Методическая разработка занятия "Органы пищеварительной системы. The Past Perfect Tense"

ГБОУ СПО «Тольяттинский медколледж»
Методическая разработка занятия
для преподавателя
«Органы пищеварительной системы. The Past Perfect Tense»
Дисциплина «Иностранный язык» (английский)
Специальность: 060604 Лабораторная диагностика (базовая подготовка)
Преподаватель: Семенова Н. В.
Рассмотрено и утверждено
на заседании ЦМК № 3
Протокол № ____ от
„____” ___________ 20 г.
Председатель ЦМК
Суркова И. И.
2
Методическая разработка практического
занятия для преподавателя
Тема. Органы пищеварительной системы. The Past Perfect Tense.
Учебные цели.
После изучения данной темы студент должен уметь:
вести беседу по теме;
понимать лексические единицы и выражения в потоке речи;
читать и переводить тексты по изученной теме.
После изучения данной темы студент должен знать:
–органы пищеварительной системы и их функции;
употребление The Past Perfect Tense;
лексику по теме.
Воспитательные цели. Изучение данной темы:
стимулирует интерес студентов к обучению в колледже;
стимулирует самостоятельность студенческого творчества.
способствует созданию мотивации на продолжение самостоятельного
углубленного изучения дисциплины.
В результате освоения данной темы у студента должны формироваться
следующие общие компетенции
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации,
необходимой для эффективного выполнения профессиональных
задач, профессионального и личностного развития;
ОК 5. Использовать информационно-коммуникативные технологии
в профессиональной деятельности;
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с
коллегами, руководством, потребителями;
3
ОК8. Самостоятельно определять задачи профессионального и
личностного развития, заниматься самообразованием, осознано
планировать повышение своей квалификации.
Общее время занятия – 2 часа.
Место проведения занятия: учебный кабинет колледжа «Иностранный
язык».
Оснащение занятия: компьютер, мультимедийный проектор,
видеофильм, презентация.
План проведения занятия
Название этапа
Описание этапа
Цель этапа
1
Организационный
этап
Преподаватель отмечает
присутствующих,
проверяет наличие халата,
объявляет тему, цели
занятия, обосновывает
актуальность изучаемой
темы.
Сформировать мотив
для необходимости
изучения данной темы,
активизировать
познавательную
деятельность студентов
2
Контроль
выполнения
домашнего
задания.
Контроль уровня знаний по
ранее изученной теме.
Домашним заданием было
выучить лексику по теме
«Пищеварительная
система». Игра «Word
find»..
Проверить и
скорректировать
уровень знаний
студентов.
3
Введение и
активизация
нового материала
Работа