Ученики на Учителя.com


Разработка урока по теме “Sport for everybody”

Государственное бюджетное образовательное учреждение
среднего профессионального образования города Москвы
Политехнический колледж №31
Разработка урока по теме
“Sport for everybody”
для 1 курса специальности
"Компьютерные системы и комплексы"
Разработала:
преподаватель
Персова Л.В.
Москва
2014 год
Цель урока: Развитие речевых умений в монологической и диалогической речи.
Воспитательная цель: Развитие у учащихся любви к спорту, умение ощущать
себя частью спорта.
Учебные задачи урока:
1.Активизировать ЛЕ по теме в речи учащихся и в чтении.
2.Организовать работу с диалогом “My groupmates sport activities”.
3.Совершенствовать навыки работы с текстом с целью извлечения главной идеи.
Оборудование урока: мультимедийная презентация, компьютер, учебник.
Ход урока:
Ι. Организационный момент.
1. Организация класса к уроку.
2. Речевая зарядка.
Teacher: Look at the screen. I would start our lesson with proverb: “To have a healthy
mind you must have a healthy body”. Translate it. Do you agree with this proverb? (Ученик
зачитывает пословицу и переводит. Далее выражает своё согласие или несогласие с
пословицей). (Приложение (презентация -слайд 1).
Teacher: People all over the world are fond of sports and games. Sport makes people
healthy, keeps them fit, more organized and better disciplined. Some people go in for sports for
their health and some for professional aims. Many people do morning exercises, jog in the morn-
ing and train themselves in clubs, in different sections and take part in sport competitions. Other
people like sports too, but they only watch sports games, listen to sport news. They prefer read-
ing interesting stories about sportsmen. But they don’t go in for sports. Answer my questions.
Do you like sports?
What sports do you prefer?
Do you like tennis (football, basketball, volleyball, running)?
Teacher: And now you will work in pairs. You are to ask your partner some questions
about his or her sport activities and then tell the class what you have found out. (Учащиеся
составляют диалоги. Опора находится на экране). (Приложение (презентация - слайд 2)).
“My classmate’s sport activities”
1. Do you do any sports?
2. What sports do you go in for?
3. How often do you do it?
4. Do you think it is a good sport?
5. Why do you like it?
ΙΙ.Основная часть урока.
1. Работа с таблицей.
Teacher: To do sports you need a lot of energy and strength. Work with the table now.
You should answer the questions:
How much energy you need?
Does it make you strong and flexible?
Put a tick if you think the sport needs a little energy and two ticks if it takes a lot of ener-
gy. Then put a tick if it makes you strong and flexible and two ticks if the sport makes you very
strong and very flexible. (Таблица находится на экране и на столах учеников). (Приложение
(презентация – слайд 4)).
Sports that make you strong and flexible
sport
How much energy do
you need?
Does it make you:
strong? flexible?
cycling
football
running
tennis
swimming
walking
V – a little energy
VV – a lot of energy
V – strong, flexible
VV – very strong, very flexible
Teacher: Let’s compare your ideas with the rest of the class.
2. Работа с текстом (извлечение главной идеи).
a) Чтение текста.
Teacher: Some people like to take part in sport, other people prefer to watch sports com-
petitions. Let’s read the texts and then answer the questions. Open your books on page 128, ex.2.
(Учащиеся читают текст по абзацам по учебнику Агабекан Учебник английского языка
для СУЗОВ).
b) Работа над содержанием текста.
Teacher: Now I’d like you to answer some questions:
1) Who thinks that sport builds character makes a person strong?
2) How does he explain his point of view?
3) Why do you think so?
3. Обучение говорению.
Teacher: What is better, to do sports or to watch it? You must finish these sentences.
(Опора находится на доске).
As for me I think…
I should add…
Sport is very useful but…
On the one hand it…
On the other hand...
In my opinion…
4.Работа с слайдами.
Teacher: Everybody may choose the sport he or she is interested in. But you should
know the names of sports. Look at the pictures. Write in the names of these sports. (Учащимся
нужно посмотреть на слайды, которые представлены на экране, и написать какой вид
спорта изображен на слайде).
ΙΙΙ. Подведение итогов.
Teacher: You worked hard at the lesson. I hope you have learned some new words and
expressions. What activities did you do at the lesson? Your marks are good and excellent.
Please, put down your homework. The lesson is over, good luck to you.
Домашнее задание: ex.1,p.142.;ex.1) p.143.
Используемая литература
1. Up & Up 10: Student’s Book : учебник английского языка для 10 класса : среднее
(полное) общее образование (базовый уровень) / [В. Г. Тимофеев, А. Б. Вильнер, И. Л.
Колесникова и др.] ; под ред. В.Г. Тимофеева. - 6-е изд. - М. : Издательский центр
«Академия», 2012. — 144 с. : ил.
2. Агабекян И.П.: Английский язык для ссузов. Учебное пособие, Издательство:
Проспект, 2015 г. - 288 стр.
3. Голицынский Ю.Б. "Грамматика: Сборник упражнений. - 7-е изд., испр. и доп. -
СПб.: КАРО, 2011. - 576 с. - (Серия "Английский язык для школьников").
Интернет-ресурсы
1. http://learnenglish.britishcouncil.org - © British Council. LearnEnglish.
2. http://www.learn-english-today.com - Learn English Today. Free English resources
and materials for ESL-EFL learners of all levels.
3. http://study-english.info - Сайт для изучающих английский язык, студентов,
преподавателей вузов и переводчиков
Скачать материал

Английский язык - еще материалы к урокам: