Ученики на Учителя.com


Технологическая карта урока "Вопросно - ответне упражнения" 5 класс

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА
1. Ф.И.О. преподавателя: Сотова Марина Михайловна.
2. Класс: 5 Дата: Предмет: английский язык
3. Темау рока: «Вопросно-ответне упражнения ».
4. Место и роль урока в изучаемой теме: 1 урок по теме «Вопросно-ответне упражнения.» 6 урок
по разделу «After school.»
5. Тип урока: комбинированный.
6. Дидактическая цель урока: обсудить занятия детей после школы используя лексику урока и
ранее изученный лексико-грамматический материал.
7. Задачи урока: обучающие – Познакомить с разделительнми вопросами со структурой has/have
got, учить понимать на слух иностранную речь. Закрепить новую лексику.
развивающие– способствовать развитию навыков во всех видах речевой деятельности, развитию
социокультурной компетенции, языковой догадки, рефлексии;
воспитательные–Обраьтить внимание учащихся на величие театров и балета в России.
8. Материальное обеспечение урока: учебник «Rainbow English», рабочая тетрадь к учебнику,
,дидактический материал, проектор;
9. Методы работы: аудиовизуальный, наглядно-образный, практический, информационно-
поисковый контроль, репродуктивный.
Предметные результаты: уметь отвечать на специальные вопросы.
Метопредметные результаты. УМЕТЬ ГРАМОТНО САМОСТОЯТЕЛЬНО ВЫПОЛНЯТЬ ЗАДАНИЯ,
ИСПОЛЬЗУЯ ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ ДАННОГО РАЗДЕЛА.
Личностные: Уметь выражать своё отношение к занятиям после школы.
Ход урока.
Этап 1 Орг.момент.
Good morning to you! Good morning to you! With sunshine in faces to see a new places. Is this not the way
to start a new day?
Who is on duty today? Who is absent? What date is it today? What day is it today? What is the weather like
today?
Речевая зарядка .ballet/theatre/thetregoers
Этап 2 – Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.
Цель:вовлечение в учебную деятельность.
We are working at the new unit ’’ After school’’. We`ll use special questions with has/have got and modal
verbs.
Этап 3 – Подготовка учащихся к активному и сознательному усвоению новых знаний.
Проверка домашнего задания. Let`s check your homework.
Ex.1 Listen . Read one by one and translate..
Этап 4 – Первичное ознакомление.
Цель: включение в целенаправленное действие, подготовка учащихся к усвоению нового материала.
Ex1.Listen and answer Ex. 2. Read the words and words combinations.
Ex3. by to in at at at in to
Этап 5 – Первичная проверка понимания.
Do Ex.4, In pairs act the dialog.
Ex6. Say which is true about you.
Этап 6 – Закрепление и применение знаний.
Match the differences with modal verbs can/could. Ex .5 Do the disjunctive questions.
Этап 7 – Определение типичных ошибок и пробелов в знаниях и умениях, путей их устранения и
совершенствование знаний и умений. Ex6. Say which is true about you.
Do Ex7. Get ready to ask the questions.
Цель:включение в целенаправленную деятельность.
Рефлексия.
What new did we know today?
– Did you like the lesson?
What could we do different?
– What did we well? – What is difficult for us?
– Where can we use out khowledges?
– your marks are
Скачать материал

Английский язык - еще материалы к урокам: