Ученики на Учителя.com


План-конспект урока "В гостях у Лулу" 2 класс

1
План-конспект урока
по английскому языку «В гостях у Лулу»
Учитель: Ягафарова Р.М.
Предмет: английский язык
Дата проведения: 17марта 2015
Класс: 2-а
Тип урока: обобщающий
Цель деятельности педагога: создать условия для отработки умения использовать в устной и
письменной речи изученный лексический и грамматический материал; овладения навыками
устной монологической и диалогической речи; способствовать развитию творческих
способностей, памяти, воображения, языковых и речевых умений учащихся.
Тип урока: комбинированный, с использованием ролевой игры «День рождения Лулу».
Планируемые результаты (предметные): воспроизводят наизусть песенный материал
прошлых уроков, графически и орфографически корректно лексику по теме «Еда»; участвуют
в элементарном этикетном диалоге; расширяют запас лексического и грамматического
материала новыми единицами.
Универсальные учебные действия (метапредметные):
Личностные: проявляют интерес к учебной деятельности, изучению иностранного языка;
руководствуются значимыми учебными мотивами; осознают язык, в том числе иностранный,
как основное средство общения между людьми.
Регулятивные: определяют и формулируют цель деятельности на уроке с помощью учителя;
высказывают своё предположение на основе работы с материалом учебника; вносят
необходимые коррективы в действие после его завершения на основе оценки и учета
характера сделанных ошибок.
Познавательные: слушают и отвечают на вопросы учителя, строят суждения в форме
простых конструкций; сопоставляют результаты работы одноклассников, делают выводы и
обобщения.
Коммуникативные: понимают на слух речь учителя и одноклассников; осознанно строят
речевые высказывания: договариваются и приходят к общему мнению в совместной
деятельности; осуществляют взаимопомощь в совместном решении поставленных задач.
Образовательные ресурсы: праздничные колпачки на резинке каждому ученику; бумажные
самодельные тарелки с изображением еды; бутафорский торт; мяч; CD для работы в классе;
мультимедийный экран, проектор, компьютер, раздаточный дидактический материал,
аудиомагнитофон.
Ход урока:
I. Орг.момент.
T: Hello children!
P: Hello teacher!
T: How are you?
2
P: We’re fine, thanksAnd you?
T: I’m fine, thank you. Sit down, please. Today we’ve got an unusual lesson.I hope it will be
interesting.Lets start our lesson.
T: Давайте глубоко вздохнём, выдохнем, улыбнёмся и настроимся на урок. Сегодня у нас с
вами необычный урок!
Фонетическая разминка: Ларри и Лулу готовятся к празднику, они украшают зал : забивают
гвоздики в стену, чтобы повесить красивую гирлянду: [d]- [d]-[d] – [t]-[t]-[t] – [d]-[t]-[d]-[t],
надувают разноцветные воздушные шары: [w]-[w]-[w]-[w]-[w]. Ларри плохо завязал два
шарика, из них стал выходить воздух, и они весело запели: [θ]- [θ]- [θ] -- [θ-ð] - [θ-ð] - [θ-ð]. А
ещё один шарик весело поскакал: [p]-[p]-[p]-[p]-[p].
1. Давайте вспомним названия этих цветов по-английски (картинки). – хоровая
работа
2. А теперь скажите, какие цвета мы видим здесь: black, red, yellow, blue, orange,
green, brown, white, grey, pink.
T.: Now tell me please what colour are these things? (назовите, какого цвета эти предметы)
II. Формулировка темы и целей урока.
T: Look at these pictures, what are they related to?
-Who has a birthday party today? – Lulu has.
-Children, what do we do at the birthday party? – We play games, sing songs, dance and watch
cartoons.
- Let’s get ready for Lulu’s birthday party!
III. Работа по теме урока.
Т:Look at these cards and choose on topic «Birthday».
Дети выбирают карточки со словами по теме «День рождения»
IV. Подготовка к дню рождения.
1.Распределение ролей в ролевой игре
Дети раздают и надевают цветные праздничные бумажные колпачки,распределяют роли
гостей и именинницы.Лулу выбирается считалкой.Можно использовать любую считалку или
со стр. 49,упр.3
One,two,three,four,
Yummy chocolate,
Give me more!
Five,six,seven,eight,
My favourite food
Is cho-co-la-te!
IV. Составляем меню на день рождения
3
leppa
keca
nabana
geg
angero
Т: Let me see! I can’t read these words. And you? Can you read? Let’s help Lulu to make the
shopping list. Давайте поможем Лулу составить список покупок. Write the words in your
copybooks. Write them in a column. Put the letters in the right places. (Учащиеся работают в
тетрадях.)
T: Are you ready! Let’s write the words on the blackboard.
apple
cake
banana
egg
orange
Т: There’re some little words «a» and «an». (На доске карточки с артиклями «а» и «an».) Let’s put
them in the right places. Well done!
an apple
a cake
a banana
an egg
an orange
Т1: Look at my pictures and answer my questions.
Is it a banana?
Is it an apple?
Is it an egg?
What is it?
Is it a cake?
Is it an egg?
What is it?
Is it a chair?
Is it an egg?
Is it a pear?
Is it a window?
What is it?
(Когда ученик дал правильный ответ, и мы выяснили, что нарисовано на картинке, учитель
вешает картинку рядом с названием другого продукта. Ученики должны заметить ошибку и
исправить.)
Т: How many apples?
How many cakes?
How many bananas?
How many eggs?
How many oranges?
Only one apple, one cake, one banana, one egg and one orange. And there are 25 pupils in our class.
Is this enough?
Let’s make more apples (cakes, bananas, eggs, oranges).
4
apples
cakes
bananas
eggs
oranges
(Учащиеся должны убрать карточки с артиклями и образовать множественное число
существительных с помощью окончания -s.)
Т: Let’s help Lulu to make the menu for her birthday.
Look at the list and choose some food for Lulu’s menu.
(На доске карточки с названиями продуктов. Учащиеся сами выбирают продукты, которые
они бы хотели включить в меню.)
Menu
crisps
burgers
bananas
chips
apples
ice cream
insects
pizza
cake
juice
fish
coke
lemons
Т: Let’s read
Т: Please ,help Lulu lay the table!Imagine,our blackboard is Lulu’s party table today.
Дети выходят к доске и прикрепляют бумажную тарелку с нарисованной любимой едой на
нарисованный стол.Лулу спрашивает каждого ученика у доски:
Lulu:What’s your favourite food?- My favourite food is pizza.
- Oh,that’s nice.
Динамическая пауза:
Т: Лулу пригласила друзей на свой день рождения, составила меню для праздника,накрыла на
стол. Как еще именинник готовится к встрече гостей?
• Готовит игры
V. Игра:1)« Simon says».
Т: Let’s play!
(Правила игры. Учитель или ученик называет команды. Игроки должны их выполнять, только
если водящий называет свое имя. Например: «Sasha says stand up». Если водящий произносит
«Stand up», то команду выполнять нельзя.)
2)Игра: « Съедобное-несъедобное»
Выбирают ведущего считалкой.Ведущий бросает детям по очереди мяч и задаёт вопрос по-
английски.Если в вопросе есть слово,обозначающее что-то съедобное,ребёнок должен поймать
5
мяч и сказать “I like it…(cheese, pizza)”или “Oh,pizza yummy”, если называет несъедобный
предмет,ребёнок ловит мяч и говорит” I don’t like (a box,a tree)
3)Игра «Эхо»:
Один из учеников задаёт Лулу вопрос : “Do you like banana cake?”
Учащиеся повторяют за Лулу её ответ.
“Yes, I like banana cake”.-“We like banana cake, too”.
VI. Как готовятся гости. Выбор подарка.
Давайте теперь поговорим о том, как готовятся гости к празднику?
• Подарок
Какой подарок бы вы выбрали, объясните.
Посмотрите на подарки, какие из них вы можете назвать по-английски?
Как Лулу должна принимать подарки, что говорить при этом? (Цветы нужно поставить в
вазу, все подарки нужно рассмотреть и обязательно поблагодарить подарившего)
-учащиеся рассказывают о своём подарке –игрушке: It is f fish.It can swim.
• Поздравление
Что говорим, когда поздравляем с днем рождения.
We say “Happy birthday!”
• Открытка
Открытку можно купить или сделать самим.
Т: Let’s make a birthday card for Lulu . (На доске карточки со словами для поздравительной
открытки. Учащиеся должны подобрать подходящие по смыслу слова и составить
поздравление.)
Dear
Nadya!
Lulu!
Happy
birthday!
Well
done!
Dear Lulu!
Happy birthday!
VII. Игра «How old are you?».
Т: Let’s play!
(На столе лежат карточки с цифрами от 1 до 10)
There’re 10 cards. You take one card and say how old you are today.
How old are you?
I’m seven today.
6
Happy birthday!
VIII. Веселый счет.
Т: Ребята, давайте еще раз повторим числа от 1 до 10, а самые внимательные узнают, сколько
лет исполняется Лулу.
В этом нам помогут веселые стишки, я буду начинать говорить их по-русски, а вам нужно
будет закончить числом по-английски, давайте попробуем, все вместе:
1. Совсем один ты бродишь там, одна, один – иначе ONE
2. Две изюминки во рту, двойка по- английски –TWO
3. Скорей иди сюда, смотри, у кошки три котёнка – THREE
4. У машины колесо – их всего 4 – FOUR
5. Никогда не забывай, что пятерка это – FIVE
6. В примере неизвестен ИКС, ШЕСТЬ ПО-АНГЛИЙСКИ будет SIX
7. Молод я и зелен, семь лет мне, значит –SEVEN
8. Моей сестренке восемь лет, а восемь по-английски EIGHT
9. Девять ты запоминай, по-английски, просто NINE
10. Уже пошёл десятый ДЕНЬ, десять по-английски – TEN
Well done! Мы повторили с вами числа от 1 до 10.
Как Лулу скажет, сколько ей лет?
I’m eight today.
IX. Поведение за столом.
Т: Лулу приглашает всех за стол.
Как правильно вести себя за столом? (Работа в тетради стр.25 №2, №3).
А какую песню мы обычно поем имениннику на день рождения.
X.Песня.
Т1: Let’s sing a birthday song for Lulu.
XI. Рефлексия.
T: Children,do you like our party today?
-What do you like to do?
-Какие новые слова ифразы вы запомнили?
-Вы сможете рассказать какие продукты вы любите?
-Оцените урок:если он понравился, нарисуйте Happy смайлик,если нет, то Sad .
XII. Итог.
XIII. Оценки за урок.
XIV. Домашнее задание.
Составить меню на свой день рождения.
7
Скачать материал

Английский язык - еще материалы к урокам: