Конспект урока "A job interview" 9 класс
9 КЛАСС
CONSOLIDATION LESSON: “ A JOB INTERVIEW”.
ОБОБЩАЮЩИЙ УРОК: « ИНТЕРВЬЮ ПРИ УСТРОЙСТВЕ НА РАБОТУ».
Учитель: Вильчук Виктория Викторовна.
Цель: повторить и обобщить полученные знания по теме: «Проблема выбора будущей
сферы профессиональной деятельности».
Ожидаемые результаты:
- понимать основное содержание печатных текстов по теме урока и выявлять наиболее
значимые факты;
- заполнять резюме и излагать сведения о себе в форме, принятой в англоязычных
странах;
- участвовать в полилогах-расспросах, излагая свое собственное мнение по теме беседы;
- использовать приобретенные знания в повседневной жизни для расширения
возможностей в выборе будущей профессиональной деятельности;
- анализировать и оценивать свою деятельность по изучению данной темы.
Оборудование: проектор, слайдовая презентация темы урока, тексты “ Plans for the
future”, карточки с заданиями, карточки самооценки, учебник В.П.Кузовлев, Н.М.Лапа
“English 9”, издательство «Просвещение», 2013.
ХОД УРОКА.
Этапы урока
Учебная деятельность
время
1. Организационный момент,
введение в атмосферу,
фонетическая зарядка.
Приветствие, прогноз погоды,
презентация темы урока. (слайд 1).
Today we have a consolidation lesson on
the theme:” A job for life”. You’ll finish
your school studying in three months.
Perhaps you have chosen your future job,
profession. Let’s discuss this question.
First of all, I propose you phonetic training
of the sounds: (слайд 2).
Do you remember their articulation?
What are you going to be? T - Ss
What are you going to be?
I’ll be a teacher
That’s the life for me.
And now answer this question your-self.
S1, S2,
S3…..
3
мин.
2
мин.
2. Активизация ранее усвоенной
лексики в форме беседы о
престижных и не престижных
профессиях.
You know a lot of professions: a pilot, a
reporter, a computer programmer and others.
Some of them are prestigious, some are not
prestigious. This is a list of professions, read
it and answer: how do you think: which of
them are prestigious and are not prestigious
and why? (слайд 3).
S1, S2, S3…: I think…
As for me…
5
мин.
My opinion is…
3. Работа с текстом “Plans for the
future”, самостоятельный анализ
текста, поиск нужной информации.
I have prepared the text “Plans for the
future”, read and analyze it, please. What is
the main idea of this text?
5
мин.
4. Подготовка к ролевой игре:”A
job interview”: тренировка умения
характеризовать свои собственные
положительные качества характера,
презентация информации о
правильном поведении при
собеседовании в ситуации устройства
на работу.
Релаксационная пауза для отдыха.
A) Psychologists advice to appreciate you-
self. Let’s remember some
characteristics…(слайд 4). Reading: S1, S2,
S3. And now characterize you-self, what are
you characteristics? For example, I am…
S1,S2,S3…
B) Let’s meet our psychologist. I know
Kristina is going to be a psychologist, so she
has prepared some advice for us. But first of
all I want to propose you some cards with
advice. Chose the advice that will be useful
for you when you have a job interview. I
give you 3 minutes for this job, underline the
advice.
And now compare, please, your opinions
with our psychologist opinion and correct
your mistakes.
Psychologist:……………(слайд 5).
Let’s have a rest, I propose “a relax
minute”. Close your eyes, sit more
comfortable and listen nature voices. (DVD
recording).
5
мин.
5
мин.
1
мин.
2
мин.
5. Повторение правил составления
резюме при приеме на работу,
выполнение подстановочного
упражнения.
Let’s repeat what is a CV and how to make
it? (слайды 6,7).
Do exercise number 1 at page 129,
complete the table below, using tips for
getting a job. (слайд 8).
3 мин
2
мин.
6. Ролевая игра с проверкой
домашнего задания «Резюме при
приеме на работу».
And now I must review your homework,
how you have made your CVs. The situation
is: you are applicants, I and our psychologist
Kristina are members of interviewing group.
We listen to your CVs, ask you questions,
give our resolutions.
10
мин.
7. Заключительный этап урока,
заполнение карточек самооценки,
рекомендации учителя.
Thank you for your work and CVs, they
are very good, value your-self. Next lesson
we’ll learn how to write a business letter, so
your homework is to read and translate a
letter, page 139.
3
мин.
Карточки с заданиями
Relaxing your muscles
Speak loud
Wearing black colors
Wearing bright colors
Crossing your legs
Don’t crossing your arms
Holding your back straight
Don’t touching your face and hair
Smiling
Don’t smiling
Relaxing your muscles
Speak loud
Wearing black colors
Wearing bright colors
Crossing your legs
Don’t crossing your arms
Holding your back straight
Don’t touching your face and hair
Smiling
Don’t smiling
Relaxing your muscles
Speak loud
Wearing black colors
Wearing bright colors
Crossing your legs
Don’t crossing your arms
Holding your back straight
Don’t touching your face and hair
Smiling
Don’t smiling
Relaxing your muscles
Speak loud
Wearing black colors
Wearing bright colors
Crossing your legs
Don’t crossing your arms
Holding your back straight
Don’t touching your face and hair
Smiling
Don’t smiling
Relaxing your muscles
Speak loud
Wearing black colors
Wearing bright colors
Crossing your legs
Don’t crossing your arms
Holding your back straight
Don’t touching your face and hair
Smiling
Don’t smiling
Relaxing your muscles
Speak loud
Wearing black colors
Wearing bright colors
Crossing your legs
Don’t crossing your arms
Holding your back straight
Don’t touching your face and hair
Smiling
Don’t smiling
Карточки самооценки
Reading
Translation
Grammar
Speaking
Phonetics
Reading
Translation
Grammar
Speaking
Phonetics
Reading
Translation
Grammar
Speaking
Phonetics
Reading
Translation
Grammar
Speaking
Phonetics
Reading
Translation
Grammar
Speaking
Phonetics
Reading
Translation
Grammar
Speaking
Phonetics
