Ученики на Учителя.com


Методическая разработка урока "Предлоги места" 3 класс

Методическая разработка к уроку английского языка в 3 классе «Предлоги места»
(Prepositionsofplace)
Предлоги места показывают, где находятся люди, животные, предметы.
1.Послушай и повтори: Whereistherabbit?Обучающиеся получают карточки с рисунками,
соответствующими различным положениям кролика относительно коробки и прослушивают
звуковой материал, находя его печатное соответствие на карточке.
- in the box
- on the box
- under the box
- next to the box
- in front of the box
- behind the box
- between two boxes
- opposite the box
- above the box
- below the box
2. Посмотри на картинку и обведи правильный предлог.
Paul is sitting between/opposite his mother and father. They are watching TV. Paul’s dog, Whitie, is
sleeping behind/next to the sofa. There is a coffee table behind/in front of them. There is some tea and
cakes on/in it. Can you see Milky, Paul’s cat? She is above/under the coffee table. She is sleeping too.
She is on/next to the rug on the floor.
3. Прочитай и подпиши имена детей. На раздаточных карточках – изображение детей, сидящих за
партами. Рядом надо вписать имя. Логически размышляя, обучающиеся находят местоположение
каждого относительно другого на картинке, используя предложенный текст-ключ.
Michael is next to Peter.
Kleo is behind Rita.
Rita is next to Ella.
Carlos is in front of Mikhael.
PeterisbehindElla.
4. Обучающимся предлагается посмотреть на картинку и вписать предлоги места, некоторые из
которых повторяются: on, above, under, behindили nextto.
This is Ted’s room. Can you see him? He’s … a rug … the bed. Ted’s mum is very angry with him. His
clothes are … the bed. There are empty cartons of juice … the table too. His CDs are … the rug … the
sofa. Where are his magazines? They are … his armchair. And the mirror … his sofa is so dirty!
Далее обучающиеся получают новое задание по тому же раздаточному материалу, которое
предлагает «наведение порядка» в комнате Тэда и размещение всех предметов на должных местах.
Выполнив это задание, обучающиеся сообщают о "правильном" местонахождении предметов,
используя предлоги места.
5. Обучающимся предлагается выполнить задание “picturedictation”, то есть одноклассние
описывает, например, свою кухню, а ты ее пытаешься изобразить на рисунке. Затем, показывая
рисунок, узнаешь, верно ли нарисовал. Одноклассник называет ошибки, еще раз повторяя фразы с
предлогами места, а ты стараешься исправить рисунок.
6. Стихотворение-задание. Обучающимся предлагается соотнести картинки и строчки
стихотворения, а также выбрать продолжение рассказа.
Holes
There are holes in the walls!
There are holes behind the door!
There are holes above the armchair!
There are holes on the floor!
There is a hole opposite that wall,
There is a hole under that dole,
Mummy, Daddy, this is Tim!
It is fun to play with him!
Как ты думаешь, что скажет мама белка бельчатам и ежику? Выбери ответ.
1. Great! Let’s jump in our room and make a new hole opposite that wall.
2. Go and play near the house, please.
3. I like these holes! Can you make some more behind the sofa and between the chairs?
Помимо повторения и закрепления материала обучающиеся смогут научиться сравнивать
информацию в тексте с картинками, видеть логику событий в тексте, делать выводы на основании
информации из текста. А также использовать текст для изучения новых слов и повторения
известных, а также как образец для составления своих предложений с использованием предлогов
места.
В заключение обучающимся предлагается домашнее задание: написать о своей комнате, используя
фразы с предлогами места, а также конструкции thereis/thereare.
Скачать материал

Английский язык - еще материалы к урокам: