Ученики на Учителя.com


Технологическая карта урока "Аудирование. Заявка на обслуживание" 6 класс

Технологическая карта урока английского языка в 6 классе с учетом требований ФГОС
Предмет Английский язык_
Класс 6В_
Автор УМК Ваулина Ю.Е.
Тема урока «Аудирование. Заявка на обслуживание».
Тип урока Урок общеметодологической направленности
Учитель Зайнутдинова З.А.
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Познавательная
Коммуникативная
Регулятивная
Личностная
Формируемые
способы
деятельности
Осуществляемые
действия
Формируемые
способы
деятельности
Осуществляемые
действия
Формируемые
способы
деятельности
Осуществляемые
действия
Формируемые
способы
деятельности
1
2
4
5
6
7
8
9
10
I.Организа
ционный
момент
Приветствует
детей, высказывая
добрые
пожелания, задает
вопросы о
настроении,
погоде, семье
Строить
речевое
высказыва
ние
Обучающ
иеся
слушают
учителя,
включают
ся в
речевую
деятельно
сть
Слушать и
понимать
речь
учителя.
Владеть
диалогичес
кой
формой
общения
контролиру
ют ответы
других
детей
Уметь
дополнят
ь
Отвечают
на
вопросы,
опираясь
на свое
собственн
ое мнение
Уметь
выражать
свою
позицию
II.
Проверка
домашнего
задания
Спрашивает, что
было задано и
производит
проверку
Уметь
делать
выводы
пол
прочитанн
ому тексту
Обучающ
иеся
отвечают
на ранее
поставлен
ный
вопрос
Владеть
монологич
еской
формой
общения
Слушают
мнения
других,
контролиру
ют их
ответы,
выдвигают
свои
версии
Уметь
выдвигать
свои
версии,
дополнят
ь,
уточнять
высказан
ные
мнения
Отвечают
на
вопросы,
опираясь
на свое
собственн
ое мнение
Уметь
выражать
свою
позицию
III.Постано
вка
учебной
задачи
Обращает
внимание детей
на реплики,
записанные на
доске, просит
прочитать их,
слушает мнения
обучающихся по
поводу их
значения,
оговаривает
перевод и
спрашивает, о чем
же сегодня они
будут говорить.
Слушает мнения
обучающихся по
поводу
познавательной
задачи, после чего
оглашает её.
Уметь
вывести
логические
следствия
Обучающ
иеся
отвечают
на
поставлен
ные
вопросы
Уметь
сформулир
овать ответ
на
поставленн
ый вопрос
Слушают
мнения
других,
контролиру
ют их
ответы,
выдвигают
свои
версии
Уметь
выдвигать
свои
версии,
дополнят
ь,
уточнять
высказан
ные
мнения
Слушают
познавате
льную
задачу, и
принима
ют её.
Выражать
готовность
к согласию
и
сотрудниче
ству
IV.
Освоение
новых
знаний.
Аудирован
ие
Предлагает
учащимся
прослушать
диалоги. Задает
вопросы на
понимание сути
Уметь
отвечать на
поставленн
ые
вопросы.
Уметь
Слушают
аудиозапи
сь
Уметь на
слух
восприним
ать
информаци
ю
Слушают
мнения
других,
контролиру
ют их
ответы,
Уметь
выдвигать
свои
версии,
дополнят
ь,
Отвечают
на
вопросы,
опираясь
на свое
собственн
Уметь
выражать
свою
позицию
текста. Просит
прочитать
некоторых
учащихся по
ролям.
читать
текст
выдвигают
свои
версии
уточнять
высказан
ные
мнения
ое мнение
V.Актуализ
ация
изученного
материала
Предлагает детям
посмотреть на
доску, на которой
даны варианты
различных
вопросов и реплик
плюс ответы к
ним. Ставит
задачу найти
правильный ответ
к каждому
вопросу или
реплике.
Уметь
правильно
понимать
значение
лексически
х единиц.
Оглашаю
т
правильн
ые
варианты
Уметь
оформлять
свои мысли
в устной
форме
Слушают
друг друга
и
исправляю
т при
необходим
ости
Осуществ
лять
взаимоко
нтроль
Отвечают
на
вопросы,
опираясь
на свое
собственн
ое мнение
Уметь
выражать
свою
VI.
Первичное
применени
е новых
знаний.
Развитие
диалогичес
кой речи
Учитель
предлагает
поработать в
парах и составить
свои собственные
диалоги.
Проверяет
выполнение
задания. Просит
озвучить
некоторых
учащихся.
Уметь
правильно
применять
изученные
клише
Вступают
в диалог
Формулиро
вать
собственны
е
высказыва
ния
Слушают
поставленн
ую задачу
и начинают
выполнять
действия
по ее
реализации
Уметь
принимат
ь
учебную
цель и
задачи
Составля
ют
диалог,
опираясь
на свое
личное
мнение
Уметь
выражать
свои мысли
позицию и
готовность
к
сотрудниче
ству
VII.Физкул
ьтминутка
Сообщает
обучающимся о
том, что
наступила ночь,
все спим, но
слышим, что
течет кран,
Уметь
правильно
понимать
значение
лексически
х единиц
Слушают
и
выполня
ют
действия
уметь
быстро на
слух
понимать
то, что
требуется
Играют по
установлен
ным
правилам
Уметь
принимат
ь правила
игры
Вступают
в игру с
большим
интересо
м
Иметь
положител
ьную
мотивацию
к
обучению
службы не
работают, чиним
сами
VIII.
применени
е
полученны
х знаний в
творческой
групповой
работе.
Делит
обучающихся на
мини группы по 4
человека и
предлагает
сделать свои
собственные
визитки службы
вызова. Раздает
листы
Уметь
найти
практическ
ое
применени
е
полученны
м знаниям
Слушают
выступле
ния
Понимать
на слух
ответы
обучающи
хся
В ходе
заслушива
ния
выступлен
ий
остальные
обучающие
ся
контролиру
ют
правильнос
ть и
полноту
высказыва
ний. По
мере
необходим
ости
исправляю
т и
уточняют
их.
Осуществ
лять
взаимоко
нтроль
Работают
в группах.
Участвую
т в
обсужден
ии
групповы
х работ
Уметь
формулиро
вать
собственно
е мнение и
позицию,
уметь
работать в
команде
VIII.Подве
дение
итогов.
Рефлексия.
Домашнее
задание
Обобщает урок,
что нового
узнали, какие
были трудности,
есть ли вопросы.
Подводит итог.
Раздает листы
самооценки.Оцен
ивает работу
обучающихся на
уроке. Задает
домашнее задание
Уметь
структурир
овать
полученны
е знания по
предмету
Обсужда
ют урок,
задают
вопросы
Осознанно
строить
речевое
высказыва
ние
Анализиру
ют
собственны
е
достижени
я и
затруднени
я
Давать
оценку
деятельно
сти на
уроке
Обменива
ются
своими
впечатлен
иями
Уметь
выражать
свое
мнение
Скачать материал

Английский язык - еще материалы к урокам: