.
Скачать материал

Биология - еще материалы к урокам: