Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Хобби. Что можно коллекционировать?" 4 класс

Урок обучения чтению по теме «Хобби»
Учитель английского языка: Трухачева Наталья Владимировна
Учебный предмет
Английский язык
Класс
4
Тема
«Хобби»
Базовый учебник
И.Н Верещагина, О.В.Афанасьева «Английский
язык», учебник для 4 класса школ с углубленным
изучением английского языка, лицеев и
гимназий, Москва, Просвещение
Тема урока: Хобби. Что можно коллекционировать?
Место урока в теме: второй в теме
Тип урока: урок усвоения новых знаний
Дата урока:
Образовательные ресурсы: учебник, рабочая тетрадь
Цель урока: обогатить знания учащихся о различных видах хобби ; совершенствовать
навык чтения;
Задачи урока:
Предметные:накапливать лексический, грамматический и страноведческий материал и
приобретать опыт его применения; развитие умений осознанно, правильно, выразительно
читать вслух;
Метапредметные: Освоить следующие общеучебные умения на уровне применения:
УЧЕБНО-УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ УМЕНИЯ
1.1 Понимать учебную задачу, предъявляемую для индивидуальной и коллективной
деятельности
УЧЕБНО-ИНФОРМАЦИОННЫЕ УМЕНИЯ
2.1.1 Бегло, сознательно, правильно читать с соблюдением основных норм литературного
произношения, логических ударений и пауз, тона, темпа чтения, соответствующих
содержанию читаемого текста.
2.1.2 Пользоваться различными видами чтения: сплошным, выборочным,
комментированным; про себя; вслух.
УЧЕБНО-ЛОГИЧЕСКИЕ УМЕНИЯ
3.1.1 Определять объект анализа и синтеза, т.е. отграничивать вещь или процесс от других
вещей или процессов
Планируемые образовательные результаты: анализировать прочитанное произведение,
высказывать и аргументировать своё отношение к прочитанному
Получат возможность научиться: пользоваться различными видами чтения
План урока
1. Организационный этап.
2. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности
учащихся.
3. Актуализация знаний.
4. Первичное усвоение новых знаний.
5. Первичная проверка понимания
6. Первичное закрепление.
7. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению
8. Рефлексия (подведение итогов занятия)
Метапредметная карта урока
Этапы
урока
Осваиваемое УУД
с указанием
уровня
ОДД
(ориентировочная
основа действия)
освоения УУД
Деятельность
учителя
1.Организаци
онный этап.
2.Постановка
цели и задач
урока.
1.1. Понимать
учебную задачу,
предъявляемую для
индивидуальной и
коллективной
деятельности
_Цель – это
желаемый
результат.
Задачи – это
последовательност
ь действий,
позволяющая
достигнуть этот
результат._______
________
Учитель
предлагает
учащимся
сформу-
лировать и
обсудить тему
урока
3.Актуализац
ия знаний и
умений.
2.1.1 Бегло,
сознательно,
правильно читать с
соблюдением
основных норм
литературного
произношения,
логических
ударений и пауз,
тона, темпа чтения,
соответствующих
содержанию
читаемого текста.
Бегло, т.е. в темпе
свободной речи;
сознательно, т.е. с
пониманием
не только общего
смысла текста, но
и всех его
элементов и
языковых
средств;
правильно, т.е. без
ошибок и
искажений.
Темп чтении
вслух
соответствует
утвержденной
норме.
Дает
установку на
работу
4. Первичное
усвоение
новых
знаний.
2.1.2 Пользоваться
различными видами
чтения: сплошным,
выборочным,
комментированным;
Выборочное
чтение - чтение
фрагментов текста
для выполнения
учебной задачи,
Дает
установку на
работу
про себя; вслух.
связанной с
конкретизацией
или обобщением
знаний.
5. Первичная
проверка
понимания.
6. Первичное
закрепление.
7.Информаци
я о
домашнем
задании,
инструктаж
по его
выполнению.
8.Рефлексия.
Определять объект
анализа и синтеза,
т.е. отграничивать
вещь или процесс от
других вещей или
процессов
Организует
работу
Ход урока
1. Организационный этап.
2. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности
учащихся.
- Послушайте стихотворение:
I like to read,
I like to play,
I like to study every day.
I like to jump,
I like to run,
I like to sing,
And it is fun!
- Как вы думаете, о чем мы будем говорить сегодня ? (О том, чем мы любим
заниматься в свободное время.)
3. Актуализация знаний.
- А как же называются эти занятия? (Хобби)
- А вы знаете, что это слово пришло в русский язык из английского и
означает «увлечение, любимое занятие для себя, на досуге.
-В русском и английском языках существует очень много похожих слов.
Попробуйте сами догадаться о значении следующих слов. Учащиеся
получают карточки со словами – интернационализмами и пытаются
прочитать их по транскрипции. (Приложение 1)
- Давайте подумаем, какие увлечения вы знаете! (Составление
ассоциограммы о различных увлечениях. Hobby: to jump, to run, to read, to
play computer…)
- Итак, одним из популярных хобби является коллекционирование. А вы
знаете, что могут коллекционировать англичане? Давайте почитаем об этом!
4. Первичное усвоение новых знаний.
Чтение текста учащимися про себя.
В процессе чтения учащиеся заполняют таблицу, выбирая из текста
названия предметов, которые можно коллекционировать. (Приложение 2)
5. Первичная проверка понимания.
Учащиеся зачитывают названия предметов, которые можно
коллекционировать. Затем учитель демонстрирует таблицу , и учащиеся
проверяют, все ли они нашли в тексте.(Приложение3)
6. Первичное закрепление.
1. Учащиеся читают текст еще раз и выполняют упражнение №12 .
Little John read the text about hobbies and didn’t understand it at all.
This is how he has understood the text. Could you correct him?
Учащиеся читают задания и оценивают их. Если они соответствуют
содержанию, они говорят «Yes, it’s true.» Если они не соответствуют
содержанию – «No, it’s false.» И находят правильный вариант в тексте.
2. Выборочное чтение.
Учитель зачитывает начало предложений из текста. Уч-ся находят эти
предложения в тексте и зачитывают их от начала до конца.
3. Чтение с переводом.
Учитель зачитывает перевод предложений на русском языке, учащиеся
находят их в тексте и читают их на английском языке
7. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.
Перечитать текст. Составить письменное сообщение о хобби с
использованием текста и упражнения № 13.
Tell your classmates:
-what a hobby is;
-what hobbies you know;
-what things people usuallycollect;
-what a thematic collection is;
-what your favourite hobby is.
8.Рефлексия (подведение итогов занятия)
Учащиеся записывают домашнее задание. Воспроизводят цель урока,
высказываются по поводу достижения цели, допущенных ошибок, сложности
заданий. Подведение итогов.
Скачать материал

Английский язык - еще материалы к урокам: