Конспект урока "A virtual tour around Lodon. Виртуальное путешествие по Лондону" 5 класс
Конспект урока английского языка с применением информационно-
коммуникационных технологий в 5 классе по теме
«A virtual tour around London. Виртуальное путешествие по Лондону»
Цель: повторить и обобщить изученный учащимися материал по теме «Лондон»
Задачи:
учебные: обобщить и систематизировать материал по теме, повторить и закрепить
у учащихся основные понятия (имена собственные), расширить представление о
столице страны изучаемого языка
развивающие: развивать воображение детей, внимание, память, способствовать
развитию положительных эмоций
воспитательные: воспитывать эстетический вкус, воспитывать чувство уважения
друг к другу, к другой стране, её людям и к своей малой родине
Оборудование: доска, наглядный материал, компьютер, экран, мультимедийная
установка для демонстрации презентации, условия выхода в Интернет на уроке. Реквизит
для диалогов: детский конструктор, книги, игрушки; меню (2шт.), набор детской посуды,
счет, одежда для официантки, скатерть. (Приложение 8)
План урока
I. Начало урока. Введение в атмосферу иноязычного общения. (10 мин.)
II. Основная часть урока. (28 мин.)
III. Заключительный этап урока. Рефлексия. (7 мин.)
Ход урока
I. Начало урока. Введение в атмосферу иноязычного общения.
1. Организационный момент. Взаимоприветствие.
- Good morning, boys and girls! I am glad to see you. Sit down, please. Who is on
duty today?
2. Рапорт дежурного.
-I am on duty today. Today is the …(дата). Today is …(день недели). Nobody is
absent today.
3. Фонетическая зарядка: проговаривание названий лондонских
достопримечательностей (Проводят сами учащиеся. Приложение 1 )
4. Речевая разминка: ответы детей на вопрос «Have you ever been to …?»
II. Основная часть урока.
1. Учитель: Dear children, to understand, what about we’ll speak today, I have a
task for you. You should guess what word has hidden. Work in groups, please. (Учащиеся
в группах выполняют задание по технологии ТРИЗ. В итоге у них получаются слова,
имеющие непосредственное отношение к теме урока. Приложение 2)
Учитель: Your words are …..
Учащиеся называют получившиеся слова: Great Britain, England, London.
Учитель: You are absolutely right. These words are the main words of our lesson. But the
most important word for us today is “London”, because London is the capital of Great
Britain and England. This interesting and beautiful city is very old. It was founded by
Romans more than 2000 years ago. London has a lot of places to visit and a lot of people
come here. And we’ll try to make a tour around London too, but our tour will be virtual.
А поможет нам в этом современная техника и, конечно же, ваши ответы.
Сначала предлагаю настроиться на наше путешествие. Let’s listen to the Russian poem
by L.Vasilyeva. (Учащиеся рассказывают стихотворение. Приложение 3)
Let’s start our trip. Дети выступают с сообщениями о Лондоне и его
достопримечательностях (Приложение 4), разыгрывают сценки «В магазине
игрушек», «В кафе» (Приложение 5). Выступления детей сопровождаются показом
слайдов презентации. Между монологическими высказываниями детей им
предлагается выполнить также следующее задание: составить словосочетания (в
составных названиях лондонских достопримечательностей отсутствует одна из частей,
учащимся нужно её найти и составить полное словосочетание. Приложение 6).
2. Динамическая пауза №1.
Проводится физкульминутка и выполняются упражнения:
Up, down, up, down. (руки вверх, вниз)
Which is the way to London town? (шаги на месте)
Where, where? (повороты в стороны)
Up in the air. (посмотреть вверх)
Close your eyes (закрыть глаза руками)
And you are there. (развести руки в стороны)
3. Викторина « Famous places of London»
При помощи слайдов презентации дети отвечают на вопросы викторины «Известные
места Лондона». (Викторина была подготовлена одним из учащихся совместно с
родителями по их собственной инициативе) За правильные ответы дети получают
карточку со словом из известного высказывания английского писателя и критика XVIII
века Сэмюэля Джонсона. В итоге дети выстраивают «живое английское предложение»:
«When a man is tired of London, he is tired of life». (Приложение 7). После перевода этого
высказывания на русский язык, детям предлагается поразмышлять над смыслом этих
слов.
4. Динамическая пауза №2.
Учитель: Let’s listen to sounds of London. We’ll listen to the famous bell Big Ben. It will help
us to have a rest because our eyes need it too. Please close your eyes. (В режиме реального
времени осуществляется выход в Интернет для прослушивания того, как звучит колокол
башни Биг Бен)
После прослушивания колокола можно задать детям вопрос на внимательность:
What’s the time?
5.Беседа об Архангельске.
Затем начинается небольшая беседа о родном городе учащихся, которая сопровождается
показом слайдов презентации с видами Архангельска.
Учащимся предлагается ответить на следующие вопросы об их родном городе:
1) What is the name of your hometown?
2) What is there in your hometown?
3) What interesting things and places are there in your town?
4) What can you do there?
5) What are your favourite places in your town? Why?
6) What are people like?
7) What makes your hometown special?
III. Заключительный этап урока.
1. Подведение итогов урока с использованием рефлексивного приёма «Букет
настроения» (У учащихся на столах лежат белые и красные цветы, вырезанные из
цветной бумаги.) Они отвечают на вопросы:
Was this lesson interesting?
Did you know anything new?
Если ответ положительный ребята выбирают красный цветок, если ответ
отрицательный – белый и прикрепляют их на доску. В итоге получается «Букет
настроения» (Приложение 8)
2. Домашнее задание и инструктаж по его выполнению.
Использованная литература
1. В.П.Кузовлев и др. Английский язык 5 кл.:учебник для
общеобразовательных организаций с прил.на электрон.носителе. В 2 ч.-М.:
Просвещение,2013г.
2. В.П.Кузовлев и др. Книга для учителя к учебнику английского языка для 5
кл. .-М.: Просвещение,2013г.
Интернет-ресурсы
1. http://www.prosv.ru/umk/we
2. http://ru.wikipedia.org/
3. http://images.yandex.ru
4. http://www.london.ru
Приложения
Приложение 1.
Фонетическая зарядка.
Pupil 1:
England, the Thames, Whitehall, Westminster Bridge, Poet’s Corner, the Tower of
London
Pupil 2:
London, the City, Westminster, the Tower Bridge, Big Ben, Parliament Square
Приложение 2.
1) retaG = Great
2) iBniart = Britain
3) ndEglna = England
4) nodLno = London
Приложение 3.
Стихотворение.
В зеркале смутном воды
зыбко запечатлен
Лондон, хранящий следы
всех проходящих времен,
И разделяет река
разные две стороны,
как разделяет рука
Времени, так и должны,
Так и покорно стоят:
Справа - дворцы и сады,
Слева - угрюмо седы,
камни пакгаузов спят. (Л.Васильева)
Приложение 4.
London
London is the capital of England. It is one of the largest cities in the
world. It stands on the river Thames. About 7 million people live here. London
is famous for its history. It is more than two thousand years old. A lot of
tourists come here to visit London’s most famous sights, for example,
Westminster Abbey, Big Ben and the Houses of Parliament, the Tower of
London and Tower Bridge, St.Pauls Cathedral and so on.
Trafalgar Square
Trafalgar Square is in the centre of London. It is the most beautiful place
in London. There are always a lot of people and pigeons on the square. In the
middle of the square there is a monument to Admiral Nelson. Tourists like
visiting the National Gallery too.
Buckingham Palace
Buckingham Palace is the Queen’s home. It was built in 1703. The
Queen of Great Britain is Elizabeth the Second.
Westminster Abbey
This is a holy place. All English kings have been crowned and buried in
the church since 1308.
The Houses of Parliament and Big Ben
The Houses of Parliament is the seat of British Parliament. This big grey
palace is very long. There are more than 1000 rooms in this building. Big Ben,
the big clock tower, is the symbol of London. It strikes hours.
The Tower of London
William the Conqueror built the Tower of London in the 11-th century. It
was a fortress, a palace, a prison and the King’s zoo. Now it is a museum. The
quards of the Tower are Beefeaters. They look after the ravens.
St. Paul’s Cathedral
St.Paul’s Cathedral is a famous building too. The famous English
architect Sir Christopher Wren built it in the 17-th century after the Great Fire.
It is a beautiful building with many columns and towers.
Приложение 5.
Диалоги
In the toy shop
Salesperson: Hello! Can I help you?
Ann: Hello! I am looking for a birthday present for my little brother.
Salesperson: How old is your brother?
Ann: He is 5.
Salesperson: Have a look at this Lego.
Ann: Oh, yes! It’s great!
Salesperson: Anything else?
Ann: I’d like to buy a book too.
Salesperson: What about?
Ann: About animals.
Salesperson: Oh, we’ve got a lot.
What about this one?
Ann: Super! It is just what I wanted.
I’ll take Lego and this book.
Here is the money.
Thank you! Bye!
Salesperson: You are welcome! Bye!
In the café
Jane: Where shall we sit?
Kate: Let’s sit near the window.
Waitress: Can I help you?
Jane: Yes. Could you show us the menu, please.
Waitress: Of course. Here it is……. Are you ready to order?
Kate: Yes, we’ll have fish and chips, please.
Waitress: Anything else?
Jane: Yes, please, vanilla ice cream.
Waitress: What would you like to drink?
Kate: I’ll have a glass of tomato juice.
Jane: And for me black coffee, please.
Waitress: Please, your fish and chips, vanilla ice cream, tomato juice and
black coffee. Help yourself!
Kate: How do you like fish and chips?
Jane: It’s great! It’s really delicious!
Waitress: Excuse me. Here is your bill.
Kate: Here is the money.
Jane: Thank you. Goodbye.
Waitress: Goodbye.
Приложение 6.
Sir Christopher Wren
Westminster Abbey
Buckingham Palace
William the Conqueror
the National Gallery
the Houses of Parliament
St.Paul’s Cathedral
Trafalgar Square
Admiral Nelson
the Queen Victoria Memorial
Downing Street
the Queen Elizabeth II
Приложение 7.
When a man is tired of London he is tired of life.
Samuel Johnson
Приложение 8. Фото с уроков, проведённых по представленному конспекту.
