Ученики на Учителя.com


План-конспект урока "Magic moments!" 4 класс

“ Magic moments!”.
Цель урока: развитие языковой компетентности учащихся
Тип урока: урок закрепление пройденного материала.
1. Задачи урока : коммуникативные:- повторить новые Л.Е. по теме и
закрепить их употребление в речи учащихся. - обучающие: научить
составлять предложения с использованием степеней сравнения
прилагательных и прошедшее простое время в Past
Simple; Развивающие-развивать умения во всех видах деятельности (
аудировании , чтении, говорении, письме). Воспитательные-
воспитывать интерес к языку, уважение жруг к другу.
2. Формируемые УУД:- формирование ответственного отношения к
обучению; - освоению грамматического материала, поискового чтения;
-умение задавать вопросы;-осуществление самоконтроля, самооценки
в процессе коммуникативной деятельности.
3. Оснащение урока: учебник(Student’s book)
Class CD к учебнику
Интерактивная доска
Компьютер
Презентация
Рабочая тетрадь
Учебник
Карточки с заданиями.
Структура урока:
1.Организационный момент. (3 мин.) Слайд-1
2.Проверка домашнего задания. (5 мин. ) слайды 2-4
3.Постановка цели и задачи урока.
Мотивация учебной деятельности. ( 3 мин. ) слайд-5
4. Актуализация знаний . (14 мин.)слайды6-7
5.Физкультминутка . ( Mix pair- share)
6.Повторение пройденной темы Past Simple (5 мин.) слайд-8-9
7.Отработка в практике. (5 мин.) слайд-10
8. Проверка понимания.слайд-11
9.Инструктаж по выполнению домашнего задания ( 2 мин.) слайд-12-14
10.Рефлексия.(3 мин.) слайд -15
Ход урока:
1. Организационный момент.(слайд 1)
Good morning, boys and girls! I’m glad to see you!
Who is absent? What date is it today?
What is the weather like today? How are you ? Very good. Now I want
you greet your partner to your face, then with the partner to your
shoulder. Give a smile to each other.
I think you are ready to work hard. Sit down , please.
Let’s start our lesson.
2. Проверка домашнего задания. (слайды 2-4)
Now, pupils, let’s check your homework. Firstly, let’s revise the words from
the previous lesson. Look at the screen and repeat after the speaker( диск
к учебнику) (слайд ) Pretty, shy, good, kind, loud, strong.
Now you can see some pictures on blackboard. Please, choose a card and
match the word with the picture.( На доске прикреплены
соответствующие изображения, нужно выбрать карточку с
графическим изображением и прикрепить их к подходящим рисункам)
3. Постановка целей и задач урока. Мотивация учебной
деятельности учащихся. (слайд 5 )
Now, pupils, look at the screen. Here
you can see a rule. ( слайд с правилами степеней сравнения
прилагательных в английском языке ) слайд
Tell me what we are continuing to speak about today?
You are right. The topic of our lesson today is countable and uncountable
nouns. We are continue to learn the degrees of adjectives in English
language and the tense of Past Simple with irregular verbs. Be very
attentive , and let’s remember these rules.
4. Актуализация знаний. (слайды 6-7) OK. Now I want you look at the
board once more. There are some tasks for you. Each of you has a paper
shirt on your desk with such tusk. Please, do it on your copybooks.
После работы
eученики обмениваются тетрадями и с помощью учителя проверяют
работы друг друга.( Проверка с помощью интерактивной доски, если
это интерактивное задание. Или на слайде.)
5. Mix pare- share.( Физкультминутка)
I’ll turn on a music. The next task for you to choose one of this paper shirts
and move slowly trying to find your partner. There are regular and irregular
verbs on these papers. As soon as you find your partner rise your haтds.
Дети берут со стола карточки с надписями правильных и неправильных
глаголов. Двигаются под музыку ища свою пару . Как только находят,
берутся за руки и поднимают их. Так учитель видит готовность
учащихся.( Make- made, have-had, meet- met, come-came итд)
6.Повторение пройденной темы Past Simple ( Слайд-8-9)
Now, pupils, look at the screen again. Do you remember when we use
the Past Simple tense? Let’s remember these rules. (
вспоминают правила образования повествовательных
предложений в Past Simple. Предложения с указанием на то что
действие произошло в прошедшем времени. А так же образование
вопросительных и отрицательных предложений в прошедшем
времени с неправильными глаголами.
We met our friends last Sundays.
We drew interesting pictures with my little brother yesterday.
We went to the cinema with my family a week ago.
Did we go to the cinema with my family a week ago ?
We didn’t go to the cinema with my family a week ago
6. Применение знаний на практике.( Слайд 10 )
-Now, let’s open your textbooks on page 112, exersice1. I give you 2
minutes to do this task. ( Детям дается 2 мин на самостоятельное
выполнение упражнения. Затем производится фронтальная проверка)
7. Проверка понимания. (слайд-11)
There is another paper shirt on your desks. In the middle of it, you can see words:
yesterday, last week, a year ago. I want you write what did you do in the past.
Work in groups, please. Now work with your partner, discuss what did you do
yesterday, last week, a year ago.
9. Инструктаж по выполнению домашнего задания. (слайд 12-14)
Now, pupils, the lesson is almost over. I’d like you to write down your
homework. ( Учитель объясняет задание на дом. Она раздает 3
задания. На оценку 5- задание повышенного уровня, на оценку 4-
задание среднего уровня, на 3- облегченное задание. Дети сами
себе выбирают то задание, с которым по их мнению они
справятся.…
10. Рефлексия. (слайд-15)
I can say that you worked well. But now I would like to know did you
like the lesson? Choose one of these 3 smiles and show me. Thanks a lot
for your work. Good bye!
Скачать материал

Английский язык - еще материалы к урокам: