Конспект урока английского языка в 3 классе "Plutos´s Story" (урок обобщения по теме "Одежда")
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №81
Калининского района г.Санкт-Петербурга
Конспект урока английского языка в 3 классе
«Pluto’s Story»
(урок обобщения по теме «Одежда»)
подготовила
учитель английского языка
Шаяхметова Надежда Августовна
г. Санкт-Петербург
2015
КОНСПЕКТ УРОКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА «ИСТОРИЯ ПЛУТО»
(УРОК ОБОБЩЕНИЯ ПО ТЕМЕ «ОДЕЖДА», 3 КЛАСС)
Цель урока:
Расширение и активизация употребления лексики по теме «Одежда».
Задачи урока:
1. Развитие умения ситуативного реального общения «В магазине одежды»,
умений монологической речи, активного чтения и творческого письма.
2. Стимулирование интереса учащихся к английскому языку как средству
межкультурной коммуникации.
Оборудование урока: лингафонный кабинет с локальной сетью,
мультимедийный проектор, программа «Lingualand», электронный
орфографический тренажер, презентация в программе Power Point.
Ход урока:
1. Организационный момент. Целеполагание.
T: Good morning, dear children! It’s cold today, isn’t it? And we have to wear
different clothes. Look at the blackboard! (Изображение собаки - слайд №1)
What is it? What is its name?
Ученики делают предположение, как зовут собаку.
T: This is Pluto and he is cold too. At the lesson we are to speak about his
visit to the clothes shop.
2. Речевая зарядка (повторение изученного).
T: Imagine that Pluto is your pet and describe him. Make a snowball story.
Ученики играют в снежный ком, придумывая историю о Плуто:
S:It is a dog. His name is Pluto. He is black and white. He is clever. He can
run and jump. He likes to eat meat. I look after my pet. I teach my pet to swim.
3. Словарная работа (повторение и изучение новых слов по теме
«Одежда» через работу в программе Lingualand)
T: Pluto likes to play very much. Read the first question.
Слайд №2: What games does Pluto like to play?
Ученики делают предположения, в какие игры любит играть Плуто.
T: I know him to like playing computer games and we are playing with him now.
Let’s open the first file «Lingualand».
Ученики открывают игру «Lingualand», повторяют вместе с диктором слова
по теме «Одежда» и играют в игры «Водолаз» (аудирование слов) и
«Пасьянс» (выбор совпадающих по значению слов на английском и русском
языке).
T: Let’s close your games and write the new words you have learnt while
playing the games.
Ученики записывают новые слова в словарики.
4. Контроль правописания слов по теме «Одежда».
T: Pluto wants to buy some clothes and makes the shopping list . But he doesn’t
know how to write the names of some clothes. Help him, please. Click file
number two «Vocabulary», and then click «Clothes». Put the missing letters into
the words. Check yourselves.
Ученики работают с электронным орфографическим тренажером, вставляя
пропущенные буквы в названия одежды, которую Плуто включил в список
покупок.
У: What does Pluto want to buy? Write two things into your own shopping lists.
Ученики записывают названия одежды в свои списки покупок.
5. Конструкция предложений.
T: Pluto thinks what he should wear. Complete the sentences and help him.
Слайд №3. Ученики заканчивают предложения:
Pluto is wearing… When it’s cold… When it’s warm… Yesterday I wore …
6. Физминутка (песенка).
T: It’s time to go shopping. Before you doing it, let’s learn the shopping song.
Look, listen, sing and dance together.
Слайд №4. Дети смотрят мультфильм, делают танцевальные движения и
поют песенку «Clothes song»
Take a look all around
Here are some shops that I've found
There are different shops in every town
And you can buy everything there
There are little shops and bigger shops
And supermarkets selling all you need
Food to eat and clothes to wear
Or books and papers, magazines to read
7. В магазине (повторение темы «Степени сравнения прилагательных,
составление диалогов)
T: We are at the shop. What clothes can you see?
Слайд № 5. Отдел одежды. Учащиеся описывают одежду, которую видят.
T: To make a right choice compare these things. Follow the model.
Учащиеся сравнивают различные модели одежды, используя знание
степеней сравнения прилагательных.
S: This dress is longer than that coat. The T-shirt is more beautiful than the skirt.
T: I think you are ready to buy something. Who wants to be a shop-assistant?
Who wants to be Pluto? Play the dialogues, please.
Учащиеся разыгрывают диалоги, делая покупки в магазине одежды.
St1: Can I help you?
St2: Yes. Have you got any jeans on sale?
St1: Yes. Here you are.
St2: Can I try them on?
St1: Of course. You look wonderful!
St2: How much are they?
St1: 2000 pounds.
St2: Here you are.
St1: Thank you very much.
8. Работа с текстом.
Слайд №6. Аудирование: текст «Pluto’s Story».
T: How do you think if Pluto has bought all things he wants? Let’s listen to
Pluto’s story and write the missing words into your tables.
Учащиеся прослушивают историю о Плуто и вставляют пропущенные в
тексте (но прозвучавшие) слова в таблички.
Образец текста упражнения
Pluto is a funny little dog. He likes to wear different clothes. One day he wanted to
buy a new coat. He put on his 1___ ___, a 2____ ___, a 3__ __ and went to the shop.
The clothes shop was in 4____ street. Pluto came there and watched a lot of nice
5__.He liked a 6___ one. He wanted to try it on, but there wasn’t his 7__ in the shop.
He asked the shop assistant to show him a red 8____. It suited him well. Pluto liked
it, but he didn’t have enough 9___ to buy it. He thought and thought and thought… It
was seven o’clock, time to 10__ ___. Pluto bought only a 11____ and decided to
come back the next day.
У: Let’s check in. Read the complete story.
Слайд №7. Текст «Pluto’s Story».
Ученики проверяют правильность понимания текста.
Pluto is a funny little dog. He likes to wear different clothes. One day he wanted to
buy a new coat. He put on his 1black trousers, a 2white shirt, a 3grey hat and went
to the shop. The clothes shop was in 4Jeans street. Pluto came there and watched a
lot of nice 5coats. He liked a 6blue one. He wanted to try it on, but there wasn’t his
7size in the shop. He asked the shop assistant to show him a red 8jacket. It suited
him well. Pluto liked it, but he didn’t have enough 9money to buy it. He thought and
thought and thought… It was seven o’clock, time to 10go home. Pluto bought only a
11belt and decided to come back the next day.
Слайд№8. Упражнения на проверку понимания текста.
У: How have you understood this story? Read the statements and correct them.
Ученики исправляют ошибки в предложенных утверждениях.
1. Pluto likes to eat bananas. 2. One day he put on his jeans and went to the
stadium. 3. Pluto wanted to try the cap on, but there wasn’t his size in the shop. 4.
Pluto had a lot of money to buy a new jacket. 5. He bought a pink tie and went
home.
Слайд №9. Ключевые слова и выражения из текста.
У: Retell the story using the key-words!
9. Объяснение домашнего задания.
У: How do you think what Pluto did the next day? Write the story about it.
10. Подведение итогов. Самооценивание. Рефлексия.
Учащиеся оценивают свою работу по таблицам, заполненным ими в
течение урока.
Pluto’s story
Words and expressions
Pluto likes to play
Shopping list
Make the
sentences
Do you like the
song?
I choose…
Pluto’s story
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
The next day…
Список использованной литературы:
1. Верещагина И.Н, Притыкина Т.А. «Учебник английского языка»,
3 класс, 2009
Использованные материалы и интернет-ресурсы:
1. Программа Lingualand
2. Программа «Орфографический тренажер»
2. Caйт Британского Консульства “Learn English Kids”
http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/songs/shopping
